2010年某市企業(yè)總收入30972000200元,讀作
 
,
農(nóng)業(yè)收入十億五千三百五十萬寫作
 
,省略“億”后面尾數(shù)約是
 
考點:整數(shù)的讀法和寫法,整數(shù)的改寫和近似數(shù)
專題:整數(shù)的認(rèn)識
分析:(1)根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級一級地讀,每一級末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零,即可讀出此數(shù);
(2)根據(jù)整數(shù)的寫法,從高位到低位,一級一級地寫,哪一個數(shù)位上一個單位也沒有,就在那個數(shù)位上寫0,即可寫出此數(shù).
省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位,就是把億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入,再在數(shù)的后面寫上“億”字.
解答: 解:(1)309 7200 0200讀作:三百零九億七千二百萬零二百.
(2)十億五千三百五十萬寫作:10 5350 0000;
10 5350 0000≈11億.
故答案為:三百零九億七千二百萬零二百,1053500000,11億.
點評:本題是考查整數(shù)的讀、寫法、改寫和求近似數(shù).分級讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯數(shù)的情況,是常用的方法,要熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2
3
的分子加4,分母加6,分?jǐn)?shù)的大小不變.
 
.(判斷對錯)

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一個比的比值是
1
3
,如果前項是12,則后項是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個圓柱體,底面積是1.5平方米,高是0.6分米,體積是
 
立方分米,與它等底等高的圓椎體積是
 
立方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)先將18和24分解質(zhì)因數(shù),再求出它們的最小公倍數(shù). 18=
 
 24=
 
,18和24的最小公倍數(shù)
 

(2)2.2 分?jǐn)?shù)單位是
 
,它有
 
個這樣的分?jǐn)?shù)單位,減去
 
個這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

因為
1
4
×4=1,所以4是倒數(shù).
 
(判斷對錯).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

X和Y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,同時5X-7Y=0,X和Y成正比例.
 
.(判斷對錯)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

249÷3的商是
 
位數(shù);648÷2的商的最高位是
 
位.
375÷2的商是
 
位數(shù),375÷5的商最高位在
 
位.
75×40的積是
 
位數(shù),積的末尾有
 
個0.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖的豎式中,不同的漢字代表不同的數(shù)字,相同的漢字代表相同的數(shù)字,則四位數(shù)“
.
熱愛數(shù)學(xué)
”=
 

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