34．在探究“花生果實(shí)大小的變異 這一實(shí)驗(yàn)中.某學(xué)習(xí)小組提出了“花生果實(shí)的大小受遺傳物質(zhì)的影響嗎? 這一問(wèn)題并對(duì)此進(jìn)行了探究.下圖是他們?cè)谔骄窟^(guò)程中繪出的花生果實(shí)不同長(zhǎng)度的分布狀況圖. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí)，某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10�；ㄉ麑�(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中，由此得出探究結(jié)果．
（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
 
取樣的一種方式．
（2）如表是該小組的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)?jiān)诒砀?!--BA-->
 
處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格．
品種結(jié)果 甲品種花生 乙品種花生
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度（毫米） 12 14 15 18 22 24 26 28
樣品個(gè)數(shù) 2 4 20 4 3 20 5 2
平均值
 
毫米		 24毫米
（3）請(qǐng)將表中的平均值轉(zhuǎn)換成柱形圖（如圖）．
（4）如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)果結(jié)出了小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異
 
（能、不能）遺傳給后代．

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在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
第一步：在大花生和小花生中分別挑選個(gè)頭較勻稱的10粒進(jìn)行測(cè)量．
第二步：測(cè)量花生果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短，以毫米計(jì)，四舍五入，如11.5毫米，記作12毫米．
第三步：將所測(cè)結(jié)果填入表格中．
（1）乙小組的同學(xué)在研究了甲組的設(shè)計(jì)方案后，認(rèn)為有一些缺陷，請(qǐng)你幫忙找出．
______
（2）下表是丙小組測(cè)量結(jié)果的記錄，請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)完成“花生果實(shí)在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的分布狀況柱形圖”．

花生果實(shí)長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)表
分布范圍mm6-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-45
甲個(gè)數(shù)271263
乙個(gè)數(shù)351174
（3）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于小花生果實(shí)的平均值，這種差異主要是______引起的．
（4）基因組成相同的大花生，果實(shí)的長(zhǎng)度有長(zhǎng)也有短，這主要是______ 引起的變異．

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“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)取樣要做到
隨機(jī)取樣
隨機(jī)取樣
，取樣數(shù)量要足夠，不要少于
30
30
粒．實(shí)驗(yàn)測(cè)量中發(fā)現(xiàn)，大花生（或小花生）的果實(shí)大小總在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，說(shuō)明
遺傳因素
遺傳因素
影響所引起的變異程度是有限度的．本實(shí)驗(yàn)證明了任何性狀都是控制該性狀的
基因
基因
與
環(huán)境
環(huán)境
共同作用的結(jié)果．將大粒的花生種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的花生較小，這種變異
不能
不能
（能、不能）遺傳給后代，因?yàn)檫@種變異是由
環(huán)境
環(huán)境
變化引起的．

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在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10�；ㄉ麑�(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
隨機(jī)
隨機(jī)
取樣的一種方式．
（2）小組成員對(duì)兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測(cè)量分析，下表是小組測(cè)量的記錄結(jié)果．請(qǐng)?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格．





品種
測(cè)量結(jié)果		
 
甲品種花生		
a








長(zhǎng)軸長(zhǎng)度（毫米）
12
14
16
18
22
24
26
28




樣品個(gè)數(shù)
2
4
20
4
3
20
5
2




平均值
  b  毫米
24毫米
（3）請(qǐng)根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖．
（4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異
不能
不能
（能或不能）遺傳給后代．

			

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在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：
（1）小強(qiáng)從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5�；ㄉ麑�(shí)，逐一進(jìn)行果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成圖，并由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：
A．請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)探究結(jié)果的可靠性給予評(píng)價(jià)（回答可靠或不可靠），并分析原因．
 
．
B．小強(qiáng)使用分層取樣的方法獲取樣本，這也是
 
取樣的一種方式
（2）花生果實(shí)有大有小，幾位同學(xué)進(jìn)行了測(cè)量分析，下表是他們抽樣測(cè)量的記錄．（直徑單位：毫米）






直徑
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24



個(gè)數(shù)
4
27
6
3
2
3
4
23
23
5
A．請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖
B．根據(jù)你的分析，它們可有幾個(gè)品種？
 
．
C．改善栽培條件，直徑平均16毫米的花生能否長(zhǎng)到直徑平均23毫米？為什么？
 
．


			

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