題目列表(包括答案和解析)
2.植物葉片從幼到老的整個(gè)生命活動(dòng)過程中
A 有機(jī)物輸出也輸入,礦質(zhì)元素只輸入
B 有機(jī)物只輸出,礦質(zhì)元素只輸入
C 有機(jī)物只輸出,礦質(zhì)元素輸入也輸出
D 有機(jī)物與礦質(zhì)元素都既輸入,又輸出
1.取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理:(甲)風(fēng)干,(乙)消毒后浸水萌發(fā),(丙)浸水后萌發(fā),(丁)浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是:
A 甲 B 乙 C 丙 D 丁
30.(23分)
圖1是一臺(tái)發(fā)電機(jī)定子中的磁場(chǎng)分布圖,其中N、S是永久磁鐵的兩個(gè)磁極,它們的表面呈半圓柱面形狀。M是圓柱形鐵芯,它與磁極的柱面共軸。磁極與鐵芯之間的縫隙中形成方向沿圓柱半徑、大小近似均勻的磁場(chǎng),磁感強(qiáng)度B=0.050T
圖2是該發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的示意圖(虛線表示定子的鐵芯M)。矩形線框abcd可繞過ad、cb 邊的中點(diǎn)并與圖1中的鐵芯M共軸的固定轉(zhuǎn)軸oo′旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中,線框的ab、cd邊始終處在圖1所示的縫隙內(nèi)的磁場(chǎng)中。已知ab邊長(zhǎng) l1=25.0cm, ad邊長(zhǎng) l2=10.0cm 線框共有N=8匝導(dǎo)線,放置的角速度。將發(fā)電機(jī)的輸出端接入圖中的裝置K后,裝置K能使交流電變成直流電,而不改變其電壓的大小。直流電的另一個(gè)輸出端與一可變電阻R相連,可變電阻的另一端P是直流電的正極,直流電的另一個(gè)輸出端Q是它的負(fù)極。
圖3是可用于測(cè)量阿伏加德羅常數(shù)的裝置示意圖,其中A、B是兩塊純銅片,插在CuSO4稀溶液中,銅片與引出導(dǎo)線相連,引出端分別為x 、 y。
Ⅰ.(14分)現(xiàn)把直流電的正、負(fù)極與兩銅片的引線端相連,調(diào)節(jié)R,使CuSO4溶液中產(chǎn)生I=0.21A的電流。假設(shè)發(fā)電機(jī)的內(nèi)阻可忽略不計(jì),兩銅片間的電阻r是恒定的。
(1)求每匝線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小。
(2)求可變電阻R與A、B間電阻r之和。
Ⅱ.(9分)
(1)當(dāng)以I=0.21A的電流電解60分鐘后,測(cè)得銅片A的質(zhì)量增加了0.25g ,則圖3裝置的x端應(yīng)與直流電的 極相連,它是電解池的 極。
(2)電解后銅片B的質(zhì)量 。(答增加、減少或不變)
(3)列式計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阿伏加德羅常數(shù)NA。(已知電子電量e=1.60×10-19C)
絕密★啟用前
2003年普通高等學(xué)校春季招生全國(guó)統(tǒng)一考試
29.(28分)
如圖所示,在oxyz坐標(biāo)系所在的空間中,可能存在勻強(qiáng)電場(chǎng)或磁場(chǎng),也可能兩者都存在或都不存在。但如果兩者都存在,已知磁場(chǎng)平行于xy平面,F(xiàn)有一質(zhì)量為m帶正電q的點(diǎn)電荷沿z軸正方向射入此空間中,發(fā)現(xiàn)它做速度為v0的勻速直線運(yùn)動(dòng)。若不計(jì)重力,試寫出電場(chǎng)和磁場(chǎng)的分布有哪幾種可能性。要求對(duì)每一種可能性,都要說出其中能存在的關(guān)系。不要求推導(dǎo)或說明理由。
28.(24分)
有一炮豎直向上發(fā)射炮彈,炮彈的質(zhì)量為M=6.0kg(內(nèi)含炸藥的質(zhì)量可以忽略不計(jì)),射出的初v0=60m/s。當(dāng)炮彈到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)爆炸為沿水平方向運(yùn)動(dòng)的兩片,其中一片質(zhì)量為m=4.0kg,F(xiàn)要求這一片不能落到以發(fā)射點(diǎn)為圓心、以R=600m為半徑的圓周范圍內(nèi),則剛爆炸完時(shí)兩彈片的總動(dòng)能至少多大?(g=10/s2,忽略空氣阻力)
27.(18分)
根據(jù)試題要求填空或作圖。
(1)圖1為多用電表的示意圖,其中S、K、T為三個(gè)可調(diào)節(jié)的部件,現(xiàn)用此電表測(cè)量一阻值約為20-30的定值電阻,測(cè)量的某些操作步驟如下:
①調(diào)節(jié)可調(diào)部件 ,使電表指針停在 位置;
②調(diào)節(jié)可調(diào)部件K,使它的尖端指向 位置;
③將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔,筆尖相互接觸,調(diào)節(jié)可調(diào)部件 ,使電表指針指向 位置。
(2)在用多用表測(cè)量另一電阻的阻值時(shí),電表的讀數(shù)如圖2所示,該電阻的阻值為 。
