在研究平行板電容器電容的實驗中，電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷，A板與靜電計連接，如圖所示。實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是（   ）

A.增大A、B板間的距離，靜電計指針張角變大  
B.減小A、B板間的距離，靜電計指針張角變大
C.把B板向上平移，減小A、B板的正對面積，靜電計指針張角變小
D.在A、B板間放入一介質(zhì)板，靜電計指針張角變小
AD
電容器與電源斷開，電量不變，由電容公式可知增大A、B板間的距離，電容減小，由U=Q/C可知電壓增大，靜電計指針張角變大，A對；B錯；把B板向上平移，減小A、B板的正對面積，電容減小，電壓增大，張角增大，C錯；在A、B板間放入一介質(zhì)板，電容增大，電壓減小，張角減小，D對；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

平行板電容器兩板間有勻強電場，其中有一個帶電液滴處于靜止，如圖所示。當發(fā)生下列哪些變化時，液滴將向上運動（   ）
A．將電容器的下極板稍稍下移
B．電容器的下極板稍稍向左水平移動
C．將S斷開，并把電容器的下極板稍稍向左水平移動
D．將S斷開，并把電容器的上極板稍稍下移

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一平行板電容器與一電源連接，電源兩端的電壓保持不變，若使電容兩板間的距離變小，則(　 　)
A．電容器的電容比原來減小
B．電容器兩板間的電壓比原來減小
C．電容器所帶的電荷量比原來增加
D．電容器兩板間的電場強度比原來增加

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩板間距為d的平行板電容器與一電源連接，電鍵K閉合，電容器兩板間有一質(zhì)量為m，帶電量為q的微粒靜止不動，下列說法正確的是：（   ）
A．微粒帶的是正電
B．電源兩端的電壓等于mgd/q
C．斷開電鍵K，微粒將向下做加速運動
D．保持電鍵K閉合，把電容器兩極板距離增大，微粒將向下做加速運動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖6所示，水平放置的平行板電容器，上板帶負電，下板帶正電，斷開電源，帶電小球以速度v0水平射入電場，且沿下板邊緣飛出．若下板不動，將上板上移一小段距離，小球仍以相同的速度v0從原處飛入，則 帶電小球                                                 (　　)     
A．將打在下板中央
B．仍沿原軌跡由下板邊緣飛出
C．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，沿直線運動
D．若上板不動，將下板上移一段距離，小球可能打在下板的中央

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(10分)如圖12所示，將一電動勢為E＝6 V、內(nèi)阻r＝0.5 Ω的電源，與一粗細均勻的電阻絲AB相連，電阻絲的長度為L＝0.30 m，阻值為R＝4 Ω，電容器的電容為C＝3 μF.閉合開關S使其達到穩(wěn)定狀態(tài)后，將滑動觸頭P向右以速度v＝0.6  m/s勻速滑動的過程中，電流計的讀數(shù)為多少？流過電流計的電流方向如何？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011·揚州模擬)下列關于實驗中使用靜電計的說法中正確的有(   )
A．使用靜電計的目的是觀察電容器電壓的變化情況
B．使用靜電計的目的是測量電容器電量的變化情況
C．靜電計可以用電壓表替代
D．靜電計可以用電流表替代

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了測量儲罐中不導電液體的高度，將與儲罐外面殼絕緣的兩塊平行金屬板構(gòu)成的電容C置于儲罐中，電容器可通過開關S與線圈L或電源相連，如圖所示。當開關從a撥到b時，由L與C構(gòu)成的回路中產(chǎn)生周期的振蕩電流。當罐中的液面上升時
A．電容器的電容減小
B．電容器的電容增大
C．LC回路的振蕩頻率減小
D．LC回路的振蕩頻率增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)電容的定義式C＝可知        (     )
A．電容器的電容越大，電容器所帶的電量就越多
B．電容器兩極板間的電勢差越大，電容越小
C．電容器的電容與其帶電量成正比，與其兩極板間的電勢差成反比
D．電容器的電容不隨帶電量及兩極板間的電勢差的變化而變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案