小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象,如圖所示.觀察甲、乙、丙車的圖象,回答下列問題:

(1)觀察分析圖C丙車圖象可知,丙車在AB段處于    狀態(tài)(選填“運動”或“靜止”).
(2)觀察分析甲、乙、丙車運動圖象,在前5秒鐘內(nèi)    車運動的較快,它的速度是    m/s.
(3)觀察分析甲或乙車運動圖象,都是過原點的傾斜直線,由這個特點可以得的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運動,理由   
【答案】分析:路程-時間圖象的觀察主要要抓住橫、縱軸的物理含義:路程-時間圖象的橫軸表示時間,縱軸表示路程,斜率表示速度.從圖中獲取時間和路程,再來判斷得出答案.
解答:解:
(1)丙車在AB段的縱軸坐標是不變的,即路程不變,故處于靜止狀態(tài).
(2)觀察甲、乙、丙三圖,前5秒鐘內(nèi)乙的斜率更大,具體來看,甲車前5秒運動了10m,乙車前5秒運動了15m,丙車前5秒運動了10m,故乙車運動最快,具體速度是v==3m/s.
(3)甲乙車運動圖象都是過原點的傾斜直線,說明在相等時間內(nèi)的路程是相等的,即做勻速直線運動.
故答案:(1)靜止;(2)乙;3;(3)在相等時間內(nèi)通過的路程都相等.
點評:本題主要考查學生對圖象的信息獲取能力,用圖象來研究物理問題是比較常見的方法,平時學習時不要對圖象掉以輕心.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象,如圖所示.觀察甲、乙、丙車的圖象,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)觀察分析圖C丙車圖象可知,丙車在AB段處于
 
狀態(tài)(選填“運動”或“靜止”).
(2)觀察分析甲、乙、丙車運動圖象,在前5秒鐘內(nèi)
 
車運動的較快,它的速度是
 
m/s.
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某小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象,如圖所示.觀察甲、乙、丙車的圖象,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)觀察分析圖C丙車圖象可知,丙車在AB段處于
 
狀態(tài)(選填“運動”或“靜止”).
(2)觀察分析甲、乙、丙車運動圖象,在前5s內(nèi)
 
車運動的較快,它的速度是
 
m/s.
(3)觀察分析甲或乙車運動圖象,都是過原點的傾斜直線,由這個特點可以得出的初步結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運動,理由是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學分別測出了甲、乙電動小車做勻速直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程──時間圖象,如圖A、B所示,由圖象可知甲車運動的速度比乙車運動的速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程-時間圖象,如圖(a)、(b)所示.

(1)觀察圖(a)可知,甲車在作
勻速
勻速
直線運動.甲車通過0.4m的路程所用時間為
4
4
s.
(2)觀察圖(b)可知,在AB對應的時間段內(nèi),乙車通過的路程為
1.2
1.2
m.
(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度
小于
小于
乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程--時間圖象,如圖所示.觀察甲、乙、丙車的圖象,回答下列問題:

(1)觀察分析圖C丙車圖象可知,丙車在AB段處于
靜止
靜止
狀態(tài)(選填“運動”或“靜止”),在前20s內(nèi),丙車的平均速度是
2
2
m/s.
(2)觀察分析甲、乙、丙車運動圖象,在前5s內(nèi)
車運動的較快,它的速度是
3
3
m/s.
(3)觀察分析甲或乙車運動圖象,都是過原點的傾斜直線,由這個特點可以得出的初步結(jié)論是甲或乙車作
勻速
勻速
 直線運動,理由是
電動車通過路程和時間成正比
電動車通過路程和時間成正比

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