1、大題小作

    英國有個(gè)叫亞克敦的人，他可以算是世界上讀書最多的人。他除了把自家的7萬冊(cè)藏書都讀遍外，還博覽群書，做了大量讀書筆記。但是，他只注意貯存知識(shí)，從不創(chuàng)造，結(jié)果終生一事無成。 

    請(qǐng)以“讀書與創(chuàng)造”為話題，寫一篇文章，不少于800字。

    指導(dǎo)：話題作文的限制少、范圍寬泛，所以大題目居多。大題小作是話題作文制勝的法寶。如果是單一話題，可以自選角度擬定與這個(gè)話題有關(guān)的小題目來寫；如果是多頭話題，可以先在眾話題中選其一，而后再定與這個(gè)支話題有關(guān)的小題目來寫。這樣化大為小，就容易下筆，便于表情達(dá)意。越是寬泛的話題，以大題小作治之，越能得到很多的作文題目，于是構(gòu)思選材就進(jìn)入自由天地，然后擇善而為，下筆就會(huì)游刃有余。如果不懂得大題小作，便就無從下筆了。記住：不管話題作文的題目多大，都要把它轉(zhuǎn)化成小題目來做，以獲取成功。   

    “讀書與創(chuàng)造”是一個(gè)大題目，怎樣化大為小呢?先選角度，再定小題。從讀書與創(chuàng)造的關(guān)系看，兩者是緊密聯(lián)系的，不讀書無以創(chuàng)造，光讀書也不能創(chuàng)造，讀書與創(chuàng)造必須緊密結(jié)合。從讀書的目的看，讀書是為了吸收知識(shí)，吸收知識(shí)是為了創(chuàng)造，所以不能“只注意貯存知識(shí)，從不創(chuàng)造”。從讀書的方法看，光貯存知識(shí)而不能消化吸收，當(dāng)然談不上創(chuàng)造。從創(chuàng)造的途徑看，只有把書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，才能有所作為，一味埋頭讀書是不行的。如果變換思維方向，還會(huì)產(chǎn)生新的話題，如讀書是為了修身養(yǎng)性，未必一定要?jiǎng)?chuàng)造等。這樣化大為小，變虛為實(shí)，從少到多，聽候選擇，寫起作文還會(huì)無從下筆嗎?

    2、取一瓢飲

   21世紀(jì)人類必須全力注意的六大事項(xiàng)是：(1)核毀滅的威脅；(2)人口過多的危險(xiǎn)；(3)全世界環(huán)境的退化；(4)發(fā)展中國家與工業(yè)化國家的差距；(5)對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革的必要性；(6)公共道德和個(gè)人道德的淪喪。

    指導(dǎo)：單一話題可以派生出許多小話題，多頭話題本身就提供許多支話題，而且還可以各自派生出更多小話題，可寫作的時(shí)候只能選其中的一個(gè)話題來寫。取哪一個(gè)話題呢?選自己有把握寫好的“那一個(gè)”。這便是“取一瓢飲”――“瓢”(考生的實(shí)際情況)制約了“飲”(寫作什么話題)。到底該寫什么？考生總是通過讀題進(jìn)行分析研究，在不違背題意及其要求的情況下，確定自己的寫作內(nèi)容。在這個(gè)過程中，還有一個(gè)重要因素制約著“寫什么”，那就是考生的“內(nèi)存”�？忌�的大腦儲(chǔ)藏著或多或少的寫作信息，這些信息中與這道作文試題有關(guān)的到底有多少，又直接影響著“寫什么”�？捎玫膬�(nèi)存多，回旋的余地就大，反之就有捉襟見肘之苦�？忌�在尋找立意點(diǎn)的同時(shí)，不斷提取有關(guān)信息，當(dāng)兩者融合時(shí)“寫什么”的問題才真正得到解決。因此，取哪“一瓢飲”是話題作文的重要一環(huán)。

    這道題的“六大事項(xiàng)”就是六大話題，當(dāng)然只能選其一。在選定大話題后，再根據(jù)自己的情況進(jìn)一步確定所要寫的題目。如果你平時(shí)對(duì)“核戰(zhàn)爭”比較關(guān)注，又擅長于寫記敘文，就可以選話題 ⑴，以“核毀滅給人類帶來的災(zāi)難”為主題，虛構(gòu)一個(gè)故事，顯現(xiàn)核戰(zhàn)爭后地球的慘狀；如果你平時(shí)對(duì)“教育改革”有所思考，又喜歡寫議論文，那么不妨選擇話題 ⑸，從當(dāng)前教育現(xiàn)狀談結(jié)構(gòu)性改革勢在必行�？傊�，要把作文話題與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來，以“能夠?qū)懞谩睘榍疤�，做出明智的抉擇――“取―瓢飲”。   

    3、獨(dú)樹一幟

    一朵盛開的牡丹得到人們的欣賞和贊美，心中十分得意。她低頭瞧了一眼大半埋在土里的根，輕蔑地說：“你真土氣，難看死了；我真不愿意同你呆在一起過日子�！币惶�，這朵牡丹被人采摘下來，帶到一間布置得十分豪華的客廳里，插進(jìn)一個(gè)精美的花瓶，牡丹更加得意。誰知好景不長，只過幾天，她失去了鮮艷的容顏，花瓣剝落，終于被拋進(jìn)了垃圾箱。

   請(qǐng)以“牡丹的遭遇”為話題，寫一篇文章，不少于800字。

   指導(dǎo)：話題作文雖然寬泛，但如何另辟蹊徑獨(dú)樹一幟，還是有一定的難度。比如，1998年全國高考試題有關(guān)心理承受力的話題，就有不少同學(xué)虛構(gòu)“父母雙亡”的故事來寫自己怎樣戰(zhàn)勝脆弱，結(jié)果因構(gòu)思雷同而影響了成績�！蔼�(dú)樹一幟”，要求立意盡量不說大家容易想到的道理，選材盡量不選大家都可能有過的經(jīng)歷，寫作盡量不走大家習(xí)慣走的思路；也就是說要把一看到話題就冒出來的道理、材料、寫法撇開，再深入一層進(jìn)行思考，說新穎的道理，用新鮮的材料，走新奇的思路。一般來說，立意要尋求別人容易忽略的或不是一眼便能看到的角度，選材要選自己的特殊經(jīng)歷或獨(dú)得的積累，寫法則要懂得打破常規(guī)以創(chuàng)新。概而言之，“獨(dú)樹一幟”要做到視角獨(dú)特，內(nèi)容獨(dú)有，寫法獨(dú)創(chuàng)。當(dāng)然，就一篇作文而言，能做到其中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)，就足以使之出類拔萃了。   

   看到“牡丹的遭遇”，我們很容易產(chǎn)生批評(píng)牡丹的念頭，也容易從花與根的關(guān)系展開聯(lián)想，這當(dāng)然是對(duì)的。但是，如果你要獨(dú)樹一幟，就必須果斷地撇開它們，去尋找新的視角。比如，從批評(píng)牡丹到辯證地看待牡丹，不就開辟了寫作新天地?牡丹為自己受到贊美、被插進(jìn)豪華客廳的精美花瓶而得意，這是無可厚非的，因?yàn)椴还苁钦l都有權(quán)利為自身價(jià)值得到認(rèn)可而高興。但是，牡丹因此蔑視自己賴以生存的根，卻犯了一個(gè)不可寬恕的過錯(cuò)。這個(gè)角度很少人發(fā)現(xiàn)，你看到了，于是獨(dú)樹一幟。

4、因題設(shè)事

    馬良是神話故事中的一個(gè)人物。他自幼勤奮好學(xué)，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動(dòng)了神仙。神仙給他一支神筆，馬良用這支神筆畫什么就有什么，為老百姓做了數(shù)不清的好事。

    請(qǐng)以“假如我有一支神筆”為話題，寫一篇文章�？梢哉归_想象，編述故事，發(fā)表議論，說明情況等。文體不限，自擬題目，不少于800字。

    指導(dǎo)：根據(jù)話題來虛構(gòu)事件，是為“因題設(shè)事”。怎樣“設(shè)事”？從內(nèi)容來講，可選擇自己最關(guān)心、最熟悉、有關(guān)知識(shí)最豐富的事情來寫，可選擇自己最感興趣的、最想實(shí)現(xiàn)的事情來寫。從寫法來看，可根據(jù)話題的要求，寫為什么要這樣做，接下來寫怎樣去做：采用縱式寫，敘事性強(qiáng)；采用橫式寫，概括性強(qiáng)。但無論如何都要注意文章的立意，做到既合乎話題，又有積極意義。假如你真的有一把神筆，可做的事情實(shí)在太多了，試選一事而為之吧，只要合乎題意就好了。如果想寫議論文，就得“因題立論”。

    5、兩極立論

    培根說：“奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的�！眲e林斯基說：“不幸是一所最好的大學(xué)�！绷_曼羅蘭說：“天才總是免不了要遇到障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才�！�

