.主人公“奧楚蔑洛夫 已經(jīng)成了見風(fēng)使舵者的代名詞.">
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4、世界三大短篇小說巨匠分別是美國的歐·亨利，法國的莫泊桑，我們學(xué)過他的小說《我的叔叔于勒》以及俄國的___________，我們學(xué)過他的小說是《______________》，主人公“奧楚蔑洛夫”已經(jīng)成了見風(fēng)使舵者的代名詞。

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3、讀古今中外名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從吳承恩《西游記》里____________的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍《駱駝祥子》的遭遇中，我們能夠了解到____________；從羅貫中《三國演義》里諸葛亮的身上，我們能學(xué)到____________；從___________寫的《魯濱孫漂流記》里魯濱孫的身上，我們能體會(huì)到創(chuàng)造精神和開拓精神。

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2、加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是

      A．嘹亮    繚亂    瞭望    寂寥

      B．呈現(xiàn)    逞能    懲罰    澄清

      C．佇立    貯蓄    駐足    機(jī)杼

      D．哂笑    遷徙    熹微    犀利  

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

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1、下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在題后方框內(nèi)。

A．突如其來  獲益非淺  德高望重  興高采烈

B．來勢(shì)洶洶  婦孺皆知  尋歡作樂  永往直前

C．名符其實(shí)  在劫難逃  正襟危坐  莫衷一是

D．不知所措  顧名思義  相輔相承  有例可援

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38、當(dāng)代社會(huì)人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項(xiàng)調(diào)查，有70.8℅的受訪者認(rèn)為“自己的工作和生活繃緊”中小學(xué)生也不例外。某報(bào)社日前收到了“甜甜”同學(xué)的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下：

我是一名女生，小學(xué)成績(jī)教好，活潑開朗，愛好畫畫。升入初中后，學(xué)習(xí)壓力和加大，成績(jī)急劇下滑。上課開始無法集中注意力，要沒胡思亂想，要沒打瞌睡，極少交作業(yè)。知道這樣不好，但是我控制不住自己。后來一想到要來學(xué)校上課就情緒緊張、低落，看到書本就頭痛，感覺學(xué)不進(jìn)去，便討厭學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校的一切。想要放棄學(xué)業(yè)，但是又害怕父母?jìng)�，矛盾極了！

甜甜感到無助和痛苦。在學(xué)習(xí)過程中，你或你的同學(xué)有類似的經(jīng)歷和感受嗎？你又是怎樣看待壓力和挫折的呢？請(qǐng)你根據(jù)下面要求寫一篇作文，對(duì)甜甜進(jìn)行勸解。

要求：（1）自擬題目，副標(biāo)題為“致甜甜同學(xué)的一封信”；

（2）請(qǐng)你與她真誠的交流，不要作空洞的道理，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的經(jīng)歷；

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；

（4）注意書信的格式，署名統(tǒng)一用“一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)”，不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名和地名。

 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案