(3)現(xiàn)用伏安法測(cè)量(1)問中的那個(gè)定值電阻Rx的阻值(約為20-30)。所供器材如下:
電壓表V(量程0-15V,內(nèi)阻20),電流表A1(量程0-50mA,內(nèi)阻20)
電流表A2(量程0-30mA,內(nèi)阻4)
滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為50,額定電流為1A)
直流電源E(電動(dòng)勢(shì)約9V,內(nèi)阻約0.5),電鍵K連線用的導(dǎo)線若干根。
在以上器材中選出適當(dāng)?shù)钠鞑,畫出電路圖,要求在圖上標(biāo)出所選器材的符號(hào)。
(4)該電阻是由電阻絲繞成的,為了求得該電阻線材料的電阻率,需用螺旋測(cè)微器測(cè)量電阻絲的直徑,結(jié)果如圖3,其讀數(shù)為 。
26.(16分)
為了檢驗(yàn)Pb(NO3)2熱分解的產(chǎn)物,有人用示意圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(圖中鐵架臺(tái)、鐵夾和加熱設(shè)備均略去)
實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管中放入研細(xì)的Pb(NO3)2晶體;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中得到黃色粉末(PbO),U型管下部有少量液體X,集氣瓶中收集到無(wú)色氣體Y。(如圖)
回答下面問題:
(1)在裝置中試管和U型管上的橡皮塞最好用錫箔包住,用橡皮管連接的兩玻璃管口要相互緊靠,原因是 。
(2)液體X可能是 ;氣體Y可能是 。
(3)導(dǎo)管口不再有氣泡冒出時(shí),停止反應(yīng),這時(shí)在操作上應(yīng)注意
,理由是 。
(4)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證實(shí)(2)中的判斷
①對(duì)X的判斷
②對(duì)Y的判斷(要求:怎樣從水槽中取出集氣瓶、實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
25.(16分)取標(biāo)準(zhǔn)狀況下CH4和過量O2的混合氣體840mL,點(diǎn)燃,將燃燒后的氣體用過量堿石灰吸收,堿石灰增重0.600g。計(jì)算:
(1)堿石灰吸收后所剩氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
(2)原混和氣體中CH4跟O2的體積比
24.(12分)下圖中A至F是化合物,G是單質(zhì)
寫出A、B、E、F的化學(xué)式
A B E F
23.(23分)
生活污水中含有大量的有機(jī)和無(wú)機(jī)含氮化合物,這些過量的含氮化合物會(huì)造成水體污染,危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一。下面是生物脫氮工藝流程示意圖。
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Ⅰ.(10分)
(1)在1級(jí)反應(yīng)池內(nèi),有機(jī)物在細(xì)菌、原生動(dòng)物等作用下會(huì)大量減少。從同化和異化方式看,這些生物的代謝類型主要是 ,這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者。
(2)在2級(jí)反應(yīng)池內(nèi),H值為8.0-8.4時(shí),硝化細(xì)菌大量繁殖,它們能將NH3氧化成NO2-和NO3-,并利用這一硝化過程所釋放的 合成 ,用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。
(3)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)2級(jí)反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時(shí),硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來(lái),原因是 。
(4)在3級(jí)反應(yīng)池內(nèi)加入適量的有機(jī)物(如甲醇),并在低氧或無(wú)氧條件下,反硝化細(xì)菌繁殖起來(lái),通過無(wú)氧呼吸把NO-2和NO-3還原成N2,無(wú)氧呼吸除釋放能量外,還為還原反應(yīng)提供了 。
Ⅱ.(13分)
(1)2級(jí)反應(yīng)池中,發(fā)生“生物硝化過程”,如果不考慮過程中硝化細(xì)菌的增殖,其凈反應(yīng)如下式所示:
□NH4++□O2→□NO3-+□H++□H2O
①配平上面化學(xué)方程式,將系數(shù)填入方框中。
②將銨態(tài)氮中的1mg氮轉(zhuǎn)化成硝酸根中的氮,需氧氣多少毫克?
③為什么在反應(yīng)中需要不斷添加堿?
(2)3級(jí)反應(yīng)池中發(fā)生的“生物反硝化過程”,通常需要外加甲醇,凈反應(yīng)如下所示:
□NH3-+5CH3OH→□N2+□CO2+□H2O+□OH-
配平上面化學(xué)方程式,將系數(shù)填入方框中。
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