下圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖；讀圖回答后面的問題：

（1）大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)，首先通過a過程即               ，同時(shí)植物又通過e過程將部分碳以             的形成還給大自然。

（2）b過程說明動(dòng)物和植物間存在著           關(guān)系。

（3）圖中過程           屬于細(xì)菌、真菌的作用，主要指營(yíng)養(yǎng)方式為           的細(xì)菌和真菌的作用。

下圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖；讀圖回答后面的問題：

（1）大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)，首先通過a過程即               ，同時(shí)植物又通過e過程將部分碳以             的形成還給大自然。

（2）b過程說明動(dòng)物和植物間存在著           關(guān)系。

（3）圖中過程           屬于細(xì)菌、真菌的作用，主要指營(yíng)養(yǎng)方式為           的細(xì)菌和真菌的作用。

近年來，由于全球的溫室效應(yīng)，有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上，中國(guó)政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任。（“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。）右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，回答問題。

（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是               。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行                   。

（2）圖中的為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是                     ；

a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                  促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？（至少寫出兩例）                                                

                                                                            。