20.小明同學(xué)利用如下圖所示的裝置探究電流產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān).他在兩個相同的燒瓶中裝入相同質(zhì)量的煤油.瓶中各放置一根電阻絲.并且RA小于RB.(1)這個實驗是研究電流產(chǎn)生的熱量與 關(guān)系.采用兩電阻絲串聯(lián)的連接方式目的是 相同.(2)實驗過程中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過 而知道的.實驗的結(jié)果是:在相同的時間內(nèi)電阻絲 上產(chǎn)生的熱量多. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

序號

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm

5

朝上

4.9

5

朝下

4.9

5

朝側(cè)面

4.9

10

朝側(cè)面

9.7

15

朝側(cè)面

14.6

酒精

15

朝側(cè)面

11.8

鹽水

15

朝側(cè)面

15.9

(1)分析序號為①②③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:                    ;

(2)分析序號為      的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;

(3)分析序號為⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的    有關(guān).

 

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小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

序號
液體
深度/cm
橡皮膜方向
壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm


5
朝上
4.9


5
朝下
4.9


5
朝側(cè)面
4.9


10
朝側(cè)面
9.7


15
朝側(cè)面
14.6

酒精
15
朝側(cè)面
11.8

鹽水
15
朝側(cè)面
15.9
(1)分析序號為①②③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:                    ;
(2)分析序號為      的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)分析序號為⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的    有關(guān).

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小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm
5朝上4.9
5朝下4.9
5朝側(cè)面4.9
10朝側(cè)面9.7
15朝側(cè)面14.6
酒精15朝側(cè)面11.8
鹽水15朝側(cè)面15.9
(1)分析序號為①②③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:______;
(2)分析序號為______的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)分析序號為⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的______有關(guān).

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小明同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,所測得的部分實驗數(shù)據(jù)見下表.
序號橡皮膜在液體中深度/cm橡皮膜在液體中方向壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm
15朝上4.9
25朝下4.9
35朝側(cè)面5.2
410朝上9.8
510朝側(cè)面9.8
615朝上14.7
(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為______;
(2)綜合分析上列實驗數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律:______.

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小明同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,所測得的部分實驗數(shù)據(jù)見下表.
序號 橡皮膜在液體中深度/cm 橡皮膜在液體中方向 壓強(qiáng)計左右液面高度差/cm
1 5 朝上 4.9
2 5 朝下 4.9
3 5 朝側(cè)面 5.2
4 10 朝上 9.8
5 10 朝側(cè)面 9.8
6 15 朝上 14.7
(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的,其實驗序號為______;
(2)綜合分析上列實驗數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律:______.
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