蕩秋千是一項(xiàng)古老的運(yùn)動,秋千是一塊板用兩根繩系在兩個固定的懸點(diǎn)組成,設(shè)某人的質(zhì)量為m,身高為H,站立時重心離腳底H/2,蹲下時重心離腳底H/4,繩子懸掛點(diǎn)到踏板的繩長為6H,繩子足夠柔軟且不可伸長,繩子和踏板的質(zhì)量不計(jì),人身體始終與繩子保持平行,重力加速度為g。

1.若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ0(單位:rad),由靜止釋放,忽略空氣阻力,求擺至最低點(diǎn)時每根繩的拉力大;

2.若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ1 (單位:rad),由靜止釋放,擺至另一側(cè)最大擺角為θ2(單位:rad),設(shè)空氣阻力大小恒定,作用點(diǎn)距離腳底為H/3,求空氣阻力的大小。

3.若該人在踏板上采取如下步驟:當(dāng)蕩至最高處時,突然由蹲式迅速站起,而后緩緩蹲下,擺至另一側(cè)最高處時已是蹲式,在該處又迅速站起,之后不斷往復(fù),可以蕩起很高。用此法可以蕩起的最大擺角為θm 弧度,假設(shè)人的“緩緩蹲下”這個動作不會導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能的損耗,而且空氣阻力大小和作用點(diǎn)與第(2)問相同,試證明:。

 

 

 

1.

2.

3.見解析

解析:(1)設(shè)蕩至最低點(diǎn)時速度為v,則由機(jī)械能守恒定律有  設(shè)拉力為F,則由牛頓第二定律               

求得          

每根繩的拉力               

(2)全程損耗的機(jī)械能為                 空氣阻力做的功為                         

由功能關(guān)系有                                  

求得                          

(3)在一個周期內(nèi),通過“迅速站起”獲得的機(jī)械能(重力勢能)是

空氣阻力做的功是                           

由功能關(guān)系有                                     

求得        ,得證。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

蕩秋千是一項(xiàng)古老的運(yùn)動,設(shè)某人的質(zhì)量為m,身高為H,站立時重心離腳底H/2,蹲下時重心離腳底H/4,繩子懸掛點(diǎn)到踏板的繩長為6H,繩子足夠柔軟且不可伸長,繩子和踏板的質(zhì)量不計(jì),人身體始終與繩子保持平行,重力加速度為g.
(1)若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ0弧度,由靜止釋放,忽略空氣阻力,求擺至最低點(diǎn)時繩中的拉力大小;
(2)若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ1弧度,由靜止釋放,擺至另一側(cè)最大擺角為θ2弧度,設(shè)空氣阻力大小恒定,作用點(diǎn)距離腳底為H/3,求空氣阻力的大小.
(3)若該人在踏板上采取如下步驟:當(dāng)蕩至最高處時,突然由蹲式迅速站起,而后緩緩蹲下,擺至另一側(cè)最高處時已是蹲式,在該處又迅速站起,之后不斷往復(fù),可以蕩起很高.記此法可以蕩起的最大擺角為θm 弧度,假設(shè)人的“緩緩蹲下”這個動作不會導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能的損耗,而且空氣阻力大小和作用點(diǎn)與第(2)問相同,試證明:
θm
cosθm
=
θ1+θ2
44(cosθ2-cosθ1)

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年度浙江省桐鄉(xiāng)市高三下學(xué)期二月模擬物理卷 題型:計(jì)算題

