【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）如果用整個(gè)圓表示總體，那么扇形________表示總體的25％。

（2）如果用整個(gè)圓代表某校的總?cè)藬?shù)3000人，那么扇形B大約有________人。

（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那么扇形B大約代表________公頃的稻田。

【答案】A 1000 3

【解析】

（1）表示總體的25%，那么扇形的圓心角是90°，根據(jù)三個(gè)扇形的大小確定表示總體25%的扇形即可；

（2）用總?cè)藬?shù)乘扇形B所占的百分率求出大約有多少人即可；

（3）用總面積乘扇形B所占的百分率求出大約有多少公頃即可。

（1）根據(jù)圓心角的大小可知，扇形A表示總體的25%；

（2）3000×33.3%＝999≈1000（人）；

（3）9×33.3%≈3（公頃）。

故答案為：（1）A；（2）1000；（3）3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】張師傅一小時(shí)可以組裝三臺(tái)電腦。完成下列問題。

時(shí)間（小時(shí)）

1

2

3

4

5

組裝總量（臺(tái)）

3

6

（1）完成表格。

（2）表中相關(guān)聯(lián)的兩種量成正比例嗎？為什么？

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【題目】我是小法官。（對(duì)的畫”√”，錯(cuò)的畫“×”）

（1）全月的開支中，用在食品方面的開支占一半。（______）　 　

（2）用在文化、教育方面的開支已經(jīng)成為家庭開支的重要項(xiàng)目�！�（______） 　

（3）用在食品方面的開支比用在服裝方面的開支多。（______）　 　

（4）若小云家1月份總開支是2500元，她家1月份用于孝敬老人的開支是120元。（______）　 　

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【題目】寫出點(diǎn)A、B、C、D、E、F表示的數(shù)，并把它們按從小到大的順序排列。

A（______）　B（______）　C（______）　D（______）　E（______）　F（______）

_______________________________________

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【題目】有21塊巧克力，五人輪流將其吃光，但不知其順序。甲說他吃了剩下的三分之二，乙說他吃了剩下的一半，丙說他吃了剩下的一半，丁說我吃光了剩下的巧克力，戊數(shù)我們每個(gè)人吃的都不相同，已知每個(gè)人吃的都是整數(shù)，問戊吃了多少塊？

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【題目】下面的各種量是否成比例，成什么比例。

（1）班級(jí)數(shù)一定，每班人數(shù)和總?cè)藬?shù)（______）

（2）鹽的總質(zhì)量一定，吃去的質(zhì)量和剩下的質(zhì)量（______）

（3）大米的單價(jià)一定，購買大米的質(zhì)量和所需的錢數(shù)（______）

（4）總?cè)藬?shù)一定，每行站的人數(shù)和行數(shù)（______）

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【題目】如圖是一個(gè)水龍頭打開后出水量情況統(tǒng)計(jì)．

（1）看圖填表：

時(shí)間/秒

10

20

30

40

…

出水量/升

…

（2）根據(jù)如圖的圖象，這個(gè)水龍頭打開的時(shí)間和出水量成　 　比例．

（3）根據(jù)圖象判斷，35秒能出水　 　升；出水16升要用　 　秒．

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【題目】如圖所示，長方形A與正方形B的周長比是________，面積比是________。

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【題目】已知某圓錐形容器的容積是16升，容器中已裝有一些水，水面高度正好是圓錐高度的一半，容器中裝水多少升？

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