12.6583億

年平均增長(zhǎng)率下降4個(gè)千分點(diǎn)

年平均增長(zhǎng)率下降1個(gè)千分點(diǎn)

每十萬(wàn)人具有大學(xué)文化程度

1422人

3611人

增長(zhǎng)154%

增長(zhǎng)80%

每十萬(wàn)人具有高中以上文化程度

8039人

11146人

增長(zhǎng)39%

增長(zhǎng)20%

運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)回答：

（1）上表三項(xiàng)數(shù)據(jù)反映本鎮(zhèn)和全國(guó)的人口現(xiàn)狀都有哪些特點(diǎn)？（4分）

（2）把本鎮(zhèn)的三項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化幅度同全國(guó)相比較，指出不同之處。（2分）

（3）通過(guò)比較分析，把本鎮(zhèn)的人口狀況中的存在問(wèn)題和解決對(duì)策寫(xiě)成簡(jiǎn)單的分析報(bào)告。（6分）

11.3368億

  答：（1）原因：西方列強(qiáng)通過(guò)不等價(jià)交換剝削發(fā)展中國(guó)家；發(fā)展中國(guó)家陷入嚴(yán)重的債務(wù)危機(jī)之中；不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序存在；經(jīng)濟(jì)上未能擺脫西方列強(qiáng)的控制、掠奪和剝削。（4分）    關(guān)鍵：建立公正合理的國(guó)際新秩序。（2分）
（2）和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是維護(hù)和平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中國(guó)越強(qiáng)大，世界維護(hù)和平的力量也就越強(qiáng)大，就能更有效地抵制霸權(quán)主義，有利于世界和平；（2分）    貧困落后本身是一種不安定因素。中國(guó)人口多，中國(guó)的貧困問(wèn)題解決了，不僅解決了本國(guó)的發(fā)展問(wèn)題，而且有利于世界的和平。（2分）
　　13、初三（1）班的政治活動(dòng)小組，利用政治活動(dòng)課，對(duì)本鎮(zhèn)的人口狀況進(jìn)行調(diào)查，并且把數(shù)據(jù)同全國(guó)的第四、五次的人口普查結(jié)果相比較，見(jiàn)如下表格：

    數(shù)值

項(xiàng) 目

第四次普查

第五次普查

變化幅度

全國(guó)的變化

本鎮(zhèn)的變化

人口總數(shù)

12、第二次世界大戰(zhàn)后50多年，世界年生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)，2000年達(dá)到30萬(wàn)億美元，年人均產(chǎn)值增加3倍以上，達(dá)到約5000美元。但是，許多發(fā)展中國(guó)家的人民，并沒(méi)有充分享受甚至完全沒(méi)有享受到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步給人類(lèi)帶來(lái)的益處。南北的發(fā)展差距、貧富差距不僅沒(méi)有縮小，還在進(jìn)一步擴(kuò)大，占世界人口三分之二的發(fā)展中國(guó)家人民生活改善的進(jìn)程仍很緩慢，有些至今仍未解決溫飽問(wèn)題。

   （1）請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)角度分析造成發(fā)展中國(guó)家貧困加劇的原因，并指出解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？
   （2）談?wù)勆鲜霾牧蠈?duì)中國(guó)今后的發(fā)展有什么啟示？

11、材料一：西藏公安邊防總隊(duì)帕里邊防派出所的幾十名官兵堅(jiān)守國(guó)門(mén)，忠誠(chéng)地實(shí)踐著“三個(gè)代表”重要思想，把維護(hù)人民的根本利益當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任。一次大雪成災(zāi)，數(shù)名群眾在山里失蹤。所長(zhǎng)帶著戰(zhàn)士們?cè)陲L(fēng)雪交加中搜尋了整整兩個(gè)晝夜，差點(diǎn)兒凍死。但他們發(fā)誓不找到牧民決不收兵。當(dāng)在死亡線上掙扎的牧民們看到戰(zhàn)士時(shí)，激動(dòng)地喊著：“我們有救了！”在戰(zhàn)士們的救助下，7位牧民或890頭牲畜終于平安回到了帕里。

材料二：柏枝樹(shù)村富了，但當(dāng)家人姚增榮卻“窮”了�！耙�書(shū)記甘心情愿放棄賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)，一門(mén)心思帶領(lǐng)我們?nèi)罕娍喔蓪?shí)干，才讓我們這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村蛻變成人人羨慕的小康村。”村民曾廣芬一語(yǔ)說(shuō)出了全村人的心聲。被評(píng)為“農(nóng)村‘三個(gè)代表’重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”的姚增榮在談到個(gè)人得失時(shí)，憨厚地說(shuō)：“看著3000群眾人人賺1萬(wàn)，比我個(gè)人賺100萬(wàn)更開(kāi)心�！�

根據(jù)上述材料，結(jié)合初三思想政第二課治有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
   　（1）材料一和材料二共同說(shuō)明了什么？（2分）

（2）“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容是什么？（6分）

（3）結(jié)合材料說(shuō)明為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠得到人民的忠心擁護(hù)？（6）

答案：（1）說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益。（2分）

   （2）課本45頁(yè)。各2分

   （3）中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民群眾的根本利益。如材料一中所長(zhǎng)帶著戰(zhàn)士們?cè)陲L(fēng)雪交加中搜尋了整整兩個(gè)晝夜，差點(diǎn)兒凍死。但他們發(fā)誓不找到牧民決不收兵。（3分）如材料二中姚書(shū)記甘心情愿放棄賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)，一門(mén)心思帶領(lǐng)群眾苦干實(shí)干，讓遠(yuǎn)近聞名的窮村蛻變成人人羨慕的小康村。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求。如材料二中姚書(shū)記甘心情愿放棄賺大錢(qián)的機(jī)會(huì)，一門(mén)心思帶領(lǐng)群眾苦干實(shí)干，讓遠(yuǎn)近聞名的窮村蛻變成人人羨慕的小康村。（3分）

