化學(xué)老師謝××交給某研究性學(xué)習(xí)小組一個任務(wù)：測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．該小組的同學(xué)進行了如下實驗探究：
【提出問題】猜想I：沒變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想II：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，全部是Na₂CO₃．
【查閱資料】①已知反應(yīng)：BaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+BaCO₃↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：

鹽溶液	NaCl	Na2CO3	BaCl2
pH	等于7	大于7	等于7

【設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8.0g溶于50mL水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應(yīng)后，靜置．	產(chǎn)生白色沉淀	說明久置固體中，一定含有   （填化學(xué)式）．
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊兒pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，測出pH	pH=11	說明久置固體中，還一定含有   （填化學(xué)式）．

上述步驟①中，所用稱量儀器的名稱是，滴加過量BaCl₂溶液的目的是．
【實驗結(jié)論】通過實驗，說明上述猜想中是正確的．
【拓展】該小組同學(xué)為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為2.0g，則原試劑中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（假定試劑中無其它雜質(zhì)）．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在綜合實踐活動中了解到，某石灰廠有一批石灰石原料，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)，高溫時不發(fā)生分解反應(yīng)）．為測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用2g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與之充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，剩余固體的質(zhì)量是0.3g，
計算：
（1）該石灰石樣品的純度是 ；
（2）如果該石灰廠鍛燒50t這種石灰石，最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸？

現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分進行分析．取20g此樣品，向其中分五次加入相同  溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：（反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O）

	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g	40	40	40	40	40
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g	16	12	8	6	m

試回答下列問題：
（1）上述表格中m的值為；
（2）20g樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）計算所加入稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在報紙上看到這樣一則新聞報道：《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火，黑煙如蘑菇升空，不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲．讓電石起火的是雨水，電石遇水燃燒爆炸．而雨一直下，燃燒現(xiàn)場一直無法處理．從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住，一共用掉4噸干粉．電石，學(xué)名碳化鈣（CaC₂），是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成．電石的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，遇水就會發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃氣體乙炔和一白色固體物質(zhì)，并放出大量的熱．所以，水不能滅這個火，水在其中的角色是助燃！電石起火在正常情況下，可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進行覆蓋、隔離撲滅．但因為現(xiàn)場雨下得很大，這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用，只能就近讓它燒光．
針對以上新聞內(nèi)容，大家展開了熱烈的討論：
【討論交流】
（1）關(guān)于電石引起的燃燒，需要滿足燃燒的三個條件分別為：①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③．文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為：
（2）根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進行了三種猜想，猜想A：氧化鈣；猜想B：氫氧化鈣；猜想C：是碳酸鈣，同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想排除，并設(shè)計了如下實驗來驗證該固體物質(zhì)：

方法	現(xiàn)象	結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸		猜想   不正確
		猜想B正確

（3）同學(xué)們對于可燃氣體乙炔很感興趣，想通過設(shè)計實驗來得出乙炔的化學(xué)式
查閱資料：
已知乙炔是一可燃性氣體，由碳氫元素組成，一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成．
實驗設(shè)計：
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃．生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置．
交流討論：
由于涉及了兩套吸收裝置，實驗小組的兩位同學(xué)對于上述實驗裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇．
實驗測定：
經(jīng)討論后，他們選定了實驗裝置，進行實驗． 記錄數(shù)據(jù)于下表中

	反應(yīng)前質(zhì)量/g	反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置①	125.3	127.1
裝置②	78.2	87.0

Ⅰ．試通過計算，判斷乙炔的化學(xué)式寫出計算過程；
Ⅱ．請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實驗可以學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．現(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品，質(zhì)量為m₁g．小明設(shè)計了圖中的裝置，請你參與探究．

【實驗?zāi)康摹刻骄刻妓徕c的化學(xué)性質(zhì)并測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】碳酸鈉能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸鈉、二氧化碳和水．
【實驗步驟】
①關(guān)閉止水夾K₂，打開止水夾K₁．向裝有樣品的A裝置內(nèi)加入適量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，B裝置的質(zhì)量增重m₂g，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁．
②關(guān)閉止水夾K₁，打開止水夾K₂，使B裝置與空氣連通．向D裝置內(nèi)加入適量的過氧化氫溶液充分反應(yīng)（確保溶液浸沒長頸漏斗下端管口）．請回答：
（1）實驗前需檢查裝置的．
（2）判斷樣品中含有碳酸鈉的實驗現(xiàn)象為．
（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達式為．
（4）在整個反應(yīng)過程中，B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【實驗拓展】反應(yīng)結(jié)束后，B裝置溶液中溶質(zhì)的組成有多種情況，其中的一種是只含有氫氧化鈉，還有的情況是：．你怎樣驗證溶質(zhì)只含有氫氧化鈉的這種情況：．