一節(jié)電動(dòng)勢(shì)約為9 V,內(nèi)阻約為2 Ω的電池,允許通過的最大電流是500 mA.為了精確測(cè)定該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.選用了總阻值為50 Ω的滑動(dòng)變阻器以及電流表和電壓表,連成了如圖所示的電路.

(1)為了防止誤將滑動(dòng)變阻器電阻調(diào)為零而損壞器材,需要在電路中接入一個(gè)定值電阻R0,最適合的是(  )
A.10 Ω,5 W  B.10 Ω,0.5 W
C.20 Ω,5 W  D.20 Ω,0.5 W
(2)電路連好后,由于電路中有一處發(fā)生了故障,閉合開關(guān)K時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù),斷開導(dǎo)線“1”的B端,將其分別接到C、D、E、F各點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)都接近9 V,而接到G、H、J各點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)都為零,可能出現(xiàn)的故障是(  )
A.定值電阻R0斷路
B.滑動(dòng)變阻器滑片P接觸不良
C.滑動(dòng)變阻器EF間電阻絲斷路
D.電流表斷路
(3)在其他器材不變的情況下,再取一節(jié)上述規(guī)格的電池,與原來的電池串聯(lián)組成電池組,測(cè)量這個(gè)電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,且操作無誤.
①在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖.
②實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時(shí),電壓表讀數(shù)為U1;當(dāng)電流表讀數(shù)為I2時(shí),電壓表讀數(shù)為U2.則可以求出E=________,r=________.(用I1,I2,U1,U2及R表示)

(1)C (2)B (3)①
 
,

解析試題分析: (1)根據(jù)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的大約值,當(dāng)滑動(dòng)變阻器被短路時(shí),由閉合電路的歐姆定律可得:,所以,此時(shí)上消耗的電功率約為,所以最合適的是C.
(2)斷開導(dǎo)線“1”的B端分別接C、D、E、F時(shí)電壓表示數(shù)為9 V,說明定值電阻和滑動(dòng)變阻器的電阻線都是通的,接G、H、J時(shí)電壓表無示數(shù),說明滑動(dòng)變阻器到電流表之間有斷路,由此可判斷電路故障就在滑動(dòng)變阻器的電阻線到金屬桿之間,所以一定是滑動(dòng)變阻器的滑片P接觸不良,故選B.
(3)①電路原理圖如圖所示:

②根據(jù)電路圖可知,當(dāng)電流表的示數(shù)為,電壓表的示數(shù)為,由閉合電路的歐姆定律可得:,同理,當(dāng)電流表的示數(shù)為,電壓表的示數(shù)為,有,聯(lián)立以上兩式可解得:,
考點(diǎn):本題考查用電流表、電壓表測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)的安全和準(zhǔn)確;同時(shí)還要注意實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理方法,本題采用的是聯(lián)立方程的方法求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)一種測(cè)量電流表內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)電路原理圖如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)所使用的器材如圖乙所示。

(1)根據(jù)圖甲將實(shí)物圖乙用連線代替導(dǎo)線補(bǔ)畫完整實(shí)驗(yàn)電路(圖中已經(jīng)畫出幾條連線)。
(2)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①將電阻箱A的阻值調(diào)至     (填“最大”或“最小”)。
②閉合S1,斷開S2,調(diào)整電阻箱A,使電流表G滿偏,記下此時(shí)電阻箱A的讀數(shù)R1。
③保持S1閉合,再閉合S2,將電阻箱B的阻值調(diào)至____(填“最大”或“最小”),將電阻箱A的讀數(shù)調(diào)整為R1的一半,然后調(diào)整電阻箱B,使電流表G的讀數(shù)重新達(dá)到滿偏,記下此時(shí)電阻箱B的讀數(shù)R2。若電源內(nèi)阻不計(jì),則由此可知電流表G的內(nèi)阻為Rg=       。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是(  )

A.彈簧被拉伸時(shí),能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測(cè)得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測(cè)出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長后的長度L,把 (LL0)作為彈簧的伸長量x.這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用DIS、定值電阻R0、電阻箱R1等實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量電池a的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變電阻箱的阻值,記錄外電路的總電阻阻值R,用電壓傳感器測(cè)得端電壓U,并在計(jì)算機(jī)上顯示出如圖乙所示的1/U-1/R關(guān)系圖線a.重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量電池b的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,得到圖乙中的圖線b.

(1)由圖線a可知電池a的電動(dòng)勢(shì)Ea=________V,內(nèi)阻ra=________Ω.
(2)若用同一個(gè)電阻R先后與電池a及電池b連接,則兩電池的輸出功率Pa________Pb(填“大于”、“等于”或“小于”),兩電池的效率ηa________ηb(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如右圖所示).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):

A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是________.(填入相應(yīng)的字母)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件.現(xiàn)用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線,要求伏安特性曲線盡可能完整.已知常溫下待測(cè)熱敏電阻的阻值為4~5 Ω,熱敏電阻和溫度計(jì)插入帶塞的保溫杯中,杯內(nèi)有一定量的冷水,其他備用的儀表和器具有:

A.電流表A1,量程0.6 A,內(nèi)阻約1 Ω
B.電流表A2,量程3 A,內(nèi)阻約2 Ω
C.電壓表V1,量程15 V,內(nèi)阻約15 kΩ
D.電壓表V2、量程3 V,內(nèi)阻約5 kΩ
E.滑動(dòng)變阻器R1(0~100 Ω)
F.滑動(dòng)變阻器R2(0~20 Ω)
G.電源E(3 V,內(nèi)阻可忽略)
H.盛有熱水的水杯(圖中未畫出)
I.開關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的電流表為________(填“A1”或“A2”),應(yīng)選用的電壓表為________(填“V1”或“V2”),應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器為________(填“R1”或“R2”).
(2)畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖,要求測(cè)量誤差盡可能。
(3)根據(jù)電路原理圖,在實(shí)物圖上連線.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)當(dāng)Mm的大小關(guān)系滿足________時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是________.

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=求出
(3)

另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的aF關(guān)系圖象分別如圖1和圖2所示,其原因分別是:
圖1:________________________________________________________________;
圖2:________________________________________________________________

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在物理學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。對(duì)以下科學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中,不符合史實(shí)的是:(       )

A.開普勒研究了第谷的行星觀測(cè)記錄,提出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律
B.牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,得出了萬有引力定律,并測(cè)出了引力常量G的數(shù)值
C.密立根最早通過實(shí)驗(yàn),比較準(zhǔn)確的測(cè)定了電子的電量
D.亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在科學(xué)發(fā)展史上,很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn),在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中應(yīng)用了各種科學(xué)的思想方法,如理想模型法、控制變量法;放大、假說、極限的思想,猜想、類比、比值的定義法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是

A.法拉第首先提出用電場(chǎng)線和磁感線描繪抽象的電場(chǎng)和磁場(chǎng)這種形象化的研究方法
B.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推"的科學(xué)推理方法
C.用質(zhì)點(diǎn)來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D.場(chǎng)強(qiáng)表達(dá)式和加速度表達(dá)式都是利用比值法得到的定義式

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同步練習(xí)冊(cè)答案