    請(qǐng)以“成才與挫折”為話題，寫一篇文章。

    指導(dǎo)：所謂“兩級(jí)立論”，就是根據(jù)話題對(duì)立的兩極來確定中心論點(diǎn)。

    話題作文的立論，與供料作文的立論，究竟有什么不同呢?最大的不同是：前者只要求與話題有關(guān)，而后者則要求合乎材料所包含的意義。顯然前者比后者寬泛得多，自由得多。根據(jù)話題作文的這個(gè)特點(diǎn)，我們要善于抓住話題的兩極展開發(fā)散性思維，生成論點(diǎn)。我們知道，世間萬物都存在著對(duì)立的兩極，而且可以從不同的角度分解出不同的兩極，比如“書”，它的兩極是“好書”與“壞書”，那么“談讀書”這個(gè)話題就可以圍繞“讀好書”和“讀壞書”立論；如果變換角度，可以從讀書的目的找到“為國”和“為己”這兩極，可以從讀書的方法抓到“活”和“死”這兩極，還可以從讀書的態(tài)度看到“勤”和“怠”這兩極……那么“談讀書”這個(gè)話題就不知可以派生出多少的論點(diǎn)了。另外，在兩極之間立論很容易出新，而且充滿著辯證統(tǒng)一。如：讀書既要“活”，也要“死”；讀書既能“為國”，也能“為己”。

    上面這道題，倘是供料作文，恐怕就只能把中心論點(diǎn)定為“逆境出人才”之類，作為話題作文，論點(diǎn)只要涉及到“成才與挫折”即可。因此，我們面對(duì)話題作文想寫議論文的時(shí)候，最好不走“因材立論”的老路子，而要充分利用話題的兩極來立論，發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。“挫折”與“成才”有無因果關(guān)系構(gòu)成兩極，可立論：“雖說成才免不了要受挫折，可并非因?yàn)榇煺鄄懦刹拧�；“挫折”�?duì)“成才”來說有成敗兩極，可立論：“挫折是成才的攔路虎”或“挫折造就人才”；“挫折”對(duì)“成才者”來說有幸和不幸兩極，還可以于兩極之間立論：“厄運(yùn)對(duì)于成才者無所謂幸與不幸”。如此等等，豐富多彩。

    6、形遁神在

    我國遺傳學(xué)家談家楨的一個(gè)學(xué)生，既勤奮又聰慧，很快脫穎而出，發(fā)表的論文在學(xué)界引起震動(dòng)。人們議論紛紛，談家禎卻高興地說：“如果學(xué)生始終停留在老師的水平上，那是教育的失敗。我的愿望就是要求學(xué)生超過我�！闭劶业澋睦蠋煥D―美國著名學(xué)者摩爾根看到那個(gè)學(xué)生的論文后，立刻寫信給談家禎：“我終于又一次看到了一個(gè)年輕的中國人超過了我，也超過了你。特別使我驕傲的是，你親自培養(yǎng)的學(xué)生超過了你�！�

根據(jù)這則材料，以“貴在超越”為話題，寫一篇文章

指導(dǎo)：明明是根據(jù)題目規(guī)定的話題進(jìn)行寫作，全篇卻不提及話題，也不涉及題目所提供的材料，是為“形遁神在”法。運(yùn)用“形循神在”法必須具備兩個(gè)基本條件，一是庫存豐富，即使不利用題目的材料，也有足夠的材料滿足寫作的需求；二是思維靈活，或懂得換一種表述提出中心話題，或善于換一個(gè)角度立意。

    運(yùn)用“形遁神在”法，先想想看有沒有與原材料同質(zhì)的事例，如果有，再想一想如何換一種說法或換一個(gè)角度立意。就這道題而言，可以從科學(xué)家為學(xué)生超過自己而高興的角度立論：“超越自我――人生的勝境。”然后舉一個(gè)相類似的例子：1955年，廈門大學(xué)的年輕畢業(yè)生陳景潤，在精讀華羅庚《堆壘素?cái)?shù)論》的過程中，發(fā)現(xiàn)其中的“它科問題”存在著錯(cuò)誤。陳景潤經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)算，確信自己的判斷準(zhǔn)確無誤。于是他寫了一篇有關(guān)論文，并附上一封信給華羅庚，信中說“明星上落下的微塵，我愿幫你拭去”。華羅庚在全國第一次數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)上，親自宣讀了陳景論的論文。華羅庚這么做不正是“超越自我”的表現(xiàn)嗎?由此說去，不就是“形遁神在”嗎?

8、形散神聚

   在一次宴會(huì)上，主人提議用一句話來闡發(fā)時(shí)間的內(nèi)涵，于是大家各抒己見――

   文學(xué)家說：時(shí)間就是金子。

   醫(yī)學(xué)家說：時(shí)間就是生命。

   教育家說：時(shí)間就是知識(shí)。

   軍事家說：時(shí)間就是勝利。

   史學(xué)家說：時(shí)間就是公正的法官。

   美學(xué)家說：時(shí)間就是生活的希望。

   哲學(xué)家說：時(shí)間就是真理的女兒。

   經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：時(shí)間就是速度。

 請(qǐng)以上面的某一種說法（也允許以你自己的見解）為話題，為寫一篇文章。文體不限，自擬題目，不少于800字。

    指導(dǎo)：話題作文并沒有框定論點(diǎn)，讓考生自由立論，只要合乎話題、思想健康就可以了，其目的在于打破中學(xué)生作文在內(nèi)容和形式上的框框。話題作文任你馳騁，天南地北，山崖海角，無拘無束。但是不是說話題作文可以信馬由韁，言所欲言？答案是否定的。你一旦從話題中選定一個(gè)中心來寫，那就只能從一而終了。由于話題作文具有漫談式的特點(diǎn)，大可展示自己的思維空間，不過要做到“形散而神不散”，即“形散神聚”。這道題中的任何一種說法，都足以讓你想到許多許多，只要你能扣住選定的話題來漫談，便做到形散神聚。

9、蜻蜓點(diǎn)水

   有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服，并為孩子修改裁剪。而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來之后，家長簡直不敢相信，原來自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。

   一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大��！請(qǐng)以“潛能”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

   指導(dǎo)：“蜻蜓點(diǎn)水”只是一種形象的說法，說白了就是通過點(diǎn)題來扣住話題的技法。我們知道，話題作文只要求寫作內(nèi)容與規(guī)定的話題有關(guān)，如果善于點(diǎn)題就容易扣住話題，從而滿足“有關(guān)”的要求。此法適用于記敘文（包括散文、故事、小小說等），操作簡便，只要在文章中安排適當(dāng)?shù)牡胤教峒霸掝}即可。2000年有篇題為《“三個(gè)和尚”新傳之一：變，變，變！》的高考優(yōu)秀作文（載《語文報(bào)》高考專號(hào)），編述了一個(gè)故事，讓三個(gè)和尚吃上自來水，他們懶得開自來水，卻被評(píng)上“節(jié)水標(biāo)兵”，還要出國傳授節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，文章調(diào)侃、幽默而又意味深長。作者在文末寫道：“這三個(gè)和尚肯定還有下文，該變成什么樣兒，答案當(dāng)然不止一個(gè)，就靠你去想去啄磨?！”顯然如此巧妙地扣住話題，是這篇作文取得高分的秘訣之一。請(qǐng)你根據(jù)這道題寫一篇文章，試著運(yùn)用“蜻蜓點(diǎn)水”法扣一扣話題吧。

【精彩構(gòu)思】“競爭與人情”屬關(guān)系型話題，作文立意可以是：1現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競爭確實(shí)淡化了人情――這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂。2．競爭，并不排斥人情。3．身處充滿競爭的工作環(huán)境中，人們理應(yīng)更加注重親情、友情，理應(yīng)構(gòu)筑起美好的“精神家園”。本題寫作思路：1．如果準(zhǔn)備擺開架勢以理服人，那就條分縷析，旁征博引，借助邏輯力量使讀者折服。可以在文中具體分析“競爭與人情”應(yīng)當(dāng)共存的理由。2．如果準(zhǔn)備迂回滲透、寓理于事，那就要尋找象征借代或編述故事，以迷人的文學(xué)磁力曉喻讀者。比如虛構(gòu)一篇小小說，描寫某君為贏得競爭而不擇手段、不講人情， 結(jié)果反而害了自己，以此揭露世態(tài)，針砭時(shí)弊。3．還可以構(gòu)思一篇辯論稿，比如通過正方一位辯手的陳詞，闡明自己的見解。寫本題，容易出現(xiàn)的失誤主要有：1．沒有扣住“競爭與人情”的關(guān)系加以詮釋，而是片面地談競爭，或者片面地說人情。2．對(duì)話題關(guān)鍵詞的理解有偏差，比如把擁擠著上公交車、同學(xué)間的爭論與探討等都說成是一種競爭。3．東拉西扯，拼湊成文，比如大談特談動(dòng)物之間的競爭如何殘酷；或者寫面對(duì)競爭與人情，有人認(rèn)為競爭重要，也有人選擇人情，而我覺得既要參與競爭也要講人情……于是造成筆墨分散，觀點(diǎn)也不夠明確。參考擬題：要競爭也要人情；你我他。

