把數(shù)學(xué)公式、1、數(shù)學(xué)公式、π、3.14、數(shù)學(xué)公式從小到大排列是________．

＜＜1＜3.14＜π＜
分析：有幾個(gè)不同形式的數(shù)比較大小，一般情況下，都化為小數(shù)，進(jìn)行比較得出答案
解答：=0.6，、=0.625，π=3.1415926…，=3.，
因?yàn)?.6＜0.625＜1＜3.14＜3.1415926…＜3.，
即＜＜1＜3.14＜π＜，
故答案為：＜＜1＜3.14＜π＜．
點(diǎn)評(píng)：解決有關(guān)小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的大小比較，一般都把分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)化為小數(shù)再進(jìn)行比較，從而解決問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）班同學(xué)分成3個(gè)小組做紙花，各組人數(shù)和做紙花的情況如下表．
一組 二組 三組
人數(shù) 16 13 15
做紙花的數(shù)量（朵） 352 234 285
平均每人做的朵數(shù)
（1）把上表填完整．
（2）哪組平均每人做的紙花多？
（3）三個(gè)組平均每組做紙花多少朵？
（4）三個(gè)組平均每人做紙花多少朵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把4本書放在3個(gè)抽屜中，有4種放法，分別是：（1）{4 本，0 本，0 本，}（2）
{3本，1本，0本}
{3本，1本，0本}
（3）
{2本，2本，0本}
{2本，2本，0本}
  （4）
{1本，1本，2本}
{1本，1本，2本}
．觀察這幾種放法，我們發(fā)現(xiàn)：總有一個(gè)抽屜至少放
2
2
本．類似這種現(xiàn)象生活中還有很多，我們把它們歸納叫做
抽屜
抽屜
原理．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)下面的每一道算式，把正確的條件填在橫線里．有兩堆水泥，已知甲堆水泥重300噸，
橫線
橫線
，乙堆水泥重多少噸？
（1）300×60%
乙堆的質(zhì)量是甲堆的60%
乙堆的質(zhì)量是甲堆的60%

（2）300÷60%
甲堆的質(zhì)量是乙堆的60%
甲堆的質(zhì)量是乙堆的60%

（3）300×（1+60%）
乙堆的質(zhì)量比甲堆多60%
乙堆的質(zhì)量比甲堆多60%

（4）300÷（1+60%）
甲堆的質(zhì)量比乙堆多60%
甲堆的質(zhì)量比乙堆多60%

（5）300×（1-60%）
乙堆的質(zhì)量比甲堆少60%
乙堆的質(zhì)量比甲堆少60%
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用不同的數(shù)表示上圖中涂色部分的面積（整個(gè)圓形的面積是“1”）
圖1：
（1）用分?jǐn)?shù)表示是
24
100
24
100
，這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義是把單位“1”平均分成了
100
100

份，涂色部分占
24
24
份．
（2）用小數(shù)表示是
0.24
0.24
，這個(gè)小數(shù)是由
2
2
個(gè)0.1和
4
4
個(gè)0.01組成的．
（3）用百分?jǐn)?shù)表示是
24%
24%
，這個(gè)數(shù)表示涂色部分占整個(gè)圖形的
24%
24%
．
圖2：
（1）用分?jǐn)?shù)表示是
3
8
3
8
，這個(gè)分?jǐn)?shù)由
3
3
個(gè)
1
8
1
8
組成．
（2）用小數(shù)表示是
0.375
0.375
．
（3）用百分?jǐn)?shù)表示是
37.5%
37.5%
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”．
（1）一根木料的
1
3
是2米．
把這根木料的長(zhǎng)度看作單位“1”
把這根木料的長(zhǎng)度看作單位“1”

（2）女生人數(shù)占男生人數(shù)的
4
7
．
把男生人數(shù)看作單位“1”
把男生人數(shù)看作單位“1”

（3）媽媽體重的
3
5
相當(dāng)于小紅的體重． 把
媽媽體重看作單位“1”
媽媽體重看作單位“1”

（4）實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約
1
6
．把
計(jì)劃的看作單位“1”
計(jì)劃的看作單位“1”
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案