【題目】在發(fā)現(xiàn)并驗證青蒿素抗瘧療效的過程中,屠呦呦團隊遇到了哪些困難?他們是如何克服困難的?展現(xiàn)出了科研工作者什么樣的精神?

【答案】①在第一階段,屠呦呦團隊搜集了2000種中草藥,挑選出可能具有抗瘧作用的640種,從其中的200種中草藥中提取了380余種提取物進行測試,然而進展甚微。發(fā)現(xiàn)青蒿提取物有一定抗瘧效果,但實驗結果很難重復,而且似乎與文獻記錄相悖。他們?yōu)榱藢ふ掖鸢,查找大量文獻。從《肘后備急方》中獲得線索,改變提取方式,找到發(fā)現(xiàn)青蒿素抗瘧療效的突破口。

②在20世紀70年代,新藥的臨床試驗很難開展。屠呦呦和她的同事勇敢地做志愿者,第一批嘗試青蒿提取物,以確認其對人體的安全性。隨后,他們赴海南對瘧疾病人進行臨床治療。

③生長在北方的青蒿含青蒿素比較少。藥物生產(chǎn)急需青蒿素含量高的青蒿!523項目”的大團隊成員在四川找到了青蒿素含量高的青蒿。

在這一過程中,屠呦呦團隊走過了漫長而艱辛的路,體現(xiàn)了科研工作者們的創(chuàng)新意識,執(zhí)著的探索精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度,從屠呦呦的發(fā)言中我們也可以感受到她對科研事業(yè)的熱愛與孜孜不倦的追求。

【解析】

本題考查篩選歸納文章主要內(nèi)容,理解文章主旨的能力。應對此類問題,首先要認真審題,審清題目有幾點要求,然后以題目不同的要求為標準,結合文章內(nèi)容確定篩選范圍,做到有幾問答幾問、問什么答什么。

依據(jù)“在第一階段,我搜集了2000種中草藥,挑選出可能具有抗瘧作用的640種,從其中的200種中草藥中提取了380余種提取物,在小白鼠身上測試抗瘧效果,然而進展甚微。研究的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)在青蒿上,其提取物顯示有一定的抗瘧效果,然而,實驗結果很難重復,而且似乎與文獻記錄相悖”可知,第一段,團隊的工作量極大,但在小白鼠身上測試抗瘧效果,進展甚微,雖然青蒿提取物顯示有一定的抗瘧效果,然而,實驗結果很難重復,而且似乎與文獻記錄相悖。

依據(jù)“為了尋求答案,我們查找了大量的文獻。最早提到青蒿治療瘧疾的記錄,出現(xiàn)在東晉葛洪所著的《肘后備急方》,書中有這樣的記錄:為了尋求答案,我們查找了大量的文獻。最早提到青蒿治療瘧疾的記錄,出現(xiàn)在東晉葛洪所著的《肘后備急方》,書中有這樣的記錄:

又方,青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之。這句話讓我深受啟發(fā):我們使用通常的加熱提取方式,也許恰恰破壞了青蒿的活性成分。因此考慮改為低溫提取,以保存其抗瘧

有效成分。改變提取方式后,抗瘧效果果然大幅度提升!我們隨后將青蒿提取物分為酸性和中性兩大部分。在1971年10月4日,我們成功得到了安全性高的中性提取物,并獲得對感染瘧疾的小白鼠和猴子百分之百的抗瘧藥效!我們終于找到了發(fā)現(xiàn)青蒿素抗瘧療效的突破口!”可知,為了解決上述問題,首先他們“查找了大量的文獻”,改為低溫提取,最終找到了發(fā)現(xiàn)青蒿素抗瘧療效的突破口!

依據(jù)“在20世紀70年代的歷史環(huán)境下,新藥的臨床試驗很難開展”可知,團隊遇到了“新藥的臨床試驗很難開展”的困難,而他們的解決辦法是“以身試藥”:“為了戰(zhàn)勝瘧疾,我和我的同事勇敢地做志愿者,第一批嘗試青蒿提取物,以確認其對人體的安全性。隨后,我們赴海南對瘧疾病人進行臨床治療,結果振奮人心:病人癥狀迅速消失!”

依據(jù)“青蒿素的發(fā)現(xiàn),是我們研究進展的第一步。我們隨即轉(zhuǎn)向第二步:將這個天然分子變?yōu)樗幬。在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)生長在北方的青蒿,青蒿素含量比較低,藥物生產(chǎn)需要青蒿素含量高的青蒿”可知,“生長在北方的青蒿,青蒿素含量比較低”是團隊遇到的新的難題,為此“‘523項目’的大團隊成員在四川找到了含量高的青蒿”。

