化學(xué)變化 實(shí)質(zhì):發(fā)生變化時(shí).構(gòu)成物質(zhì)的粒子重新組合成其它物質(zhì). 特別注意:化學(xué)變化常伴有光.熱.氣體.沉淀產(chǎn)生或顏色.氣味改變等.可參照這些現(xiàn)象來(lái)判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生.但要注意有些物理變化也常伴有發(fā)光.放出氣體.顏色變化. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是探究燃燒的條件．
①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析，燃燒必須具備的條件是
可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸
可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸
．
②炒菜時(shí)油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是
D
D
．
A．向油鍋潑水；B．趕快跑開(kāi)；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
（2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒(méi)有改變
在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒(méi)有改變
．
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
．
③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無(wú)色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是
氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，使酚酞變紅
氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，使酚酞變紅
，根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈
堿性
堿性
（填“酸性”或“堿性”）．

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化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是探究燃燒的條件．
①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析，燃燒必須具備的條件是______．
②炒菜時(shí)油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是______．
A．向油鍋潑水；B．趕快跑開(kāi)；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
（2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律______．
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______．
③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無(wú)色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是______，根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈______（填“酸性”或“堿性”）．

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化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是探究燃燒的條件．
①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析，燃燒必須具備的條件是    ．
②炒菜時(shí)油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是    ．
A．向油鍋潑水；B．趕快跑開(kāi)；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
（2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律    ．
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因    ．
③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無(wú)色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是    ，根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈    （填“酸性”或“堿性”）．

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某化學(xué)興趣小組在“科技節(jié)”活動(dòng)中做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，會(huì)觀察到“鐵樹(shù)”上浸有酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)開(kāi)_____色，該實(shí)驗(yàn)主要能夠說(shuō)明______（填字母）．
a．分子的質(zhì)量和體積都很小　　　　　　 b．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
c．分子間是有間隔的　　　　　　　　　 d．分子是由原子構(gòu)成的
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)中，將注射器中燒堿溶液注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，說(shuō)明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需的______；③______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)中，將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花噴水后放入集氣瓶，會(huì)觀察到紙花變?yōu)開(kāi)_____色，用化學(xué)方程式說(shuō)明紙花變色的原因：______．

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學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，物質(zhì)世界可用化學(xué)視角觀察了．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．
請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題（其中部分問(wèn)題是據(jù)圖回答的）：
（1）從組成角度看：水是由______組成的．a(chǎn)試管收集的是______．
（2）從微粒角度看：水是由______構(gòu)成的．用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較圖1裝置和圖2裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況：______．
（3）從變化角度看：①寫(xiě)出如圖1裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②水參加綠色植物光合作用可表示為：6CO2+6H2O 
光照
葉綠素
  6O2+X
則X的化學(xué)式為：______．
（4）①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中由吸附、沉淀和______的方法除去天然水中不溶性雜質(zhì)，并吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味．
②地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)先軟化后使用．實(shí)驗(yàn)室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是______，生活中常用______的方法降低水的硬度．
③愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有______（選填序號(hào)）．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭       B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．洗衣機(jī)洗衣服時(shí)盡量少放衣服       D．用殘茶水澆灌某些花卉．
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