【5】面對(duì)失去的事實(shí) ：據(jù)傳，在法國一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)上有一股特別靈驗(yàn)的泉水，常全出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿但穿著考究的退伍軍人，一顛一顛地走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的田吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這話被退伍軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對(duì)他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新腿，我知道我的那條腿是永遠(yuǎn)也不可能再擁有了，我只是想告訴上帝，沒有一條腿后，我的日子仍然充滿了生機(jī)�！钡拇_，人的一生中總會(huì)失去許多，但同時(shí)也會(huì)擁有許多。擁有許多，固然令人欣喜，而失去呢?面對(duì)失去的事實(shí)，你以怎樣的態(tài)度采對(duì)待?又應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來對(duì)待呢?請(qǐng)以“面對(duì)失去的事實(shí)”為話題寫一篇文章。

【精彩構(gòu)思】話題作文的審題可以先看提示語和話題。提示語強(qiáng)調(diào)“以怎樣的態(tài)度來對(duì)待面對(duì)失去的事實(shí)”，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語，關(guān)鍵詞有兩個(gè)―“面對(duì)”和“失去”，這就明確告訴我們，作文時(shí)不能只談“失去”或僅議“失去與擁有”的關(guān)系。再讀一讀話題材料，材料中這位退伍軍人是如何面對(duì)失去的事實(shí)的呢?“我知道我的那條腿是永遠(yuǎn)也不可能再擁有了”，意味著接納失去的事實(shí)，而不是心存幻想；“沒有一條腿后，我的日子仍然充滿了生機(jī)”，意味著面對(duì)失去的事實(shí)，讓自己的生命充滿亮麗的光彩，努力活出精彩的人生。經(jīng)過上面一番審讀與思考，可把作文立意確定為：1．要正視失去的事實(shí)，看到自己在失去某些東西的同時(shí)，擁有的更多；或者失去了，但仍可重新?lián)碛小?．應(yīng)以良好的心態(tài)直面失去，以頑強(qiáng)的意志笑對(duì)人生，這樣才能獲得生活的希望和樂趣。3．一旦失去了不該失去的事物，我們應(yīng)當(dāng)冷靜客觀地分析原因，尋找對(duì)策……具體的作文思路：1．可以寫一篇議論文，確立如下幾個(gè)分論點(diǎn)：首先，要敢于承認(rèn)失去的事實(shí)，不自欺欺人；其次，要抖擻精神，以積極樂觀的態(tài)度把握現(xiàn)實(shí)，避免不必要的失去；再次，要充滿希望，放眼未來，以堅(jiān)忍不拔的毅力開創(chuàng)新天地。2．寫一篇敘事文，先展示面對(duì)失去的事實(shí)，“我”曾經(jīng)是如何消極對(duì)待的，后來受到一番啟迪后，明確了應(yīng)該如何化解悲傷和不成熟的心理。參考擬題：假如我失去了……我將……；與生命抗掙。

【6】生活中的方西瓜 ：常識(shí)告訴我們，西瓜總是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會(huì)是何種反應(yīng)?懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛?其實(shí)不必懷疑，它的確是一只真的西瓜――據(jù)報(bào)道，日本農(nóng)民早在上個(gè)世紀(jì)就種出了方形西瓜。我們?cè)谏�活的其他方面也�?huì)碰到類似的情形，存在會(huì)不斷改變我們對(duì)世界的看法。請(qǐng)以“生活中的方西瓜”為話題，寫一篇文章。

【精彩構(gòu)思】這是一道限制性較強(qiáng)的話題作文。寫作前須認(rèn)真審清題意：所謂“生活中的方西瓜”，即“生活中的新事物”；再考慮到話題材料以及提示語中“其實(shí)不必懷疑”“存在會(huì)不斷改變我們對(duì)世界的看法”等關(guān)鍵語句的限定，本題其實(shí)是要求我們談“如何面對(duì)新生事物”。所以作文立意可以是“善待另類”“坦然地接受新事物”“一切都有可能”之類。如果把文章主旨確立為“提倡勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新”，那就是把話題理解成了“種出方西瓜”，沒有切中題意；如果把文旨確定為“透過現(xiàn)象看清本質(zhì)”“選擇真實(shí)，杜絕自欺”等，就完全偏離了題目要求，一般只能按三類卷評(píng)分。本題以議論文較為好寫，寫作時(shí)可運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)和物質(zhì)決定意識(shí)的觀點(diǎn)，結(jié)合典型事例展開分析。當(dāng)然，本題也可寫成敘事類的文章，構(gòu)思時(shí)可注意用好對(duì)比手法，通過一個(gè)生動(dòng)、完整的故事，含蓄地表明自己的認(rèn)識(shí)。參考擬題：別讓雙眼老去，2．收起你驚訝的眼神，3．新事物新觀念，4．別說不可能。

【7】鑰匙和鐵棒 ：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”鑰匙說“因?yàn)槲易盍私馑�的心。�?這是一則寓言故事，故事中的鎖、鐵棒和鑰匙都具有象征意義。請(qǐng)以“鑰匙和鐵棒”為話題寫一篇文章。

【精彩構(gòu)思】“鑰匙”是開鎖的工具，它熟悉事物的機(jī)理，最了解鎖的“心”，所以能夠靈活機(jī)動(dòng)，只輕輕一轉(zhuǎn)就“輕而易舉”地打開了鎖。對(duì)于一般的事物、問題而言，這里的“心”是指事物的關(guān)鍵之處、問題的癥結(jié)所在；對(duì)于人的思想、情感而言，“心”是指思想的實(shí)質(zhì)和情感的隱秘之處�！拌F棒”天生不是開鎖的料，只會(huì)砸“鎖”、撬“鎖”――但這樣一來，鎖就變形了，“心”就受到傷害了。我們可以把它理解為沒有抓住事物的關(guān)鍵或問題的癥結(jié)，不講科學(xué)、不講技巧的粗暴蠻干的工作手段或工作方法。如何立意呢?可以論述解決問題要看實(shí)質(zhì)，抓關(guān)鍵順應(yīng)規(guī)律，就會(huì)得到解決問題的好辦法，否則只能是蠻干。可以從思想和情感的角度切人：只有把握他人內(nèi)心情感的脈絡(luò)，才能打開對(duì)方封閉的心棒”，它也想開鎖，只是采用的方式不正確，可見解決問題應(yīng)追求合理的途徑；“鐵棒”開不了“鎖”，但磨成了“鑰匙”就能開鎖，情況是會(huì)變化的；有時(shí)鎖孔堵塞無法打開，“砸”“撬”也是對(duì)當(dāng)前規(guī)律的一種變通，也是無奈之下的一種選擇；“鑰匙”是開鎖的工具，但一把鑰匙只能開一把鎖，如果開錯(cuò)了鎖，同樣打不開――生活中老師用各種方法做思想工作，但對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，好“鑰匙”(或者說好方法)往往只有一種�？梢詠硪稽c(diǎn)求異思維：“鎖”自然是“鑰匙”打開的，但最了解“心”的“鑰匙”一定是正面形象嗎?懂得官場的“機(jī)巧”、千方百計(jì)討領(lǐng)導(dǎo)歡“心”的人，難道不應(yīng)該成為諷刺和鞭撻的對(duì)象嗎?而那些“費(fèi)了那么大的力氣”、苦干實(shí)干的人往往打不開領(lǐng)導(dǎo)的“心”，得不到上級(jí)的肯定和表揚(yáng)。參考擬題：開鎖的啟示；科學(xué)方法與科學(xué)精神。

【8】捷徑與彎路 ：一些人去山里玩耍，下山的時(shí)候，面前出現(xiàn)一條羊腸小道，像是山民常走的捷徑。大家很高興，決定沿此道盡快下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見山下的停車場，果然是條捷徑!正當(dāng)大家慶幸時(shí)，眼前出現(xiàn)一道斷崖，而捷徑在此一拐，伸向遠(yuǎn)方的一個(gè)小山村。大家一籌莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一條小道 ……曲曲彎彎地，浪費(fèi)了許多力氣才到達(dá)目的地。山民知道每一條捷徑通向何方，他們走起來，就是捷徑；而我們追求“捷徑”的心態(tài)，一開始就是踏上彎路的前兆。有時(shí)，走捷徑也是需要經(jīng)驗(yàn)的。就像羚羊，只知道有捷徑可過河，卻不知道那里有鱷魚，這時(shí)的“捷徑”，只怕比彎路更“彎”。讀了這則故事，你對(duì)“捷徑”與“彎路”的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)?請(qǐng)就“捷徑與彎路”這個(gè)話題寫一篇文章。

