【題目】如圖甲所示,質(zhì)量M=1kg的薄木板靜止在水平面上,質(zhì)量m=1kg的鐵塊靜止在木板的右端,可視為質(zhì)點(diǎn)。木板與水平面間、鐵塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1、μ2。現(xiàn)給鐵塊施加一個(gè)水平向左的力F。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取g=10m/s2

1)若力F從零開始逐漸增加,且鐵塊始終在木板上沒有掉下來,鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象如圖乙所示,求動(dòng)摩擦因數(shù)μ1μ2

2)承接上問,分別在F=2N4N時(shí),求出木板與鐵塊的加速度大;

3)在第(1)問的基礎(chǔ)上,若力F為恒力4N,作用1s后撤去F,最終發(fā)現(xiàn)鐵塊恰好能運(yùn)動(dòng)到木板的左端,求木板的長(zhǎng)度L(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

【答案】10.05;0.221m/s2 ;2m/s230.67m

【解析】

牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用,整體法隔離法。

1)由圖像可知

當(dāng)時(shí),木板與鐵塊靜止不動(dòng),即當(dāng)時(shí)木板與地面間為最大靜摩擦

對(duì)整體:

解得:

當(dāng)時(shí),木板與鐵塊一起滑動(dòng),即當(dāng)鐵塊受到的摩擦力為最大靜摩擦

解得:

當(dāng)時(shí),木板與鐵塊分開滑動(dòng)

2)當(dāng)時(shí),對(duì)整體:

解得:

當(dāng)時(shí),對(duì)m

解得:

對(duì)M

解得:

3)撤去F后,對(duì)m

解得:

共速時(shí)有:

解得:

因?yàn)?/span>,所以共速后一起勻減速運(yùn)動(dòng)。

解得:

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根垂直紙面放置的直導(dǎo)線,通有大小相同、方向相反的電流。O為兩導(dǎo)線連線的中點(diǎn),PQ是兩導(dǎo)線連線中垂線上的兩點(diǎn),且OP=OQ。以下說法正確的是( 。

A.O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零

B.P、Q兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相同

C.若在P點(diǎn)放置一條電流方向垂直紙面向里的通電導(dǎo)線,其受力方向?yàn)?/span>PO

D.若在Q點(diǎn)放置一條電流方向垂直紙面向里的通電導(dǎo)線,其受力方向?yàn)?/span>QO

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2015年我國(guó)ETC已實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng),大大縮短了車輛通過收費(fèi)站的時(shí)間。假設(shè)一輛汽車以10m/s的速度駛向收費(fèi)站,若進(jìn)入人工收費(fèi)通道,它從距收費(fèi)窗口20m處開始減速,至窗口處恰好停止,再用10s時(shí)間完成交費(fèi);若進(jìn)入ETC通道,它從某位置開始減速,當(dāng)速度減至5m/s后,再以此速度勻速行駛5m即可完成交費(fèi)。若兩種情況下,汽車減速時(shí)加速度相同,求:

(1)汽車進(jìn)入ETC通道減速行駛的位移

(2)汽車從開始減速到交費(fèi)完成,從ETC通道比從人工收費(fèi)通道通行節(jié)省的時(shí)間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在x>0y>0的空間中有恒定的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直于xOy平面向里,大小為B,F(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子,從在x軸上的某點(diǎn)P沿著與x軸成30°角的方向射入磁場(chǎng)。不計(jì)重力,則下列說法正確的是

A. 粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能為

B. 粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能為

C. 粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間可能為

D. 粒子一定不能通過坐標(biāo)原點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,傾角為θ的傳送帶始終以恒定速率v2逆時(shí)針運(yùn)行,t=0時(shí)初速度大小為v1v1v2)的小物塊從傳送帶的底端滑上傳送帶,其速度隨時(shí)間變化的vt圖象如圖乙,則( 。

A.0~t3時(shí)間內(nèi),小物塊所受到的摩擦力始終不變

B.小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)滿足μ<tanθ

C.t2時(shí)刻,小物塊離傳送帶底端的距離達(dá)到最大

D.小物塊返回傳送帶底端時(shí)的速率小于v1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,抖空竹是大家喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。假設(shè)空竹光滑,軟線質(zhì)量不計(jì),若表演者左手保持不動(dòng),在右手完成下面動(dòng)作時(shí),下列說法正確的是( 。

A. 右手豎直向下緩慢移動(dòng)的過程中,軟線的拉力增大

B. 右手豎直向上緩慢移動(dòng)的過程中,軟線的拉力減小

C. 右手水平向右緩慢移動(dòng)的過程中,軟線的拉力增大

D. 右手水平向右緩慢移動(dòng)的過程中,軟線的拉力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“三個(gè)共點(diǎn)力作用下的平衡條件“。三根細(xì)線在處打結(jié),一根細(xì)線懸掛一質(zhì)量為的鉤碼,另外兩根細(xì)線分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)、的掛鉤上,測(cè)力計(jì)的另一端掛在定點(diǎn)上,水平向左拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使彈簧測(cè)力計(jì)向左偏離一定角度,當(dāng)結(jié)點(diǎn)靜止時(shí),分別讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù),在豎直平板的白紙上記錄結(jié)點(diǎn)的位置和三根細(xì)線的方向。

1)在實(shí)驗(yàn)過程中某同學(xué)認(rèn)為必須注意如下幾項(xiàng),其中正確的是__

A.細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B.連接彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的細(xì)線必須成

C.在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意彈簧測(cè)力計(jì)與木板平面平行

D.重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)時(shí),要求點(diǎn)的位置一定靜止在同一位置

2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OBOC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖。

1)圖甲中與B相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____N。

2)圖乙中一定沿著AO方向的力是_____(選填FF′”)

3)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是_____

A. 兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B. 彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮筋都應(yīng)與木板平行

C. 每次拉伸橡皮筋,只要使橡皮筋伸長(zhǎng)到相同長(zhǎng)度即可

D. 拉橡皮筋的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些

4 某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1F2的圖示,圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示力的大小為2N,兩力的合力用F表示F1、F2F的夾角分別為θ1θ2,請(qǐng)作圖判斷F1、F2Fθ1θ2的關(guān)系正確的是_____。

AF1=10 N BF=12 N

Cθ1θ2 Dθ1θ2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為3kg,傾角為30°的斜面體B置于水平面上,質(zhì)量為2kg的物塊A以某一初速度沿斜面向下運(yùn)動(dòng)。在物塊向下運(yùn)動(dòng)的過程中,斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。則地面對(duì)斜面體的支持力可能是(重力加速度g10 m/s2)

A.55NB.50NC.40ND.38N

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