小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程--時(shí)間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于狀態(tài)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象，在前5秒鐘內(nèi)車運(yùn)動(dòng)的較快，它的速度是m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象，都是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由．

小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程--時(shí)間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象，在前5秒鐘內(nèi)    車運(yùn)動(dòng)的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象，都是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由    ．

小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程--時(shí)間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象，在前5秒鐘內(nèi)    車運(yùn)動(dòng)的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象，都是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由    ．

小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程--時(shí)間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象，在前5秒鐘內(nèi)    車運(yùn)動(dòng)的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象，都是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由    ．

小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙、丙電動(dòng)小車做直線運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的路程--時(shí)間圖象，如圖所示．觀察甲、乙、丙車的圖象，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察分析圖C丙車圖象可知，丙車在AB段處于    狀態(tài)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運(yùn)動(dòng)圖象，在前5秒鐘內(nèi)    車運(yùn)動(dòng)的較快，它的速度是    m/s．
（3）觀察分析甲或乙車運(yùn)動(dòng)圖象，都是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，由這個(gè)特點(diǎn)可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，理由    ．