質(zhì)量為m=2kg的物塊由傾角為θ=300,從斜面頂端勻速下滑,,則物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)µ=              。g=10m/s2
  tan300  

試題分析:當(dāng)物體勻速下滑時(shí),受力平衡,滑動(dòng)摩擦力等于重力沿斜面向下的分力,
點(diǎn)評(píng):難度較小,對(duì)于超過4個(gè)力的受力平衡一般采取正交分解的方法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

當(dāng)一個(gè)物體靜止在水平桌面上時(shí),則( 。
A.物體對(duì)桌面的壓力就是該物體的重力B.物體對(duì)桌面的壓力使該物體發(fā)生形變
C.桌面形變產(chǎn)生對(duì)物體的支持力D.支持力與壓力是一對(duì)平衡力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的物體,在與水平成θ的恒力F作用下沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng),物體與頂板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則物體受到的摩擦力大小為 :(    )
A.F·cosB.F·sin
C.(Fsin+mg)D.(mg—Fsin)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B兩個(gè)異種電荷的等質(zhì)量小球,分別被兩根絕緣細(xì)繩系在木盒內(nèi)的同一豎直線上。靜止時(shí),木盒對(duì)地面的壓力為FN,細(xì)繩對(duì)A的拉力為F1,細(xì)繩對(duì)B的拉力為F2,若將系B的細(xì)繩和系A(chǔ)的細(xì)繩同時(shí)斷開,則兩細(xì)繩剛斷開時(shí)(    )

A.木盒對(duì)地面的壓力增大
B.木盒對(duì)地面的壓力減小
C.木盒對(duì)地面的壓力為FNF2F1
D.木盒對(duì)地面的壓力為FNF1F2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(9分)如圖所示,一小物體所受的重力為100N,用細(xì)線AC、BC和輕彈簧吊起,處于平衡狀態(tài)。已知彈簧原長(zhǎng)為1.5cm, 勁度系數(shù)k=8000N/m, 細(xì)線AC長(zhǎng)為4cm, ∠BAC=300,∠CBA=600,求細(xì)線AC、BC對(duì)小物體的拉力各是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,三個(gè)相同的木塊放在同一個(gè)水平面上,木塊和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。分別給它們施加一個(gè)大小均為F的作用力,其中給第一、三兩木塊的推力或拉力與水平方向的夾角相同,這時(shí)三個(gè)木塊都保持靜止。比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff 2、Ff 3,下列說法中正確的是
A.FN 1>FN 2>FN 3,F(xiàn)f 1>Ff 2>Ff 3B.FN 1=FN 2=FN 3,F(xiàn)f 1=Ff 2=Ff 3
C.FN 1>FN 2>FN 3,F(xiàn)f 1=Ff 3<Ff 2D.FN 1>FN 2>FN 3,F(xiàn)f 1=Ff 2=Ff 3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),關(guān)于B物體受力情況,下列說法中正確的是

A.B物體可能受三個(gè)力,也可能受四個(gè)力
B.B物體一定受到四個(gè)力
C.B物體必受到地面的靜摩擦力作用
D.B物體可能不受地面的支持力作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是                                                  (    )
A.不相互接觸的物體之間也會(huì)產(chǎn)生力的作用,可見力是可以離開物體而獨(dú)立存在的
B.只要確定了力的大小和方向,那么這個(gè)力就完全確定了
C.作某力的圖示時(shí),選定的標(biāo)度不同,那么表示這個(gè)力的線段的長(zhǎng)度也不同,但箭頭的指向是相同的
D.日常生活中,人們常用桿秤來測(cè)量力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體靜止在斜面上,若斜面傾角增大(物體仍靜止),物體受到的斜面的支持力和摩擦力的變化情況是
A.支持力增大,摩擦力增大B.支持力增大,摩擦力減小
C.支持力減小,摩擦力增大D.支持力減小,摩擦力減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案