團隊無論遇到什么問題都積極應對,決不退縮,體現(xiàn)了體現(xiàn)了科研工作者們執(zhí)著的探索精神;從“搜集了2000種中草藥,挑選出可能具有抗瘧作用的640種,從其中的200種中草藥中提取了380余種提取物進行測試”“查找大量文獻”等內(nèi)容中,可以看出他們的嚴謹;從“加熱提取”到“低溫提取”一次次新方法的嘗試是他們“創(chuàng)新意識”的體現(xiàn);而“以身試藥”,確認其對人體的安全性后再應用于臨床更體現(xiàn)了他們熱愛科學、為科學獻身的可貴品質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)牛頓第一定律分析可知(

A.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時,物體不一定受到外力的作用

B.不受外力時,物體的運動狀態(tài)也會發(fā)生改變,說明物體不一定有慣性

C.水平地面上滑動的木塊最終停下來,是由于沒有外力維持木塊的運動

D.一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于探究碰撞中的不變量實驗,下列說法不正確的是( )

A.實驗要求碰撞一般為一維碰撞

B.實驗中的不變量是系統(tǒng)中物體各自的質(zhì)量與速度的乘積之和

C.只需找到一種情境的不變量即可,結論對其他情境也同樣適用

D.進行有限次實驗找到的不變量,具有偶然性,結論還需要實踐檢驗

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,完成下列問題。

屠呦呦:打開一扇嶄新的窗戶

2015年10月5日上午10時,瑞典卡羅琳醫(yī)學院的諾貝爾大廳內(nèi),擠滿了來自世界各國的記者。11時30分,諾貝爾生理學或醫(yī)學獎評委會常務秘書烏爾班·林達爾和3位評委進入諾貝爾大廳。林達爾先后用瑞典語、英語宣布,將2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的一半授予中國藥學家屠呦呦,另外一半授予愛爾蘭科學家威廉·坎貝爾和日本科學家大村智。屠呦呦的獲獎理由是“有關瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。在林達爾宣布的同時,大屏幕上出現(xiàn)的照片和簡介,讓世界認識了這位來自中國的科學家——屠呦呦。照片中,屠呦呦戴著眼鏡,嘴角微微帶笑,簡介中寫著“生于1930年,中國中醫(yī)科學院,北京,中國”。

屠呦呦的名字出自《詩經(jīng)》:“呦呦鹿鳴,食野之蒿!彼未祆渥⒎Q,“蒿即青蒿也”。名字是父親起的,當時,并沒人預料到詩句中的那株野草會改變這個女孩的一生。

1969年,屠呦呦所在的中醫(yī)研究院接到了一個“中草藥抗瘧”的研發(fā)任務,那是一個不小的軍事計劃的一部分,代號523。39歲的屠呦呦臨危受命,踏上征服瘧疾的艱難歷程。

380多次實驗、190多個樣品、2000多張卡片……屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型,發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率可達68%。但是,后續(xù)的實驗結果顯示,青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率只有12%-40%。屠呦呦分析,抑制率上不去的原因,可能是提取物中有效成分濃度過低。

為什么在實驗室里青蒿提取物不能很有效地抑制瘧疾呢?是提取方法有問題,還是做實驗的老鼠有問題?屠呦呦心有不甘,她重新把古代文獻搬了出來,細細翻查。有一天,東晉葛洪《肘后備急方》中的幾句話吸引了屠呦呦的目光:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之。”為什么這和中藥常用的煎熬法不同?原來里面用的是青蒿鮮汁!

“溫度!這兩者的差別是溫度!很有可能在高溫的情況下,青蒿的有效成分就被破壞掉了。如此說來,以前進行實驗的方法都錯了。”屠呦呦立即改用沸點較低的乙醚進行實驗,終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。從12%到100%,用乙醚提取青蒿素,這個看似極為簡單的提取過程,卻彌足珍貴。那一幕,屠呦呦記憶猶新:“太高興了!千千萬萬人的生命得以挽救,這是最值得欣慰的事情。青蒿素是屬于我們中國的發(fā)明成果,而且是從中醫(yī)藥里集成發(fā)掘的,是中醫(yī)藥造福人類的體現(xiàn)。我們倍感自豪!

屠呦呦并未止步,1992年,針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點,她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級版”。

“科學研究不是為了爭名爭利。”她說,“那時候大家工作都很努力,工資待遇挺低的,但大家也不考慮這些,自覺來加班,爭取快速推進工作。”

中國中醫(yī)科學院中藥研究所原所長姜廷良研究員說,在做青蒿素動物實驗時,曾發(fā)現(xiàn)有一過性轉(zhuǎn)氨酶升高等現(xiàn)象。屠呦呦和她的兩位同事決定親自試服,證實了藥物安全,然后才投入臨床給病人服用。當時的科研條件簡陋,盛放乙醚浸泡青蒿的大缸,時時發(fā)出刺鼻的氣味……后來,屠呦呦得了中毒性肝炎。

屠呦呦自己也沒想到,40多年后,青蒿素研究能被國際認可!澳墨@獎,是中國科學界的驕做,我相信,這必將激勵更多的中國科學家不斷攀登世界科學高峰,為人類文明和人民福社作出更多更大的貢獻!敝袊茖W院院長白春禮在賀信中說。