10、材料一:中國(guó)共產(chǎn)黨第十五屆五中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃的建議》。全國(guó)人大九屆四次會(huì)議批準(zhǔn)了《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年計(jì)劃綱要》。《建議》指出，制定“十五”計(jì)劃，要把提高人民生活水平作為根本出發(fā)點(diǎn)�！毒V要》中，具體量化指標(biāo)共38個(gè)，與人民生活密切相關(guān)的指標(biāo)占到1/3以上。因此“十五”計(jì)劃既是一個(gè)“強(qiáng)國(guó)”計(jì)劃，也是一個(gè)“富民”計(jì)劃。
 　　材料二：江澤民同志在黨的十六大的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的是提高全國(guó)人民的生活水平和質(zhì)量。要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷增加城鄉(xiāng)居民收入，拓寬消費(fèi)領(lǐng)域，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，滿足人們多樣化的物質(zhì)文化需求�！�
　　 請(qǐng)結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
　　 ⑴.“黨和國(guó)家如此重視人民生活水平和質(zhì)量的提高”的理論依據(jù)有哪些？（2分）（至少兩點(diǎn)，不必展開(kāi)）
　　 ⑵.“提高人民生活水平和質(zhì)量”的根本途徑是什么？（1分）為什么要這樣做？（5
　　 ⑶.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基本目標(biāo)是什么？（2）

答案：（1)①社會(huì)主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕；②黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)；③江澤民同志“三個(gè)代表”思想；…（只要言之有理，可酌情給分）（2分）
 (2)①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。（1分）②生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能解決社會(huì)的主要矛盾，才能推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步，才能增強(qiáng)綜合國(guó)力，從根本上鞏固社會(huì)主義制度。（5分)
 (3)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)，就是在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（2

9、2001年9月14日，某省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局通報(bào)了全省13所高校2001年秋季發(fā)給學(xué)生的絮用纖維制品質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督結(jié)果，令人震驚的是，抽查合格率竟然為0!這一事件在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，深受“黑心棉”之害的大學(xué)生們紛紛表示要用法律手段維護(hù)自己的合法利益。請(qǐng)結(jié)合以上材料和初二思想政治有關(guān)知識(shí)回答：

(1) 受害大學(xué)生可以向?qū)W校、“黑心棉”的經(jīng)營(yíng)者還是“黑心棉”的生產(chǎn)者索賠?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(2) 假如你是受害大學(xué)生維權(quán)代表，你將如何維護(hù)他們的合法權(quán)益?

答案： (1)受害大學(xué)生既可以向“黑心棉”生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者索賠,也可以直接找學(xué)校索賠,再由學(xué)校向“黑心棉”生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者索賠。(2分)法律依據(jù)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定,消費(fèi)者有對(duì)商品和服務(wù)真實(shí)情況的知悉權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。學(xué)校是向生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者收購(gòu)的,發(fā)給學(xué)生使用的商品是劣質(zhì)商品,大學(xué)生自然有權(quán)利向“黑心棉”生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者或?qū)W校索賠。(4分)

(2)可以用以下途徑來(lái)維護(hù)他們的合法權(quán)益：①向“黑心棉”經(jīng)營(yíng)者或生產(chǎn)者所在地的工商部門(mén)投訴,通過(guò)行政機(jī)關(guān)解決。②以學(xué)校或“黑心棉”的生產(chǎn)者或經(jīng)營(yíng)者作為被告,向人民法院提起訴訟,通過(guò)司法機(jī)關(guān)解決。③撥打“12315”免費(fèi)電話向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,通過(guò)社會(huì)團(tuán)體解決。④向報(bào)社、電視臺(tái)等新聞媒體投訴,依靠社會(huì)輿論的力量來(lái)解決等等。(6分)

8、（1)"經(jīng)濟(jì)體制改革邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐，人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越"分別指的什么?

(2)十三年來(lái)我國(guó)取得舉世矚目偉大成就的原因有哪些?(至少4點(diǎn))總結(jié)我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得偉大成就的原因，歸結(jié)起來(lái)就是我們的黨始終堅(jiān)持了什么?

答案：（1）“經(jīng)濟(jì)體制改革邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐”是指“經(jīng)濟(jì)體制實(shí)現(xiàn)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變”�；蛑浮俺醪浇�立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”。“人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破”是指“人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了小康”。

   （2）取得成就的原因略   歸結(jié)起來(lái)：堅(jiān)持了“三個(gè)代表”

7、材料一:據(jù)一項(xiàng)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的研究顯示，中國(guó)青少年的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英國(guó)的青少年。究其原因，主要在于中國(guó)和英國(guó)的教學(xué)方式不同，中國(guó)的教育重在教知識(shí)，英國(guó)的教育注重探索。

   　材料二:十六大報(bào)告指出，創(chuàng)新是-一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力……。

   (1)材料一反映了什么問(wèn)題?(1分)

(2)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新能力重要性的認(rèn)識(shí)。(4分)

(3)針對(duì)材料一，請(qǐng)你對(duì)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出幾條建議。(2分)

答案：（1）我國(guó)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還比較差、我國(guó)的教育體制存在弊端等。

   （2）教材P143 “從民族……任務(wù)” 、“創(chuàng)新……決定性因素”。

   （3）言之成理即可給分

2、  元朝建立的時(shí)間是哪一年？誰(shuí)在統(tǒng)一全國(guó)進(jìn)行了改革？在政治上的改革措施有哪些？這些改革有何作用？（10分）