各位朋友，下面是本年度“批評(píng)杯”廣告復(fù)賽參賽作品第1至3號(hào)，請(qǐng)大家選出你最喜歡的廣告，并投票。投票電話：1689999X。 E ?mail:www.pp@163.com,每位投票者都有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)金1000元。

一號(hào)作品

產(chǎn)品名稱：防批風(fēng)衣。

產(chǎn)品類型：服裝類。

特點(diǎn)：本產(chǎn)品專為挨批者設(shè)計(jì)，可以將一切批評(píng)你的話擋在耳邊，讓你不再聽到別人的批評(píng)。

適用人群：一切被批評(píng)得無地自容的人。

口號(hào)：我有風(fēng)衣我怕誰。

制造商：“批評(píng)夠了”有限公司。

二號(hào)作品

產(chǎn)品名稱：“變批評(píng)為贊美”沖劑。

產(chǎn)品類型：藥物類。

特點(diǎn)：本產(chǎn)品為黑色顆粒，用開水沖泡后為透明液體。服用后，你聽到的批評(píng)都會(huì)成為贊美、表揚(yáng)，讓你每天生活在人們的贊美之中。

適用人群：人人皆可。

口號(hào)：我的生活充滿表揚(yáng)。

三號(hào)作品

產(chǎn)品名稱：冷熱靈牙刷。

產(chǎn)品類型：日常用品類。

特點(diǎn)：每天晚上，當(dāng)你刷牙時(shí)，你會(huì)聽到此牙刷為你分析你腦中記住的今日批評(píng)與表揚(yáng)的話，并指出哪些批評(píng)對(duì)，哪些批評(píng)不對(duì)，哪些表揚(yáng)好，哪些表揚(yáng)為馬屁型，然后，會(huì)把批評(píng)與表揚(yáng)信息儲(chǔ)存在大腦中，以后會(huì)每晚提醒你改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，化批評(píng)為力量。本產(chǎn)品為高科技產(chǎn)品，專利號(hào)：P-B9798990

適用人群：成功者與想要成功的人。

口號(hào)：無。

制造商：“知心朋友”日常用品公司。

四號(hào)作品、五號(hào)作品、六號(hào)作品……

我投了三號(hào)作品一票，然而，幾個(gè)月后，評(píng)比結(jié)果一出來，得一等獎(jiǎng)的是二號(hào)，一號(hào)為三等獎(jiǎng)，而三號(hào)，卻排在101位。

我想，這真是件出乎意料的事。

【品味賞析】

本文圍繞話題“批評(píng)”進(jìn)行作文，結(jié)構(gòu)新穎，形式活潑，令人眼前一亮。

小作者深諳廣告用語之道，用簡潔的語言將各類“產(chǎn)品”的特點(diǎn)和盤托出，形象生動(dòng)，極富創(chuàng)意，給讀者以無限的思索空間。

尤其值得一提的是，通過提示評(píng)選結(jié)果的出乎意料，不僅表明作者自己對(duì)“批評(píng)”或“表揚(yáng)”的態(tài)度，也含蓄地針砭了只愿聽贊美，不愿聽批評(píng)的世俗心態(tài)，立意深遠(yuǎn)。

本文被評(píng)為一類文，并獲加特色分5分。

【典型例文】

新面具隆重面世

由于心口一致而無法在各種交際場合立足，無法在競爭中獲勝的朋友們請(qǐng)注意，在看完本廣告后您定會(huì)心花怒放，您的生活從此也將發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

半年來，本公司全體人員不辭勞苦，不分晝夜地采訪了全世界數(shù)百位害人不淺而面不改色心不跳的各界人士，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合“臉皮厚，吃個(gè)夠”研究所祖?zhèn)鞯牡摹睹婢呓?jīng)》《如何以假臉與人接觸》等書籍，采用國際領(lǐng)先技術(shù)，終于研制出一套適合我國國情并能在全球推廣使用的面具新技術(shù)。

朋友，你是否因老實(shí)忠厚而經(jīng)常受騙，是否由于無法控制自己而主別人從你的面部表情上看出破綻，是否因無法做到心有所想而面不改色，從而使您的公司或受損失，或便裝；是否由于無法微笑著面對(duì)他人而得不到好人緣……好了，從今天起，您的這一切苦惱將在使用我公司生產(chǎn)的“損人不利己”面具后通通消除。

本公司向您鄭重承諾：本面具無毒副作用，戴上之后，您可與正常人一樣吃喝哭笑。由于采用了基因技術(shù)，可使本面具與原有面容水乳交融，讓人絲毫看不出您是一位“二皮臉”。

本公司的宗旨是：隨時(shí)對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)。無論出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，可隨時(shí)與本公司聯(lián)系，由銷售處負(fù)責(zé)調(diào)換，無效退款。公司已向“死賺錢”公司投保，凡使用本公司面具對(duì)您造成人身傷害的，均可獲得5143元賠償金。

為了滿足廣大客房的需要，為了使更多的朋友適應(yīng)21世紀(jì)人際關(guān)系的需要，您可以直接向我公司訂購各種款式的面具，以供您不同場合使用。使您用起來更方便、更稱心。

在“雙節(jié)”到來之際，特此推出特價(jià)大酬賓活動(dòng)，各款面具讓利出售，“笑里藏刀”型、“口蜜腹劍”型、“心狠手辣”型，均以14萬RMB出售，望廣大朋友速來選購，莫失良機(jī)。

請(qǐng)各位注意，本公司本著“不賺錢”的原則，特此聲明：本面具不向18歲以下的青少年出售。

地址：子虛路烏有胡同14號(hào)“不賺您賺誰”公司。

聯(lián)系人：黑心人面狼

電話號(hào)碼：148146

【品味賞析】

本文將現(xiàn)實(shí)生活中的種種“面具”活靈活現(xiàn)地揭示出來，形式新穎，立意獨(dú)到；且語言生動(dòng)活潑，詼諧幽默，諷刺味極強(qiáng)，是一篇寓莊于諧，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，讓人捧腹之后又能回味無窮的創(chuàng)新作品。

【實(shí)戰(zhàn)攻略】

運(yùn)用廣告體寫作，應(yīng)注意的是：1、要在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上體現(xiàn)廣告的特點(diǎn)。即必須將“產(chǎn)品”的名稱、類型、特點(diǎn)、適用人群等要素交代清楚，讀后能讓人對(duì)其有比較全面的了解。為了增強(qiáng)廣告的“真實(shí)性”，還可在文末注明“產(chǎn)品”生產(chǎn)廠家、聯(lián)系地址、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等。2、要在語言上體現(xiàn)廣告特點(diǎn)。一般而言，廣告用語要求平實(shí)、準(zhǔn)確，言簡意賅，但有時(shí)為了收到特殊效果，可故意用一些夸張、詼諧的語言來行文，以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和吸引力；甚至還可以運(yùn)用不切實(shí)際的語言來獲取文章的反諷效果

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

【詞條釋義】

這種形式借鑒了應(yīng)用文體“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的形式，即通過交代實(shí)驗(yàn)名稱、目的、用品、步驟，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)反應(yīng)式，來得出某種結(jié)論，完成對(duì)文章主題的表達(dá)。用“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的形式成文，能收到一種直觀、客觀、真實(shí)的藝術(shù)效果。

【典型例文】

關(guān)于交往條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱：“交往”的必要條件。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1世紀(jì)是一個(gè)多元化的世紀(jì)，一個(gè)信息化的時(shí)代，生存和發(fā)展都需要交往。本實(shí)驗(yàn)將特別測定交往的條件，以便所有人都能從交往中取得進(jìn)步，得到快樂。

實(shí)驗(yàn)用品：大試管三支，“真心”溶液、“虛偽”溶液、“錢和權(quán)”溶液各一瓶，“交往”顆粒若干。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、 取三支大試管，向里面加入等量的“交往”顆粒。

2、 依次向三支大試管中滴加等量的三種溶液，觀察并記錄其變化情況。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

1、 加入“虛偽”溶液的試管中反應(yīng)強(qiáng)烈，溶液由灰色迅速變成黑色，出現(xiàn)沉淀，并有令人流淚的刺激性氣體生成，“交往”顆粒由飽滿變得萎縮。

2、 加入“錢和權(quán)”溶液的試管中反應(yīng)適中，溶液由土黃色變成黑色，并散發(fā)出一種令人頭昏腦漲的氣體，“交往”顆粒漸漸稀釋。

3、 加入“真心”溶液的試管中，反應(yīng)極慢，溶液由白色變成無色，散發(fā)出一種令人愉快的氣味，“交往”顆粒膨大，，并生成一種叫“朋友”的固體。

實(shí)驗(yàn)方程式：

交往+虛偽＝痛苦+極有害物質(zhì)

交往+錢與權(quán)＝煩惱+有害物質(zhì)

