【題目】某同學設計了一個用打點計時器探究碰撞過程中不變量的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,給小車A一定的初速度使之做勻速直線運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘成一體,繼續(xù)做勻速直線運動。他設計的具體裝置如圖甲所示。在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源的頻率為50Hz,長木板下墊著小木塊用以平衡摩擦力。
(1)若得到打點紙帶下如圖所示,并已將測得各計數(shù)點間距離標在圖上。A為運動起始的第一點,則應選__________段來計算小車A碰前的速度。(以上選填“AB”,“BC”,“CD”或“DE”)
(2)測得小車A的質(zhì)量mA=0.80kg,小車B的質(zhì)量mB=0.40kg,由以上測量結(jié)果可得:碰前mAvA+mBvB=__________ kg·m/s;碰后___________kg·m/s(小數(shù)點后保留2位)。
(3)平衡摩擦力目的是______________
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【題目】某學校田徑運動場跑道示意圖如圖,其中A點是所有跑步項目的終點,也是400m、800m賽跑的起點;B點是100m賽跑的起跑點.在校運會中.甲、乙、丙三個同學分別參加了100m、400m和800m賽跑,則( )
A.甲的位移最小 B.丙的位移最大
C.乙、丙的路程相等 D.丙的路程最大
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【題目】如圖所示,一理想變壓器原線圈接入一交流電源,副線圈電路中R1、R2、R3和R4均為固定電阻,開關(guān)S是閉合的.和為理想電壓表,讀數(shù)分別為U1和U2;、和為理想電流表,讀數(shù)分別為I1、I2和I3.現(xiàn)斷開S,U1數(shù)值不變,
①U2 示數(shù)___________(填“不變”“增大”“減小”)
②A1示數(shù)_______(填“不變”“增大”“減小”)
③A2示數(shù)___________(填“不變”“增大”“減小”)
④A3示數(shù)___________(填“不變”“增大”“減小”)
⑤R1消耗的功率___________(填“不變”“增大”“減小”)
⑥R3消耗的功率___________(填“不變”“增大”“減小”)
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【題目】“不管他的思想是否被正確理解,整個啟蒙運動的綱領(lǐng)是自覺建立在此基礎(chǔ)上的,并且從他的輝煌成就派生出啟蒙運動的信心及其廣泛的影響。這在后來轉(zhuǎn)變?yōu)槲鞣浆F(xiàn)代文化!边@里評論的是
A. 伽利略物理學定律
B. 伏爾泰啟蒙思想
C. 牛頓經(jīng)典力學體系
D. 愛因斯坦相對論
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【題目】下列說法正確的是( 。
A. 物體做直線運動,所受的合力一定為零
B. 物體做曲線運動,所受的合力一定變化
C. 物體做平拋運動,物體速度的變化與所用時間的比值恒定
D. 物體做勻速圓周運動,物體的速度不變化
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【題目】釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土,在距溫州市約356 km、距福州市約385 km、距基隆市約190 km的位置.若我國某海監(jiān)船為維護我國釣魚島的主權(quán),從溫州出發(fā)去釣魚島巡航,經(jīng)8小時到達釣魚島,共航行了480 km,則下列說法中正確的是( )
A. 該海監(jiān)船的位移大小為480 km,路程為356 km
B. 途中船員親身體會到了“滿眼風光多閃爍,看山恰似走來迎”的情景,此時他選擇的參考系是山
C. 確定該海監(jiān)船在海上的位置時可以將該海監(jiān)船看成質(zhì)點
D. 此次航行的平均速度是60 km/h
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【題目】某研究學習小組用圖甲所示的裝置
探究加速度與合力的關(guān)系.裝置中的鋁箱下端連接紙帶,砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小,鋁箱向上運動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出.現(xiàn)保持鋁箱總質(zhì)量m不變,逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量進行多次實驗,得到多組a、F值(F為力傳感器的示數(shù),等于懸掛滑輪繩子的拉力).已知重力加速度為g,不計滑輪的重力.某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示的一條過坐標原點O的傾斜直線,其中縱軸為鋁箱的加速度大小,橫軸應為 (用所給字母表示);當砂桶和砂的總質(zhì)量較大 導致a較大時,圖線 (填選項前的字母).
A.偏向縱軸 | B.偏向橫軸 |
C.仍保持原方向不變 | D.斜率逐漸減小 |
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【題目】如圖所示電路,兩根光滑金屬導軌平行放置在傾角為θ的斜面上,導軌下端接有電阻R,導軌電阻不計,斜面處在豎直向上的勻強磁場中,電阻可忽略不計的金屬棒ab質(zhì)量為m,受到沿斜面向上且與金屬棒垂直的恒力F的作用.金屬棒沿導軌勻速向上滑動,則它在上滑高度h的過程中,以下說法正確的是
A. 作用在金屬棒上各力的合力做功為零
B. 重力做的功等于系統(tǒng)產(chǎn)生的電能
C. 金屬棒克服安培力做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱
D. 恒力F做的功與安培力做的功之和等于金屬棒增加的機械能
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