【題目】學(xué)校的植物小組種植了四種蔬菜,有黃瓜、西紅柿、朝天椒和茄子。植物小組的趙老師將蔬菜種植的情況繪制成下面的統(tǒng)計(jì)圖。
⑴ 請(qǐng)根據(jù)下列信息將圖例和所缺的百分?jǐn)?shù)填完整。黃瓜的種植面積是茄子的 2 倍;種植面積最大的是西紅柿。
⑵ 種植黃瓜的面積比種植朝天椒的面積多 18 平方米,學(xué)校的植物小組種植這四種蔬菜的面積分別是多少平方米?
【答案】(1)35 茄子,黃瓜,西紅柿,朝天椒
(2)茄子:27平方米;黃瓜:54平方米;朝天椒:36平方米;西紅柿:63平方米
【解析】
通過(guò)已知條件分析可知:(1)西紅柿的面積最大,等于蔬菜種植面積-黃瓜種植面積-茄子種植面積-朝天椒這種面積;(2)黃瓜的種植面積占比-朝天椒的種植面積占比=30%-20%=10%;黃瓜種植面積-朝天椒的種植面積=18平方米,可求出蔬菜的總的種植面積即(黃瓜種植面積-朝天椒的種植面積)÷(黃瓜的種植面積占比-朝天椒的種植面積占比),據(jù)此解答即可。
(1)西紅柿的種植面積=100-15%-30%-20%=35%
(2)蔬菜種植面積=18÷10%=180(平方米)
其中,茄子種植面積=180×15%=27平方米;黃瓜種植面積=2×27=54平方米;
朝天椒種植面積=180×20%=36平方米;西紅柿種植面積=180×35%=63平方米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)圓形金魚(yú)池,半徑是9米,它的周長(zhǎng)是(_____)米,占地(____)平方米。
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【題目】用四個(gè)“2”和三個(gè)“0”組數(shù)。
(1)組一個(gè)最大的七位數(shù)是(_____),最小的七位數(shù)是(_____)。
(2)組兩個(gè)只讀一個(gè)“零”的七位數(shù)是(_____)、(_____)。
(3)三個(gè)“零”都要讀的七位數(shù)是(_____)。
(4)最接近200萬(wàn)的數(shù)是(_____)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直接寫(xiě)得數(shù)。
8.5×10= 6.013×100= 63÷10= 0.9÷100=
2.09×1000= 9÷1000= 30.9÷100= 0.889×100=
0.52×100= 2.007×1000= 1000×0.18= 24.93÷10=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)四位數(shù)的最高位既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù),百位和十位都是大于0的最大偶數(shù),個(gè)位是最小的質(zhì)數(shù),這個(gè)數(shù)是( )
A. 1288B. 1822C. 1882
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )。
A. 正方形是特殊的長(zhǎng)方形B. 長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形
C. 正方形是特殊的平行四邊形D. 四邊形是特殊的平行四邊形
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,800米跑是既講耐力又講技術(shù)的比賽項(xiàng)目,A、B、C三位學(xué)生都有奪冠的希望,但由于他們使用的技術(shù)不同,得出了不同的效果,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可分為三個(gè)階段:第一階段是起跑和慢跑加速階段;第二階段是全速前進(jìn)階段;第三階段是全速?zèng)_刺階段.假設(shè)全速前進(jìn)階段A、B、C三位同學(xué)的速度都是6米/秒,
(1)若A、B、C三位同學(xué)花在慢跑加速階段的時(shí)間都是12秒,而在這時(shí)間內(nèi)他們分別跑過(guò)了60米、55米和50米,問(wèn)半分鐘后他們的位置如何?
(2)由于A在慢加速階段加速太快引致30﹣50秒間呼吸不均勻造成速度下降到5米/秒,問(wèn)1分鐘時(shí)他們的位置關(guān)系如何?
(3)三人都在最后100米處發(fā)起最后沖刺,若此時(shí)A的速度為7.2米/秒,B的速度為7米/秒,最后奪冠的是C,問(wèn)C最后沖刺階段的速度至少是多少?
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