某實(shí)驗(yàn)小組采用圖示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質(zhì)量M的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面。


(1)為了把細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力視為小車(chē)的合外力,要完成的一個(gè)重要步驟是__________________;
(2)為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細(xì)繩的拉力大小,須滿(mǎn)足的條件是鉤碼的總質(zhì)量________小車(chē)的總質(zhì)量(填“大于”、“小于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)。
(3)一組同學(xué)在做小車(chē)加速度與小車(chē)質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持鉤碼的質(zhì)量一定,改變小車(chē)的總質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與小車(chē)的總質(zhì)量M之間的關(guān)系,應(yīng)作出a_______的圖象.
(4)甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的aF圖象如圖所示,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是          

(1)小車(chē)下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來(lái)平衡摩擦力;
(2) 重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對(duì)細(xì)線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T(mén),根據(jù)牛頓第二定律,有
對(duì)重物,有 mg-T=ma
對(duì)小車(chē),有 T=Ma
解得T=mg
故當(dāng)M>>m時(shí),有T≈mg
(3) 根據(jù)F=ma可得a=,即在合外力F一定的情況,小車(chē)的加速度與小車(chē)的質(zhì)量成反比即小車(chē)的加速度與小車(chē)的質(zhì)量的倒數(shù)成正比,但反比例關(guān)系不容易根據(jù)圖象判定,而正比例關(guān)系容易根據(jù)圖象判定,故應(yīng)該建立小車(chē)加速度(a)與小車(chē)質(zhì)量的倒數(shù)()關(guān)系圖象,故縱坐標(biāo)為加速度a,橫坐標(biāo)為
(4)由圖象可知,當(dāng)小車(chē)沒(méi)有拉力時(shí),仍然產(chǎn)生了加速度,故在操作過(guò)程中平衡摩擦力過(guò)度或者斜面傾角過(guò)大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2009·重慶一中月考)在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)、小車(chē)、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有________.(填選項(xiàng)代號(hào))
A.電壓合適的50Hz交流電源 B.電壓可調(diào)的直流電源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 F.重錘
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列做法正確的是________.
A.先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng)
B.先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.將接好紙帶的小車(chē)停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題


小題1:讀出下圖給出的螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺的示數(shù), 螺旋測(cè)微器的示數(shù)_____________mm,游標(biāo)卡尺的示數(shù)________________cm

小題2:下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(    )       
A.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,只需橡皮筋的伸長(zhǎng)量相同
B.在“探究加速度與質(zhì)量、外力之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,只需一次平衡摩擦力
C.在“恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平
D.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,必須由v=gt求出打某點(diǎn)時(shí)紙帶的速度

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

本實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)測(cè)得小車(chē)的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示:(小車(chē)質(zhì)量保持不變)

小題1:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出aF圖象.
小題2:圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是________.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在研究加速度、質(zhì)量、力三者關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,,一組同學(xué)的水平導(dǎo)軌相當(dāng)粗糙,他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出a與F的圖像最有可能是下面的哪個(gè)圖象所示的情況…………………………(     )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生用螺旋測(cè)微器在測(cè)定某一金屬絲時(shí),測(cè)得的結(jié)果如圖a所示,則該金屬絲的直徑d=        mm.另一位學(xué)生用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度,測(cè)得的結(jié)果如圖b所示,則該工件的長(zhǎng)度L = ­­­­­­­­­­________cm。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)___mm,螺旋測(cè)微器讀數(shù)為_(kāi)___ mm.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,物塊A和B,分別系在一條跨過(guò)定滑輪的軟繩兩端,放手后,A向下B向上加速運(yùn)動(dòng),現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

小題1:若選定物塊A從靜止開(kāi)始下落的過(guò)程中進(jìn)行測(cè)量,則需要測(cè)量的物理量有_________。(選填下面的序號(hào))
①物塊A和B的質(zhì)量;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間;
③繩子的長(zhǎng)度。
小題2:為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕;
②盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動(dòng),不要搖晃;
③兩個(gè)物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。
以上建議中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是_________。
小題3:寫(xiě)出一條上面沒(méi)有提到的對(duì)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議______________________。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖像分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。將相應(yīng)的力F和加速度a,在F—a圖中描點(diǎn)并擬合成一條直線,如圖所示。你認(rèn)為直線不過(guò)原點(diǎn)的可能原因是(      )
A.鉤碼的質(zhì)量太大
B.未平衡摩擦力
C.平衡摩擦力時(shí)木板的傾角太小,未完全平衡
D.平衡摩擦力時(shí)木板的傾角太大,失去平衡

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