交往+真心＝快樂+朋友

實(shí)驗(yàn)小結(jié)：

由此可見，交往的條件是真心，而真心卻需要長時(shí)間才能體現(xiàn)出來，但是，真心交往的結(jié)果，就是你能擁有真正的朋友。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2003年6月10日

注：與“虛偽”和“錢和權(quán)”溶液反應(yīng)過的剩余物質(zhì)必須慎重處理，否則危害極大。

【品味賞析】

本文為滿分作文，作者圍繞“交往”這一話題，采用“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的形式，生動(dòng)、形象地闡明了一個(gè)道理：要想在交往中取得進(jìn)步，得到快樂，其條件必須是真心，只有真心交往，才能擁有真正的朋友。構(gòu)思新穎，立意積極、深刻，叫人不忍釋卷。

【典型例文】

高三mm的化學(xué)性質(zhì)

高三mm，全名“高三美眉”，是中學(xué)生的主要成分之一。這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下面我們通過幾個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)不介紹高三mm的幾個(gè)重要的化學(xué)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

認(rèn)識(shí)高三mm的化學(xué)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一 高三mm的強(qiáng)氧化性。

實(shí)驗(yàn)用品：高三mm、品牌服裝專賣店、精品店、商品、鈔票。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、 先取適量鈔票與高三mm配成混合物。

2、 將高三mm與鈔票的混合物放入盛有過量商品的品牌服裝專賣店或精品店中，輕輕搖晃，讓高三mm與商品充分接觸。連續(xù)搖晃2-3分鐘。觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

0與商品發(fā)生劇烈的“血拼”反應(yīng)，鈔票慢慢溶解，商品被0吸附。生成一種發(fā)光物質(zhì)――滿足感。同時(shí)高三mm被還原，生成窮光蛋。

反應(yīng)式：高三mm+商品＝滿足感+窮光蛋

實(shí)驗(yàn)二 高三mm與零食的置換反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)用品：零食適量、高三mm、教室

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、 將高三mm置于教室中讓其連續(xù)n小時(shí)（n大于零小于二）。觀察現(xiàn)象。

2、 取少量零食與高三mm混合，即發(fā)生劇烈的反應(yīng)。觀察現(xiàn)象。

3、 將反應(yīng)后的高三mm靜置一到兩天。觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

步驟一，高三mm因連續(xù)學(xué)習(xí)而活潑，四處尋找食物，并可聽到其肚子發(fā)出的“咕�！甭�。

步驟二，零食與高三mm一接觸，零食便瞬間消失無蹤。

步驟三，靜置一到兩天后的mm臉上出現(xiàn)紅色圓形的凸起物――痘痘。

反應(yīng)式：高三mm+零食＝痘痘+后悔

實(shí)驗(yàn)三 高三mm的聚縮反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)用品：高三mm、考試、作業(yè)、理想、前途、書桌。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、 取高三mm少許，與考試、作業(yè)、理想、前途等催化劑充分混合，置于書桌前。

2、 加上一定的壓力，靜置。觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

加壓后，高三mm在催化劑的作用下變得腦筋靈活并開始奮筆疾書，而且運(yùn)用十分麻利，英姿颯爽，大有“巾幗不讓須眉”之勢。一段時(shí)間后，在高三mm的表面還可以看到有無色的小液滴――汗水生成。該瓜放出大量能量，足以撐起半邊天。生成的高聚物堅(jiān)硬無比，極其穩(wěn)定，其共價(jià)鍵不容易斷裂，所以沸點(diǎn)很高。

反應(yīng)式：n高三mm+一定的壓力／催化劑＝［高三mm］n+汗水＋能量

實(shí)驗(yàn)四 高三mm的還原性

實(shí)驗(yàn)用品：高三mm、雨季、心事（帶孔薄膜）、思緒、玻璃棒

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、 將高三mm用帶有小孔的“心事薄膜”包裹，浸于思緒之中。觀察現(xiàn)象。

2、 再將該混合物置于雨季中，加微熱。觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

步驟一，心事薄膜慢慢溶解，并有氣體（多愁善感）附著在高三mm表面。

步驟二，高三mm緩緩上浮。用玻璃棒輕壓高三mm，還可以發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)軟化。

Mm被還原成一種粉色的物質(zhì)――女生。

反應(yīng)式：高三mm+心事+情緒＝多愁善感+女生

以上是高三mm的幾個(gè)重要化學(xué)性質(zhì)。高三mm還有其他的化學(xué)性質(zhì)。例如：高三mm遇頑皮男生馬上生成暴力，遇帥哥生成溫柔，遇脂肪生成減肥……當(dāng)然，對(duì)于高三mm還具有的其他性質(zhì)，就有待各位去進(jìn)一步研究嘍。

【品味賞析】

文章采用“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的形式，通過描述高三mm與商品、零食、壓力等的反應(yīng)，從多個(gè)角度展現(xiàn)了高三女孩的生活風(fēng)貌。形式新穎、活潑，內(nèi)容新鮮、有趣，二者相得益彰。本文多處運(yùn)用了雙關(guān)語，既切合了形式的需要，又增添了語言的幽默效果，不錯(cuò)！

【實(shí)戰(zhàn)攻略】

“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的格式基本是固定的，因此，在寫作中必須將其要素交代清楚，比如實(shí)驗(yàn)名稱、目的、用品、步驟，以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)式、結(jié)論等，同時(shí)要注意安排好各部分內(nèi)容的詳略。另外，語言要求簡練、準(zhǔn)確，可適當(dāng)運(yùn)用雙關(guān)語來增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，使其更加耐讀、耐品。

采訪記錄

【詞條釋義】

也稱訪談手記或采訪記錄。采訪，是指記者或其他新聞工作者為完成報(bào)道任務(wù)或了解某些情況，圍繞采集新聞事實(shí)材料而進(jìn)行的一項(xiàng)特殊的調(diào)查研究活動(dòng)。采訪實(shí)錄，即記錄記者與采訪對(duì)象之間的談話內(nèi)容的文字。

【典型例文】

《從淚走到血》

                   ――孫臏訪談手記

孫臏，戰(zhàn)國人，我國古代著名軍事家，著有《孫臏兵法》一部。經(jīng)多次邀約，我終于在兩千年后的一個(gè)秋夜采訪到了他。

梅子煮酒，梅霧氤氳，酒香濃烈，我與孫臏相對(duì)而坐，話題由“剜臏”切入。

一、荒涼的枯淚

記者：孫臏先生，您智謀過人，心思縝密，卻遭龐涓毒手，被剜雙臏，請(qǐng)問您對(duì)此有何看法？

孫臏（沉默片刻）：我與龐涓，同師鬼谷，同習(xí)兵法，拜為兄弟，親如手足。我從來沒想過他會(huì)加害于我。作為一個(gè)謀士，我熟諳兵法，知道不可過于相信中國人；但作為一個(gè)人――一個(gè)有血有肉有骨有情的人，我……（哽咽）我太相信他，從不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的龐涓師兄！……

記者：如此說來，正是因?yàn)槟鷮?duì)龐涓太過相信，感情上太親而使您沒有認(rèn)識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，從而遭此大禍？

孫臏（緩緩點(diǎn)頭）：災(zāi)萌子不疑。

記者：那么，孫臏先生，在后來的兩次交鋒――桂陵之戰(zhàn)與馬陵之戰(zhàn)――您如何下此狠心痛殲龐涓之軍，尤其是馬陵一役將他逼死？

孫臏（沉默不語）

記者：是否……是因?yàn)楦星樯系氖柽h(yuǎn)？

孫臏：也許是吧……我常想，自己在那兩次大戰(zhàn)中扮演的到底是什么角色，是單純的敵方謀士，還是一個(gè)有著冰冷鐵血的復(fù)仇者？

記者：復(fù)仇者？

孫臏：剜掉的臏骨是仇恨的種子。我與龐涓的情誼徹底斷絕了，這讓我的心在剎那間變冷。我用冰冷的目光看待與他的交鋒，用冰冷的頭腦醞釀每個(gè)陷阱……

記者：是感情上的疏遠(yuǎn)讓您對(duì)與龐涓的戰(zhàn)爭有了一個(gè)新的定位？或者說，感情的疏遠(yuǎn)讓您重新認(rèn)識(shí)兵法，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭？

孫臏（無奈一笑，拂袖而去）

……

西風(fēng)殘照，落木蕭蕭，卻又不知是哪朝哪代了……

【品味賞析】

本文系2003年浙江省高考滿分作文。孫臏先是因輕信被龐涓所害，后又為復(fù)仇而殺死龐涓，他的經(jīng)歷告訴我們：感情的親疏對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是有很大影響的。文章運(yùn)用了“采訪實(shí)錄”的形式，新穎別致，深入淺出，巧妙地揭示了孫臏的心理，有利于主題的表達(dá)。

