7. 答案:B(①言其有才識度量;④言其受貶;⑤言其要巡縣祭岳為皇上祈求豐年。)
6. C(A項兩個“其”,一為代詞,他的;一為副詞,表婉商語氣,還是。B項兩個“之”,一為代詞,他;一為助詞,取消句子獨立性。C項兩個“以”,籠統(tǒng)均可解為介詞“用”、“用來”,似乎是相同的。但準確地說,前者是介詞,意為“拿”、“用”;后者應為連詞,表目的關系。故兩者用法不同。D項兩個“乃”字,從詞性看都是副詞,但其意義不同,前者用于表示出乎意料,意為“竟然”;后者意為“才”,兩者意義不同。
5. 答案:B(A.認為……奇特;C.誅殺;D.荒廢)
4. 答案:C(③中“后來……”與題面“本是……”相承,故③為起首句,①中“修辭學中的示現(xiàn)指……”語承①中“當作一種辭格的名稱”,故得③①組合。④“在修辭學中,示現(xiàn)一般分為……”承①,⑤②是對①的分述。故答案為C)
3. B(A.末句主語殘缺;C. “令人流連忘返,構(gòu)思奇特,巧奪天工”語序不當;D. “所以食用水果應該洗凈削皮較為安全”句式雜糅)
2. 答案:C(首當其沖,比喻最先受到攻擊或遭到災難。與語境“一馬當先”之類的意思不符。)
1. 答案:A(B.溯、夙均讀sù,C.斟、甄均讀zhēn;D.燥、躁均讀zào)
22、下面的圖表一和圖表二,是有關機構(gòu)對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的 調(diào)查,請根據(jù)圖表反應的情況,補充下面文段中A.B.C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字),使 上下文語意連貫
根據(jù)2005年中國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查,對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示:女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性;不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比列也有差異: A ,其中小學一下文化程度的比例高達95.9%;家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體,而高校教師的比例相對較低,可見, B 。上面分析結(jié)果告訴我們,如果 C ,
電視科普節(jié)目就會更有針對性。
23,華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦,南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式,下面是學生代表的致謝詞,請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈方的歡迎,感謝及其事由等內(nèi)容: :
我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持,更重要的是接受了一種鼓勵,一種鞭策,這種精神力量將激勵我們更加努力地學習,以更優(yōu)異的成績回報社會! 最后,
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