指出下面句子用了什么修辭手法。
既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？（ ）
A．反問(wèn)
B．排比
C．夸張
D．?dāng)M人 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
指出下面句子用了什么修辭手法。
1．場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。( )
2．那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。( )
3．黃河是我們中華民族的搖籃。( )
4．但是，懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
指出下面句子用了什么修辭手法，并仿照第3句寫(xiě)一段話描述日子是怎樣來(lái)去匆匆的。
1．天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。 ( )
2．像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。 ( )
3．洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。 ( )
4．
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：模擬題
題型：填空題
指出下面句子所使用的修辭手法。
1．也只有這種草，才可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。 （ ）
2．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 （ ）
3．體育使生命更健康，使生活更美麗，使人類不斷進(jìn)步，使世界追求和平和發(fā)展…… （ ）
4．世界上什么東西的氣力最大？是“植物的種子”。 （ ）
5．幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。 （ ）
6．如果說(shuō)向她飛來(lái)的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙…… （ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
指出下面的句子用了什么修辭手法。
1．既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？( )
2．啊，快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！( )
3．教室里真安靜，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)人的呼吸。( )
4．您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉。( )
5．有了書(shū)，同學(xué)就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。( )
6．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。( )
7．十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：填空題
指出下面的句子用了什么修辭手法，并根據(jù)自己的理解寫(xiě)出句子的意思。
1．誰(shuí)道人生無(wú)再少？( )
2．水是眼波橫，山是眉峰聚。( )
3．欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：填空題
請(qǐng)你指出下面句子所使用的修辭手法。
1．每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。（ �。�
2．喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（ �。�
3．我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ （ �。�
4．在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。（ ）
5．長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我胸中重千斤。 （ �。�
6．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：填空題
修辭在線（指出下面句子所運(yùn)用的修辭手法）。
1．難道你不相信他說(shuō)的話？（ ）
2．青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。（ ）
3．有什么辦法使肩頭不疼嗎？當(dāng)然有。（ ）
4．石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（ ）
5．童年是一首詩(shī)，童年是一支歌，童年是一幅畫(huà)。 （ ）
6．假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。 （ ）
7．五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，紅的像火，粉的如霞，白的似雪。（ ）（ ）
8．十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（ ）
9．白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（ ）
10．誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，他們才是最可愛(ài)的人。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：填空題
指出下面的句子各用了什么修辭手法。
1．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )
2．你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。( )
3．今天早上，太陽(yáng)公公叫醒了我。( )
4．你想，翅膀做什么用的？就是用來(lái)飛行的嘛！( )
5．到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河。( )
6．有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能不聞見(jiàn)紅葉香？( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
指出下面句子分別用了什么修辭手法。
1．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
2．那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。( )
3．一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。( )
4．滿眼都是鮮花爬滿的圍墻，鮮花點(diǎn)綴的庭院，鮮花鋪滿的小徑。( )
5．人人為我，我為人人，這種境界難道不是頗耐人尋味的嗎？( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(上)
題型：022
指出下列句子運(yùn)用了什么修辭手法
中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了。（ �。�
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