【實(shí)戰(zhàn)攻略】

“采訪實(shí)錄”具有取材廣泛、內(nèi)容集中、現(xiàn)場感強(qiáng)烈等特點(diǎn)，形式上以對(duì)話為主。行文中，應(yīng)把筆墨重點(diǎn)放在采訪對(duì)象身上，盡量捕捉一些生動(dòng)的情節(jié)和細(xì)節(jié)，來豐富文章的內(nèi)涵。同時(shí)，“記者”也可以發(fā)表自己的真知灼見或比較深刻的感受、體會(huì)。語言上，要求簡潔、洗練，符合人物的身份和性格特點(diǎn)。

工作報(bào)告

【詞條釋義】

這是一種應(yīng)用文體，即下級(jí)呈現(xiàn)給上級(jí)的工作匯報(bào)、總結(jié)。內(nèi)容既可以是對(duì)某一具體工作的匯報(bào)，也可以是對(duì)全年甚至幾年來的工作的總結(jié)。借鑒此形式來反映社會(huì)現(xiàn)象，刻畫世相人情，傳達(dá)某種主題。

【典型例文】

關(guān)于一塊香蕉皮的終極報(bào)告

據(jù)3號(hào)家屬反映，5樓過道上近日出現(xiàn)一塊香蕉皮，其個(gè)頭之大實(shí)屬罕見。老話說：“西瓜皮滑，滑到哪兒是哪兒�！倍�香蕉皮的滑程比西瓜皮更遠(yuǎn)。5樓幾戶人家有老有小，萬一有人一不小心從5樓滑到1樓，后果不堪設(shè)想。于是近日打開了過道上的3盞燈，不分晝夜照明，以期不出差錯(cuò)。

據(jù)有關(guān)人士調(diào)查，這塊香蕉皮最初落點(diǎn)恰好在趙、錢、孫、李四家的“停火分界線”上。每天早上，不是李家媳婦上班出門時(shí)踢上一腳，使其進(jìn)入其余三家之一的“領(lǐng)地”，便是趙家老太太買菜回來后一腳將其踢入孫家的“腹地”。據(jù)報(bào)道，一直以來這塊香蕉皮都處于極不穩(wěn)定狀態(tài)之下，故我居委會(huì)一致認(rèn)為應(yīng)寫上一份終極報(bào)告上報(bào)有關(guān)部門，敬請(qǐng)盡快采取措施。

由于本人水平有限，本居委會(huì)未能想出第五、第六乃至第三百六十五種終極結(jié)果了，懇請(qǐng)上級(jí)部門開會(huì)研究，盡快給我居委會(huì)一個(gè)答復(fù)，在此多謝。

××居委會(huì)

××年×月×日

【品味賞析】

關(guān)于一塊香蕉皮，也弄出來個(gè)“終極報(bào)告”，光看題目就令人必生好奇。

再看內(nèi)容，作者煞有介事地對(duì)樓道里的一塊香蕉皮進(jìn)行了調(diào)查和分析，透過這個(gè)表面，我們看到的則是現(xiàn)代社會(huì)中文明的失落、教育的失語以及某些制度的不合理。文章用看似戲謔的筆調(diào)揭示出一個(gè)切實(shí)存在的社會(huì)問題，大大地增強(qiáng)了其諷刺力度，令人掩卷深思。

【典型例文】

唐僧取經(jīng)的總結(jié)報(bào)告

在我佛如來的精心策劃下，在觀音菩薩的具體指導(dǎo)下，在各路神仙的積極配合下，以貧僧為首的師徒四人歷時(shí)一十四年，行程十萬八千里，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得了我佛大乘真經(jīng)。在圓滿地完成了這次取經(jīng)地過程中，我們時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，分工合作，涌現(xiàn)了大量好人好事和可歌可泣的動(dòng)人事跡。我們之所以能取得真經(jīng)，主要是在途中做到了以下幾個(gè)方面：

五、不為金錢、權(quán)力、女色所動(dòng)。在取經(jīng)的路上所受到的錢、權(quán)、色的誘惑具體事例太多，不勝枚舉。一共拒金銀十五萬八千六百五十四兩七錢，拒權(quán)七十六次，拒女色一百四十四人次。那些都是過眼云煙，不是我所需要之物，雖然說在取經(jīng)的路上沒有金錢是萬萬不能的，可我仍堅(jiān)持*化來的齋飯度日。后來又聽說有人以我的名義擅自收受財(cái)物，可都是在我不知道的情況下進(jìn)行的，如果讓我發(fā)現(xiàn)是誰，我會(huì)從來處理。

以上是我在取經(jīng)途中的幾個(gè)方面，不能代表全部。我的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

順便說一點(diǎn)，在貧僧的指揮下，徒弟們也配合了幾次小的行動(dòng)。

唐三藏   

××年×月×日

【品味賞析】

本文實(shí)在是一篇令人拍案叫絕的創(chuàng)新佳作！作者假托“唐三藏”的身份，虛擬了這樣一份別具一格的“工作報(bào)告”，讀來令人忍俊不禁�？梢哉f，文中唐僧所言盡是一些套話、官話、空話、大話甚至是假話，讀之很自然地使人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的某些人（具體說是某些領(lǐng)導(dǎo)），文章由此具有了深意。構(gòu)思上可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

【實(shí)戰(zhàn)攻略】

用此寫作文，首先應(yīng)該注意語言要符合工作報(bào)告的要求及述職者的身份。通常而言，工作報(bào)告要求語言平實(shí)、簡練，實(shí)話實(shí)說，但作文有時(shí)為了收到諷刺的藝術(shù)效果，可以故意“反其道而行之”。其次，要注意文章的思想性要強(qiáng)。一滴水可以折射太陽的光輝，一份工作報(bào)告反映的則是一個(gè)人的品質(zhì)乃至一個(gè)社會(huì)群體的風(fēng)貌，所以，只有傳達(dá)出某種令人深思的主題的工作報(bào)告才能令人玩味再三。最后，別忘了在結(jié)尾處屬上姓名和日期。

使用說明

【詞條釋義】

使用說明，即產(chǎn)品使用說明書。此種形式與廣告體有些類似，都要介紹產(chǎn)品的性質(zhì)、功能等，但與之不同的是，作用說明書還需介紹產(chǎn)品的具體使用方法及注意事項(xiàng)，比廣告體更具指導(dǎo)性。

【典型例文】

交往說明書

交往，是人與人之間的交流過程。人要生存，要不斷飛躍，必須學(xué)會(huì)交往。因此，交往是一個(gè)人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面特對(duì)交往作一說明。

主要成分：人與人之間的對(duì)話、接觸、談心等。

功能與主治：

功能一：交往能使你心理不斷完善、進(jìn)步。在你不斷學(xué)習(xí)的過程中，免不了會(huì)犯錯(cuò)，心里總會(huì)有解不開的疑難。這時(shí)，交往就顯得尤為重要了。記得曾經(jīng)在電視上看到過這么一則新聞。一個(gè)15歲的江蘇小青年，自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很暴躁，常毆打?qū)W生。他從不與人交往，父母的勸解全聽不進(jìn)去，最終因殺人而鋃鐺入獄。由此，不難看出，導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是因?yàn)樗�不與父母交心，不與同學(xué)交往。

功能二：交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂。就拿我們中學(xué)生來說吧，每天與同學(xué)相片，在快樂的談天中，你一定覺得很開心吧；在向同學(xué)訴苦時(shí)，你一定感到很舒朗吧；在跟朋友一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相幫助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂就會(huì)無窮無盡。

功能三：交往能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足。俗話說“金無足赤，人無完人”，是啊，誰不會(huì)有不大明白的地方呢？“尺有所短，寸有所長�！痹谀闩c別人交往時(shí)，往往彼此互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，也能學(xué)到很多你不懂的知識(shí)。在交往中，知識(shí)的甘露會(huì)不斷地滋養(yǎng)你，使你更加有學(xué)識(shí)。

用法：勇敢與別人交流、談天、交朋友，在交往中不斷進(jìn)步。

注意事項(xiàng)：“走自己的路，讓別人去說吧�！边@句名言意味深長，但大家千萬別曲解了它的意思��！

【品味賞析】

小作者將交往擬為一種產(chǎn)品，通過對(duì)其“功能”與“用法”等的介紹，巧妙地闡述了交往的意義，令人耳目一新。文章將“功能”分解為三個(gè)論點(diǎn)，從三方面論述了“交往是一個(gè)人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)”，集中有力，層次清晰；既有擺事實(shí)、講道理，又有引名言、引警句，論證方法靈活多樣。還值得一提的是，作者用“用法”和“注意事項(xiàng)”收束全文，突出了中心，強(qiáng)化了主旨，使文章更具指導(dǎo)意義。

【典型例文】

心靈天平的使用細(xì)則

產(chǎn)品名：心靈牌天平

測量物：有待認(rèn)知的事物

構(gòu)件：靈魂骨架一個(gè)，心靈托盤兩件，“親疏關(guān)系”、“眼觀”、“耳聽”、“心品”四套砝碼各一。

精確度：因人而異!

