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       我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題�！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。 

1．聯(lián)系上下文理解文中帶橫線詞語的意思不對的是
    
A．悶悶不樂：形容心情抑郁，不舒暢。
B．迷惑不解：迷惑了找不到出路。
2．文中“剛才的情形”是指                          

A．中彩當(dāng)時父親卻神情嚴肅，“我”幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。
B．中彩后父親和我開心的情景。
3．“母親安慰我說：‘不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。’”父親面臨的“道德難題”指的是

A．把中獎得來的汽車送還。 
B．是否把中獎得來的汽車送還。

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修辭在線（指出下面句子所用的修辭手法）。   
那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。（ ）

A．夸張
B．?dāng)M人
C．比喻
D．排比

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選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點的選項
       啊口河流醒來了口三月的桃花水口舞動著絢麗的朝霞口向前流淌口有一千朵櫻花口點點灑上了河面口有一萬個小酒窩口在水中回旋口

A、，  。    ，  ，  。    ，  ；  ，  。
B、，  ！    ，  ，  。    ，  ；  ，  。
C、，  ！    ，  ，  ！    ，  ；  ，  。
D、，  ！    ，  ，  。    ，  。  ，  。

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給加粗字選擇正確的意思。
斑斕——（   ）

A、一種顏色夾雜另一種顏色
B、燦爛多彩

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不改變句子原意，把下面句子改為反問句正確的是
老人連萬紫千紅的春天都看不到，我們對他產(chǎn)生同情之心。  
     
A、老人連萬紫千紅的春天都看不到，我們怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？
B、老人連萬紫千紅的春天都看不到，我們不對他產(chǎn)生同情之心呢。

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亂句重排。正確的順序是
（     ）岸邊的柳樹發(fā)芽了。 
（     ）幾只小鳥站在擺動的枝條上唱歌。 
（     ）麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。 
（     ）幾只鴨子在水里快活地游來游去。 
（     ）東風(fēng)啊，我們感謝你給我們送來了美麗的春天。
（     ）地里的泥土化凍了，變松了，踩上去像踩著厚厚的綠色地毯。

A、4；5；2；6；3；1
B、5；4；2；3；6；1
C、4；5；2；3；6；1
D、4；5；2；1；6；3

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亂句重排。正確的順序是
（     ）樹干斜著彎彎曲曲地伸到湖中。 
（     ）樹上還有一些枯枝斷杈，仿佛龍爪。 
（     ）它臥在湖的北岸，像一條剛剛下湖的龍。 
（     ）龜裂的樹皮，一塊塊的，像是龍鱗披在龍身上。 
（     ）再往前看，樹干沒有了，是龍頭鉆進水里去了呢！ 
（     ）說起垂柳，引人注目的當(dāng)然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。

A、3；4；5；2；6；1
B、3；4；2；5；6；1
C、3；4；2；5；1；6
D、4；3；2；5；6；1

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亂句重排。正確的順序是
(     )下課了，小慶在操場上玩。 
(     )想著，就若無其事地走開了。 
(     )走近一看，原來是一團廢紙。
(     )他看見地上有一團白白的東西。 
(     )他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。 
(     )忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。 
(     )他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那團廢紙。

A、1；5；3；2；4；6 ；7
B、1；5；2；3；4；6 ；7
C、1；5；3；2；4；7；6 
D、2；5；3；1；4；6 ；7

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亂句重排。正確的順序是
(     )外公聽了，高興得合不攏嘴。 
(     )雖然這只螃蟹不大，但我吃得很香。 
(     )今天晚上，我們?nèi)业酵馄偶胰コ燥垺?nbsp;
(     )外婆家的菜真多，有魚，有花生，還有螃蟹。 
(     )我又拿了只小螃蟹，說：“這只小的讓我吃吧！” 
(     )吃飯時，外公把又大又壯的那只螃蟹給我吃。 
(     )我說：“外公，您辛苦了。這只大的應(yīng)該給您吃。”

A、7；5；1；2 ；6；3； 4
B、5；7；1；2 ；6；4； 3
C、5；7；1；2 ；6；3； 4
D、5；7；2；1 ；6；3； 4

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亂句重排。正確的順序是
(    )這個消息很快就轟動了整個瑞典。 
(    )面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。 
(    )后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
(    )長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。 
(    )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。 
(    )諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國語言。

A、6；5；4；2；3；1
B、6；4；5；3；2；1
C、4；6；5；2；3；1
D、6；4；5；2；3；1

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