升上初一后，小剛同學(xué)想買(mǎi)一個(gè)新的書(shū)包．當(dāng)他去到商場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包的帶子有雙肩的，也有單肩的，他不知道買(mǎi)哪種好．作為初二的你們，已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分，請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā)，為初一的小剛同學(xué)提提建議，并說(shuō)明理由．

升上初一后，小剛同學(xué)想買(mǎi)一個(gè)新的書(shū)包。當(dāng)他去到商場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包的帶子有雙肩的，也有單肩的，他不知道買(mǎi)哪種好。作為初二的你們，已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分，請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā)，為初一的小剛同學(xué)提提建議，并說(shuō)明理由。

升上初一后，小剛同學(xué)想買(mǎi)一個(gè)新的書(shū)包。當(dāng)他去到商場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包的帶子有雙肩的，也有單肩的，他不知道買(mǎi)哪種好。作為初二的你們，已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分，請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā)，為初一的小剛同學(xué)提提建議，并說(shuō)明理由。