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讀句子,給畫線的字選擇正確讀音填空。 
我想想也是,就接著往下“(    )騰”,后來發(fā)表了很多小說,成了作家。

A、zhé    
B、zhē

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看拼音寫詞語正確的選項(xiàng)是  
    fēn    xī             qīn    shí          róng  yù
       
  
A、分析;侵蝕;榮謄
B、分析;侵蝕;榮譽(yù)
C、分折;侵蝕;榮譽(yù)
D、分析;浸蝕;榮譽(yù)

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下面一段話語言不連貫,需要在口處添加一句話,恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR>       辯論時(shí),發(fā)言者要善于聽取對(duì)方的發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)的片面、論據(jù)不足之處,口,使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

A.從而提高自己的認(rèn)識(shí)
B.從而理清自己的思路     
C.從而了解對(duì)方的情況
D.從而抓住對(duì)方的要害

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把左右兩邊的有關(guān)內(nèi)容用線連起來,使之成為一句俗語或歇后語。  
a打破沙鍋                         g有進(jìn)無退   
b電線桿上插雞毛               h問到底  
c過河的卒子                      i好大的膽子
d秀才遇見兵                      j鐵了心
e吃了秤砣                         k不長一智
f不經(jīng)一事                         l有理說不清

A、a——h;b——i;c——g;d——l;e——j;f——k 
B、a——h;b——i;c——g;d——j;e——l;f——k 
C、a——h;b——i;c——k;d——l;e——j;f——g 
D、a——i;b——h;c——g;d——l;e——j;f——k 

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選出下面成語書寫有誤的一項(xiàng)

A、人聲鼎沸   
B、革顧鼎新   
C、一言九鼎   
D、大名鼎鼎  

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選出成語書寫不對(duì)的一個(gè)。

A、百練成鋼  
B、發(fā)憤圖強(qiáng)  
C、集思廣益

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寫建議書,正確的格式內(nèi)容是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谙旅娲鸢钢,選一個(gè)正確的

A.先擺明情況,申述建議理由,再提出建議,最后署名寫日期。 
B.先署名,再擺明情況,講理由,提建議,最后結(jié)尾寫一些謙虛的話。 
C.先寫對(duì)方稱呼,再擺明情況,申述建議理由,提出建議,最后署名寫日期。

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指出下面句子用了什么修辭手法。 
  既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了,我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢?(      )

A.反問  
B.排比  
C.夸張  
D.?dāng)M人

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下列與前面句子銜接最連貫的一項(xiàng)是   
第一次真好,第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留戀品味?  

A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下! 
B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象? 
C.有無數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象。 
D.難道沒有無數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?

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結(jié)合課文理解句子,選擇正確答案。
“從此,科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種‘冒險(xiǎn)’!边@里的“冒險(xiǎn)”是說  

A.科學(xué)課的課堂上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多我們沒遇到過的危險(xiǎn)情況。   
B.在富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學(xué)習(xí)過程中要時(shí)刻動(dòng)腦對(duì)事物進(jìn)行獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷。

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同步練習(xí)冊(cè)答案