如圖的豎式中,不同的漢字代表不同的數(shù)字,相同的漢字代表相同的數(shù)字,則四位數(shù)“
.
熱愛數(shù)學(xué)
”=
 
考點(diǎn):豎式數(shù)字謎
專題:填運(yùn)算符號(hào)、字母等的豎式與橫式問題
分析:首先根據(jù)學(xué)×學(xué)的積的個(gè)位數(shù)還是學(xué),所以學(xué)只能是0、1、5、6,當(dāng)學(xué)為0時(shí),做、數(shù)、學(xué)均為0,不滿足不同的漢字代表不同的數(shù)字,判斷出學(xué)只能是1、5、6;進(jìn)而根據(jù)學(xué)的取值以及乘法算式逐一求出其它漢字代表的數(shù)字即可.
解答: 解:根據(jù)學(xué)×學(xué)的積的個(gè)位數(shù)還是學(xué),所以學(xué)只能是0、1、5、6,當(dāng)學(xué)為0時(shí),做、數(shù)、學(xué)均為0,不滿足不同的漢字代表不同的數(shù)字.
所以學(xué)只能是1、5、6.
如果學(xué)=1,則根據(jù)愛數(shù)學(xué)×1=做數(shù)學(xué),可得:愛數(shù)學(xué)=做數(shù)學(xué),因此愛=做,不符合,所以學(xué)≠1.
如果學(xué)=5,則根據(jù)愛數(shù)學(xué)×學(xué)=做數(shù)學(xué),不進(jìn)位,所以愛=1,學(xué)×學(xué)=5×5,進(jìn)2,數(shù)和5相乘再加上2的個(gè)位數(shù)是數(shù),數(shù)和5相乘個(gè)位數(shù)是0或2,再加上2,得2或4,
所以數(shù)只能是2或4;數(shù)=2時(shí),可求得做=6,125×25=3125,所以熱愛數(shù)學(xué)=3125;數(shù)=4時(shí),求得愛=7,不符合.
如果學(xué)=6,推理得愛=1,6×6得36,進(jìn)3,數(shù)和學(xué)即和6相乘再加上3的個(gè)位數(shù)為數(shù),數(shù)只能從2、3、4、5、7、8、9中取值,經(jīng)分析計(jì)算,6和數(shù)可能的取值相乘再加上3,所得數(shù)的個(gè)位數(shù)只能是1、3、5、7,所以學(xué)≠6.
綜上所述,學(xué)=5時(shí),愛=1,數(shù)=2,做=6,好=0,熱愛數(shù)學(xué)=3125.豎式為:

故答案為:3125.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生的分析推理能力,首先根據(jù)學(xué)×學(xué)的積的個(gè)位數(shù)還是學(xué),所以學(xué)只能是0、1、5、6,當(dāng)學(xué)為0時(shí),做、數(shù)、學(xué)均為0,不滿足不同的漢字代表不同的數(shù)字,判斷出學(xué)只能是1、5、6是解答本題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
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2010年某市企業(yè)總收入30972000200元,讀作
 
,
農(nóng)業(yè)收入十億五千三百五十萬寫作
 
,省略“億”后面尾數(shù)約是
 

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根據(jù)720÷60=12,直接寫出下面各題的商.
7200÷60=
 
   360÷30=
 

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五億四千萬九千寫作
 
,省略億后面的尾數(shù)是
 

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如圖是一個(gè)正方體的展開圖,若相對(duì)兩個(gè)面上標(biāo)的數(shù)字剛好互為倒數(shù),則a+b+c=
 

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小明在計(jì)算乘法時(shí),不慎將乘數(shù)63錯(cuò)寫成36,那么,計(jì)算結(jié)果比正確答案少( 。
A、
2
7
B、
4
7
C、
4
9
D、
3
7

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男生占全班人數(shù)的
5
11
,女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是( 。
A、5:11B、5:6
C、6:5

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下面幾種說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、1克藥放入99克水中,藥與藥水的比是1:100
B、從1千克面粉中取出
1
5
,再增加
1
5
千克,現(xiàn)在仍然重1千克
C、2000能被4整除,因此2000年是閏年
D、時(shí)間一定,生產(chǎn)每個(gè)零件的時(shí)間和生產(chǎn)零件的數(shù)量成正比例

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水果店運(yùn)來650千克梨,已經(jīng)賣了15箱,平均每箱20千克,還剩多少千克?

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