B．要求大學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益日益增長的社會(huì)壓力必將使越來越多的大學(xué)把幫助大學(xué)生從事滿意的工作最為辦學(xué)的最終方向。

A．高校如果都能像哈佛大學(xué)一樣重視學(xué)生的跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，就能迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

7．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是(  )

D．搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實(shí)用性，其結(jié)果可能適得其反。

C．有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實(shí)用性，但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了巨大作用。

B．一些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了實(shí)際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開始只是源于對(duì)自然界基本知識(shí)的探索。

A．搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實(shí)用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識(shí)為目的。

6．第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例，要證明的觀點(diǎn)是(  )

D．培養(yǎng)能適應(yīng)眾多領(lǐng)域，兼容不同的觀點(diǎn)和看法,推動(dòng)全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的人。

C．既要適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界，還要注重對(duì)人的全面培養(yǎng)，也能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。