蕩秋千是一項(xiàng)古老的運(yùn)動,秋千是一塊板用兩根繩系在兩個固定的懸點(diǎn)組成,設(shè)某人的質(zhì)量為m,身高為H,站立時重心離腳底H/2,蹲下時重心離腳底H/4,繩子懸掛點(diǎn)到踏板的繩長為6H,繩子足夠柔軟且不可伸長,繩子和踏板的質(zhì)量不計(jì),人身體始終與繩子保持平行,重力加速度為g。
【小題1】若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ0(單位:rad),由靜止釋放,忽略空氣阻力,求擺至最低點(diǎn)時每根繩的拉力大;
【小題2】若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ1(單位:rad),由靜止釋放,擺至另一側(cè)最大擺角為θ2(單位:rad),設(shè)空氣阻力大小恒定,作用點(diǎn)距離腳底為H/3,求空氣阻力的大小。
【小題3】若該人在踏板上采取如下步驟:當(dāng)蕩至最高處時,突然由蹲式迅速站起,而后緩緩蹲下,擺至另一側(cè)最高處時已是蹲式,在該處又迅速站起,之后不斷往復(fù),可以蕩起很高。用此法可以蕩起的最大擺角為θm 弧度,假設(shè)人的“緩緩蹲下”這個動作不會導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能的損耗,而且空氣阻力大小和作用點(diǎn)與第(2)問相同,試證明:。

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科目:高中物理 來源:2012屆度浙江省桐鄉(xiāng)市高三下學(xué)期二月模擬物理卷 題型:計(jì)算題

蕩秋千是一項(xiàng)古老的運(yùn)動,秋千是一塊板用兩根繩系在兩個固定的懸點(diǎn)組成,設(shè)某人的質(zhì)量為m,身高為H,站立時重心離腳底H/2,蹲下時重心離腳底H/4,繩子懸掛點(diǎn)到踏板的繩長為6H,繩子足夠柔軟且不可伸長,繩子和踏板的質(zhì)量不計(jì),人身體始終與繩子保持平行,重力加速度為g。

1.若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ0(單位:rad),由靜止釋放,忽略空氣阻力,求擺至最低點(diǎn)時每根繩的拉力大小;

2.若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ1 (單位:rad),由靜止釋放,擺至另一側(cè)最大擺角為θ2(單位:rad),設(shè)空氣阻力大小恒定,作用點(diǎn)距離腳底為H/3,求空氣阻力的大小。

3.若該人在踏板上采取如下步驟:當(dāng)蕩至最高處時,突然由蹲式迅速站起,而后緩緩蹲下,擺至另一側(cè)最高處時已是蹲式,在該處又迅速站起,之后不斷往復(fù),可以蕩起很高。用此法可以蕩起的最大擺角為θm 弧度,假設(shè)人的“緩緩蹲下”這個動作不會導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能的損耗,而且空氣阻力大小和作用點(diǎn)與第(2)問相同,試證明:

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

蕩秋千是一項(xiàng)古老的運(yùn)動,秋千是一塊板用兩根繩系在兩個固定的懸點(diǎn)組成,設(shè)某人的質(zhì)量為m,身高為H,站立時重心離腳底H/2,蹲下時重心離腳底H/4,繩子懸掛點(diǎn)到踏板的繩長為6H,繩子足夠柔軟且不可伸長,繩子和踏板的質(zhì)量不計(jì),人身體始終與繩子保持平行,重力加速度為g。

(1)若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ0(單位:rad),由靜止釋放,忽略空氣阻力,求擺至最低點(diǎn)時每根繩的拉力大;

(2)若該人在踏板上保持站式,由伙伴將其推至擺角θ1 (單位:rad),由靜止釋放,擺至另一側(cè)最大擺角為θ2(單位:rad),設(shè)空氣阻力大小恒定,作用點(diǎn)距離腳底為H/3,求空氣阻力的大小。

(3)若該人在踏板上采取如下步驟:當(dāng)蕩至最高處時,突然由蹲式迅速站起,而后緩緩蹲下,擺至另一側(cè)最高處時已是蹲式,在該處又迅速站起,之后不斷往復(fù),可以蕩起很高。用此法可以蕩起的最大擺角為θm 弧度,假設(shè)人的“緩緩蹲下”這個動作不會導(dǎo)致系統(tǒng)機(jī)械能的損耗,而且空氣阻力大小和作用點(diǎn)與第(2)問相同,試證明:

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