使用方法細(xì)則及示例：

1、古有賢人形貌秀麗，窺鏡自視自知不若另一男子徐公者。賢人問妻、其妾、其客：“我與徐公，孰美？”其妻曰：“徐公不若君子之美也！”其妾、其客皆曰：“君美甚，徐公何能及君也！”妻妾客皆以“親疏關(guān)系”碼去測量此二美男子，從而導(dǎo)致結(jié)果與事實(shí)大相徑庭，該賢人喟嘆不已。

2、我國改革開放之初，經(jīng)濟(jì)衰敗，如何復(fù)興經(jīng)濟(jì)重振國威成為領(lǐng)導(dǎo)人的首要任務(wù)！有識(shí)之士提出發(fā)展部分特區(qū)，吸收外資，引他山活水以浚我處泉源。誰料此聲一出當(dāng)即慘遭鎮(zhèn)壓。大部分人以“親疏關(guān)系”草率否定資本主義的優(yōu)點(diǎn)，好在高瞻遠(yuǎn)矚的鄧總設(shè)計(jì)師提出改革開放，大膽吸收外資，從而使復(fù)興偉業(yè)蒸蒸日上。

3、非典病毒，肆虐神州，但與普通肺炎的6％～7％的死亡率比起來，非典3％～4％則小了許多，那么為何這冠狀病毒會(huì)引起如此恐慌呢？因?yàn)槿藗冇谩坝H疏關(guān)系”去測量非典，人們一致認(rèn)為“陌生”即是“恐慌”的代名詞。非典一事證明該測量的不準(zhǔn)確性。

4、張國榮，這個(gè)被許多明星和影迷親切地稱為“哥哥”的人，有誰料到他會(huì)跳樓自殺呢？有誰真正了解他，認(rèn)識(shí)他呢？“親疏關(guān)系”碼這一次又測錯(cuò)了！

1、韓國前任總統(tǒng)金大中兢兢業(yè)業(yè)，其二子卻貪財(cái)受賄。金大中經(jīng)過認(rèn)真測量，將其子送上法庭，受到國人尊敬，傳為美談。

2、將您正確測量的結(jié)果填于此：

3、（不知什么原因，此處不接。疑為精確度的計(jì)算）

4、本產(chǎn)品隨測量正確率的提高而提升精確度。

    1、訓(xùn)練目標(biāo)：

    1能透過現(xiàn)象深入其本質(zhì)：

    現(xiàn)象是本質(zhì)的外在表現(xiàn)，本質(zhì)是現(xiàn)象的理性概括，因此要能透過現(xiàn)象的迷霧，發(fā)掘出寓于現(xiàn)象中的本質(zhì)來。寫記敘文，要著眼于人我思想品質(zhì)和精神世界的發(fā)掘；寫議論文，要在紛繁復(fù)雜的表象中，剝?nèi)ガF(xiàn)象的外殼，抓住問題的核心，高屋建瓴地確立自己的觀點(diǎn)。

    2能揭示問題產(chǎn)生的原因：

    任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有前因，要善于探究事物的本源，以敏銳的目光，借助事物發(fā)展變化的脈絡(luò)，探尋問題發(fā)生的原因，以找到解決問題的方法。

    3所持觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用：

    所持的觀點(diǎn)要具有豐富的思想內(nèi)涵，有時(shí)代感，有前瞻性并能引發(fā)讀者思考，產(chǎn)生心靈的共鳴，靈魂的震顫，思想境界的升華。

    2、方法技巧：

    1在敘述中滲透感悟：

要想寫出思想深刻、見解獨(dú)到的文章，就必須對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受、領(lǐng)悟和思考，然后才能把自己的深刻獨(dú)到的感悟表現(xiàn)在文章中。

2在議論中點(diǎn)亮哲思：

好的議論往往內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含哲理，能啟發(fā)人們深入思考，得到人生的教益。這樣的議論是點(diǎn)睛之筆，它點(diǎn)亮了哲思，使文章通體發(fā)亮，身價(jià)倍增。

3在抒情中蘊(yùn)含兩性：

抒情不但要有真情實(shí)感，而且要滲透著理性，沒有理性的抒情往往流于大喊大叫，無病呻吟。強(qiáng)烈的激情話語只有在理性之花的點(diǎn)綴下，才能真正打動(dòng)人的心靈。

4在煉句中升華主題：

驚警深刻的用字，雋永深摯的用詞，總是給怦然心動(dòng)的美感。用精要富于意蘊(yùn)的字詞表達(dá)思想，定會(huì)綻放出奇麗的色彩，從而升華主題，啟迪人心。

         （范文）                傾 聽 心 靈 的 鐘 聲

　　站在人生的岔路口，我們無數(shù)次面對(duì)這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。
　　古代學(xué)者說：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙嵘�取義者也，這是怎樣的崇高與豁達(dá)？這又是怎樣的氣魄與壯志？簡單兩句話，便概括出古代男兒舍身取義報(bào)國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲。

看過這樣一篇文章嗎？一個(gè)小女孩，站在法庭上面對(duì)離婚的父母，她會(huì)選擇誰？這不是一個(gè)普通的選擇，因?yàn)檫x擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨(dú)撫養(yǎng)她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了，這難嗎？“其實(shí)很簡單”，小女孩如是說。我相信，這的確很簡單，面對(duì)這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什么。小女孩做到了，盡管她才14歲。

鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細(xì)的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個(gè)美麗而華貴的女人。西方一位哲人說：“女人啊，就是一種貪婪的動(dòng)物。”此話不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財(cái)”傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯(cuò)誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠(yuǎn)活在感慨之中??前人走過的路，犯過的錯(cuò)，便是前車之鑒，它們用真最實(shí)的東西闡明了一個(gè)道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關(guān)鍵。

　　是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進(jìn)，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當(dāng)你面對(duì)人生的抉擇時(shí)，請(qǐng)不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鐘聲。

    （二）、豐富：

    1、訓(xùn)練目標(biāo)：

    1材料豐富：即在寫作中使用的材料數(shù)量大、內(nèi)容豐贍、血肉豐滿。記敘文，情節(jié)生動(dòng)，人物性格鮮明，場景描寫突出；議論文，論據(jù)豐富典型。

    2形象豐滿：即在敘事類作文中，能夠塑造出有血有肉的人物形象，做到既能繪形，又能傳神，使人物形象有獨(dú)特的性格，有豐富的精神世界，真實(shí)自然地站立起來。

    3意境深遠(yuǎn)：即在描寫、敘事或抒情時(shí)能用精彩的語言描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的藝術(shù)畫面，達(dá)到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。情是濃烈的，又是含蓄的，這作文的高境界。

    2、方法技巧：

   （1）、材料要豐富：

    不同的文體有不同的表現(xiàn)。

    1、記敘性文章：

A、串珠為鏈法：就是把文章分為許多小片斷，每一個(gè)小片斷寫一個(gè)內(nèi)容，這些內(nèi)容就像一個(gè)個(gè)精彩的珠子，而內(nèi)里又有一根相通的紅線，串起來后就可以表現(xiàn)鮮明的主題了。如高考滿分作文《心是一棵會(huì)開花的樹》，就用主旨串起了六個(gè)小故事。

B、化整為零法：就是在寫作時(shí)，文章的目的是想從整體上寫人或事，但為了表達(dá)得更充實(shí)，就可以從整體的層面上切入進(jìn)去，從不同的角度選擇一些具體的材料來表現(xiàn)主題。如高考滿分作文《選擇文學(xué)，我一生無悔》，就化整為零，從”走進(jìn)歷史、尋訪故園、融入自然、充實(shí)人生”幾個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)主旨的。

C、點(diǎn)面結(jié)合法：就是在重點(diǎn)介紹了一兩點(diǎn)內(nèi)容之后，再橫向展開，既可使全文內(nèi)涵更加廣博，也使得文章詳略得當(dāng)。如一篇高考滿分作文，重點(diǎn)寫我們應(yīng)該為自己選擇一種什么樣的人生，還從”成功者、失敗者、快樂者、郁悶者、恐怖者、濟(jì)世者”等面上對(duì)文章的內(nèi)涵進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展。

2、議論性文章：

A、事例充足法：就是寫議論文有時(shí)為了使論據(jù)充足，往往用排比的句式列舉大量的事例，這樣既顯得材料豐富，又顯得有氣勢。如高考滿分作文《尋找心靈的故鄉(xiāng)》，就用了事例排比，使文章氣韻流動(dòng)，文采飛揚(yáng)。

B、引用豐富法：就是恰當(dāng)?shù)匾�用名人名言或哲理警句以增加文章的說服力。所謂恰當(dāng)，最主要的是引用的名言的基本思想與文章的論點(diǎn)是相通的，引用之后能使自己的觀點(diǎn)更加使人信服。如高考滿分作文《心靈的選擇》，分別在開頭、中間和結(jié)尾引用了三句名言，不但豐富了文章內(nèi)容，而且顯得立意高遠(yuǎn)，框架合理，論證有力。

