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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于運(yùn)動(dòng)的合成和分解,下述說(shuō)法中正確的是(    )

A.合運(yùn)動(dòng)的速度大小等于分運(yùn)動(dòng)的速度大小之和

B.物體的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)若是直線運(yùn)動(dòng),則它的合運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)

C.合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)具有同時(shí)性

D.若合運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng),則其分運(yùn)動(dòng)中至少有一個(gè)是曲線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于互成角度(不為0°和180°)的一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.一定是直線運(yùn)動(dòng)                                 B.一定是曲線運(yùn)動(dòng)

C.可能是直線,也可能是曲線運(yùn)動(dòng)            D.以上選項(xiàng)都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-1-9所示人用繩子通過(guò)定滑輪拉物體A,當(dāng)人以速度v0勻速前進(jìn)時(shí),物體的速度多大?

圖3-1-9

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-1-6所示,汽車以速度v勻速行駛,當(dāng)汽車到達(dá)某點(diǎn)時(shí),繩子與水平方向恰好成θ角,此時(shí)物體M的速度大小是多少?

圖3-1-6

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖3-1-4所示,河水的流速v1=5 m/s,一只小機(jī)動(dòng)船在靜水中的速度v2=4 m/s,現(xiàn)在它從A點(diǎn)開始渡河,要使其位移最短,船頭應(yīng)該指向何方向?

圖3-1-4

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科目: 來(lái)源: 題型:

河寬d=100 m,水流速度v1=3 m/s,船在靜水中的速度v2=4 m/s.求:

(1)欲使船渡河時(shí)間最短,船應(yīng)怎樣渡河?最短時(shí)間是多少?船的位移是多少?

(2)欲使船航行的距離最短,船應(yīng)怎樣渡河?渡河時(shí)間是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

“水往低處流”是一個(gè)自發(fā)過(guò)程,在無(wú)外界影響時(shí),它的逆過(guò)程能否實(shí)現(xiàn)?你由這一自然現(xiàn)象受到什么啟示?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,可能實(shí)現(xiàn)的是(    )

A.水溫度自動(dòng)下降時(shí)釋放的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.利用海水在不同深度的溫度不同來(lái)制造一種機(jī)器,把海水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.粗糙水平面上運(yùn)動(dòng)的物體,它的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使物體溫度升高

D.靜止在光滑水平面上的物體,溫度降低時(shí)釋放的內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為物體的動(dòng)能,使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

針對(duì)目前日益惡化的人類生存環(huán)境和能源危機(jī),行之有效的能源利用方法是_______________________和_______________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于能源的開發(fā)和利用,下列觀點(diǎn)中不正確的是(    )

A.能源是有限的,無(wú)節(jié)制地使用常規(guī)能源,是一種盲目的短期行為

B.根據(jù)能量守恒,能源是取之不盡、用之不竭的

C.能源的開發(fā)和利用,必須同時(shí)考慮其對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

D.不斷開發(fā)新能源,是緩解能源危機(jī)、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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