(2)首先.-<x<1,原方程可以轉(zhuǎn)化為log4[]=log4[,x=0 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

2011年1月，某校就如何落實(shí)“湖南省教育廳《關(guān)于停止普通高中學(xué)校組織三年級學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課的通知》”，舉辦了一次座談會，共邀請50名代表參加，他們分別是家長20人，學(xué)生15人，教師15人．
（1）從這50名代表中隨機(jī)選出2名首先發(fā)言，問這2人是教師的概率是多少？
（2）從這50名代表中隨機(jī)選出3名談假期安排，若選出3名代表是學(xué)生或家長，求恰有1人是家長的概率是多少？
（3）若隨機(jī)選出的2名代表是學(xué)生或家長，求其中是家長的人數(shù)為ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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（12分）設(shè)函數(shù)（a為實(shí)數(shù)）

（1）當(dāng)a＝0時，若函數(shù)的圖象與的圖象關(guān)于直線x=1對稱，求函數(shù)

的解析式；

（2）當(dāng)a<0時，求關(guān)于x的方程＝0在實(shí)數(shù)集R上的解.

 

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已知函數(shù)f(x)是偶函數(shù)，在（0，+¥）上導(dǎo)數(shù)>0恒成立，則下列不等式成立的是

Ａ　f(-3)<f(-1)<f(2)    B  f(-1)<f(2)<f(-3)   

C  f(2)<f(-3)<f(-1)     D  f(2)<f(-1)<f(-3)

 

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（08年大連24中） （12分）     已知數(shù)列{an}中，

   （1），數(shù)列{bn}滿足，求證：數(shù)列{bn}是等差數(shù)列；并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；

   （2）若1<a1<2，求證：1<an+1<an<2.

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設(shè)集合M={x| x>2},P={x|x<3},那么“x∈M,或x∈P”是“x∈M∩P”的  （    ）

A．必要不充分條件                                  B．充分不必要條件      

C．充要條件                         D．既不充分也不必要條

 

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