C、分析透徹法：就是指對(duì)材料意蘊(yùn)的透徹揭示，往往使文章顯得見地高超，不落俗套。如高考滿分作文《堅(jiān)守心靈》，對(duì)徐志摩、納蘭容若的故事材料進(jìn)行了透徹分析和論述，作者對(duì)社會(huì)人生的深刻洞悉和辯證觀點(diǎn)，將文章點(diǎn)化到了一個(gè)更高的境界。

（2）、形象要豐滿：

主要是對(duì)記敘性文章的要求。

1綜合描寫現(xiàn)豐滿：就是綜合運(yùn)用肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫手段，對(duì)人物進(jìn)行全面的反應(yīng)。如《故鄉(xiāng)》中對(duì)潤土和楊二嫂的描寫，就綜合運(yùn)用了各種表現(xiàn)方法，使人物形象顯得很豐滿。

2立體展示塑豐滿：就是在表現(xiàn)人我特點(diǎn)時(shí)，不是概念化、臉譜化地光寫其高、大、全或假、惡、丑，而是寫出人物的豐富性和復(fù)雜性，寫出生活中有血有肉的人來。如高考滿分作文《月若有情月長吟》，寫”我”面臨以德報(bào)怨還是以怨報(bào)德的選擇 ，經(jīng)過心靈的斗爭，最后終于選擇了前者。這種矛盾心理的描寫，不但沒損害人物形象，反而使人物更加豐滿可信。

3歷時(shí)變化顯豐滿：就是寫出人物的心靈的變化過程，而不是只表面靜止地表一個(gè)時(shí)間地點(diǎn)。如高考滿分作文《昭君的選擇》，就寫了一只鳳凰”經(jīng)過烈火的洗禮才能重生，才能實(shí)現(xiàn)自己的彩虹夢(mèng) “的過程，使鳳凰形象顯得很豐滿感人。

4獨(dú)特個(gè)性樹豐滿：人物具有鮮明的個(gè)性就容易顯得與眾不同。要使人物形象豐滿起來，有效的方法就是對(duì)其特征進(jìn)行夸張似的描繪。只要個(gè)性鮮明了，人物形象也就豐滿了。

5細(xì)致描寫繪豐滿：典型細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫可以使人物形象迅速豐滿起來。這種細(xì)節(jié)不僅要反應(yīng)人物做什么，還要反應(yīng)他怎樣做。好的細(xì)節(jié)描寫，能極傳神地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

6鋪墊渲染襯豐滿：人物的活動(dòng)總是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，在不同的環(huán)境中，人物活動(dòng)就有不同的意義。因此，善于利用環(huán)境的渲染能有效地突出人物形象。如《昭君的選擇》，就用了環(huán)境渲染法，使這個(gè)為國獻(xiàn)身的形象顯得更加豐滿動(dòng)人。

（3）、意境要深遠(yuǎn)：

意境的形成有兩種方法，一是”境”中寄”意”，一是化”意”入”境”。

1注重畫面的詩意美：就是要精心描繪富有詩意的藝術(shù)畫面。如賈平凹的《月跡》，寫幾個(gè)農(nóng)家孩子中秋之后盼月、望月、等月的情景，文章將如畫之景，景中之人和深邃之意、純真之情融為一體，意境優(yōu)美，詩意盎然。

2追求畫面的音樂性：在藝術(shù)畫面的描繪中追求語言的音樂性，或在藝術(shù)畫面中融入與文章水乳交融相得益彰的音樂內(nèi)容，可達(dá)到一種詩樂結(jié)合，一唱三嘆的藝術(shù)效果。如高考作文《黃河需要誠信》，就用了”走西口”歌詞和音樂性描寫，于淺淺的嘆惋之中，昭示了淡淡的側(cè)隱之情，使意境顯得后深邃。

3含蓄地抒發(fā)感情：要讓自己的感情以含而不露，溢而不流的形式，自然有機(jī)地滲透在具體生動(dòng)的形象描述之中，使讀者能從具體的現(xiàn)象描繪中體味出”弦外之音””象外之意”來。

4形象地表達(dá)思想：通過比擬性的聯(lián)想，把自己的思想認(rèn)識(shí)、精神氣質(zhì)移注到描寫的對(duì)象中去，造成亦此亦彼，亦實(shí)亦虛、形神兼?zhèn)涞男Ч�。袁鷹的《井岡翠竹》，就是通過睹物思人和以物喻人的手法，做到了筆筆寫竹而又筆筆見人，將”神”寓于”形”中。

          （范文）                    昭 君 的 選 擇

    深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君心里緩緩輾過。

進(jìn)宮有些時(shí)日了，卻遲遲不見皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女明麗的笑靨了，一腔愁緒，兩彎娥眉。
　　迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發(fā)出“噼里啪啦”的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來。
　　就在這時(shí)，傳來和親的消息。像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開了。
　　“啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。 
　　烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒有壓垮她不屈的心靈。在生之涯，死之角，幼小的心靈發(fā)出對(duì)生的呼喚，爆發(fā)出無窮的力量，讓她從壓迫、死亡中振翅飛出。
　　昭君震驚了，若有所思地看著蛾兒，看著她越飛越遠(yuǎn)，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向遙遠(yuǎn)的自己的天地。
　　這一夜，昭君無眠。
　　她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險(xiǎn)，還想到了異域的清冷，兩國永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無助、排擠、思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無親，戍邊的將士浴血奮戰(zhàn)，無辜的父兄沙場喋血，一幕幕，在昭君腦海里，頻頻跳動(dòng)…… 
　　天明時(shí)，有人奉旨來挑選宮女。一遍遍地述說著皇帝的封賞、嫁妝的豪華、國家的邊患、戰(zhàn)事的緊張。宮女一個(gè)個(gè)雙眉緊鎖，一想到遙遠(yuǎn)的異域他邦，就舌底打顫。官員失望了，哀嘆著準(zhǔn)備離去，卻迎面遇上一位淡妝素衣少女，淺淺地笑著，一如當(dāng)年的明麗…… 
　　昭君出塞，留給后人一座青冢和無盡的遐思…… 
　　可是，詩人們都錯(cuò)了�！胺置髟购耷�中論”，“公主琵琶幽怨多”，多情的詩人憐惜只身出塞的少女，卻錯(cuò)解了昭君當(dāng)年心靈的選擇。
　　生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌。

（三）、有文采：

1、訓(xùn)練目標(biāo)：

1用詞講生動(dòng)：即要求文章用詞恰當(dāng)、精彩、形象。

2句式要靈活：即句式要有變化，或?qū)ε迹�或排比，或整散結(jié)合，或反復(fù)，或設(shè)問等。

3善于用修辭：即善于運(yùn)用比喻、比擬、借代 、夸張等。

4文句有意蘊(yùn)：即文句要講究含義深刻，有韻味。

1、訓(xùn)練目標(biāo)：

1見解新穎：就是立意有新意，要用自己的眼光去看別人見過的事物，在深刻感悟、真切體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出常見性的見解。

2材料新鮮：就是寫進(jìn)文章的材料或資料，具有濃郁的生活氣息和時(shí)代感、新穎度。

3構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處：就是在審題準(zhǔn)確的前題下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計(jì)和材料是安排新奇巧妙；寫議論文，要在符合題意的前題下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。

4有個(gè)性特征：就是要讓文章的整體風(fēng)格有鮮明的個(gè)性特色，是對(duì)”有創(chuàng)新”的最高要求。

據(jù)班級(jí)“統(tǒng)計(jì)局”可靠數(shù)據(jù)，余老師課上所言有是廢話。一次課120分鐘，每月8次課，960分鐘，問實(shí)際只上幾次無廢話的課?

解：

1．肝肺呈現(xiàn)出暗色，甚至變黑。

2．脊椎有彎曲跡象，病情表現(xiàn)為直不起腰。

四、血樣采集

患者血色呈暗紅色。血色分子結(jié)構(gòu)多種多樣，有“才”、有“貌”、有“錢”、有“思”，其中前三者居多，唯獨(dú)缺“信”，“誠”細(xì)胞，血小板幾乎沒有。

五、基因鑒定

經(jīng)過精密儀器測試，患者的基因已經(jīng)發(fā)生變異。已不能顯示系何族子孫，“信、義、忠”結(jié)構(gòu)已被破壞。雖然基因測試確定不出系何族，但其行動(dòng)都具有濃厚的封建小農(nóng)意識(shí)。具體表現(xiàn)為見了五斗米就折腰(當(dāng)然，脊椎已查明有問題)，勾心斗角，爾虞我詐，挖人墻腳，落井下石。

六、治療方法

1．換血：注入大量的“人文”氧氣，替換體內(nèi)有害健康的“拜金主義”二氧化碳。

2．每天早晚捫心自問一次，摸摸自己的良心在否。