(摘編自“人民網(wǎng)”,2015年10月6日)

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①2011年屠呦呦獲拉斯克獎時引發(fā)疑問:為什么青蒿素沒有拿到國內(nèi)的科技大獎,反而先拿到了國外的大獎?對此,科學界主流的答案是:沒法確定獎項的歸屬。1978年,“523”項目的科研成果鑒定會最終認定青蒿素的研制成功“是我國科技工作者集體的榮譽,6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”。在長達數(shù)頁的結論中,只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。當年大協(xié)作的“523”項目以“勝利完成”而告終,然而后來的幾十年中卻爭議不斷,屠呦呦則被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。

(摘編自《中國新聞周刊》2015年10月6日)

②據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計,截至2009年年底,已有11個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率達到100%,另有5個非洲國家覆蓋率為50%至100%。而在2005年,僅有5個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率為50%至100%。

(摘編自《中國經(jīng)營報》2015年10月19日)

1下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)囊豁検牵?/span>

A.屠呦呦改用沸點較低的乙醚進行實驗,把青蒿素的純度從12%提升到100%,這個看似極為簡單的提取過程,卻彌足珍貴。

B.屠呦呦的名字是她父親取的,出自《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴,食野之蒿”,可見父親對屠呦呦的殷切期望,希望她將來有所作為。

C.世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,截至2009年年底,已有11個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率達到100%,這一權威統(tǒng)計從側面說明屠呦呦獲諾獎實至名歸。

D.材料以記敘、議論為主要表達方式,輔以適當?shù)拿鑼,介紹了屠呦呦研究青蒿素的過程及取得的成就,表達了作者的尊敬、贊揚之情。

2屠呦呦獲得諾貝爾獎的理由是“有關瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”,請簡要概括發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的過程。

3作為諾貝爾獎獲得者的屠呦呦,取得了舉世矚目的成就,背后一定有某些品質(zhì)做支撐,請結合文本談談你的看法。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,完成問題。

張存浩:中國化學激光奠基人

張存浩,祖籍山東無棣縣,1928年出生在天津。父親張鑄,曾留學美國,回國后擔任天津化工局高級工程師。母親龍文瑗,云南哈尼族人,知書達理。由于父親工作忙,張存浩是在母親的教育下長大的。張存浩兩歲時,母親便開始教他讀書識字,同時給他講有意義的歷史典故和做人的道理,希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。漸漸地,在母親精心啟迪、教誨下,張存浩對學習產(chǎn)生了濃厚興趣,上學后成績一直很好。

然而就在張存浩按部就班讀書時,震驚中外的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了,日本侵略者大規(guī)模入侵,并在淪陷區(qū)學校推行奴化教育。面對這種情況,心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育,與丈夫商量后,毅然把9歲的張存浩送到重慶,請他在重慶大學任教的姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩,或許是受姑姑、姑父潛移默化的影響,上中學后張存浩對物理和化學情有獨鐘,學起來勁頭十足,遇到不懂的問題就回來向姑姑、姑父請教,成績在班級里始終名列前茅。姑姑、姑父身上那種強烈的愛國主義情懷,以及獻身祖國教育和科學事業(yè)的言行,對張存浩影響很大。

沒多久,這種相對平靜的學習生活,在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行,屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰,他暗下決心:“一定要好好讀書,將來用知識報國、救國,絕不能讓日本人再這樣肆無忌憚地欺負我們!”從此他學習更加刻苦。

1943年,剛學完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績考入廈門大學化學系,第二年又轉(zhuǎn)入重慶中央大學化工系。1947年,完成大學學業(yè)后又考上天津南開大學化工系研究生。1950年張存浩獲得了美國密西根大學化學工程碩士學位。1950年下半年,當時朝鮮戰(zhàn)爭剛爆發(fā)不久,原本想繼續(xù)讀博的張存浩,從中美對待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到,兩國關系將日趨緊張。想到此,他決定放棄讀博深造,迅速回國。

回到祖國,張存浩暫居北京,不久收到了包括北京大學在內(nèi)的四家著名高校和科研單位發(fā)出的邀請。正在張存浩抉擇之際,一天,時任東北科研所大連分所所長的著名物理化學家張大煜找到了他。一位年長自己二十多歲的前輩科學家如此看重自己,親自登門相邀,張存浩深受感動,當即點頭答應,當晚便隨張大煜乘火車前往大連。開始了實現(xiàn)報國夢想的科研人生。

20世紀50年代初,地域遼闊的中國只在玉門有塊很小的油田,產(chǎn)量很低,根本滿足不了新中國建設的需要。國家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了“大連化學物理研究所”。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個重要課題。經(jīng)過一段時間反復攻關,他和同事們終于研制出一種新型催化劑,做到能從每立方米煤氣中得到200克產(chǎn)品,不僅超過當時國際上從每立方米煤氣中得到160克的最高水平,更是將美國只能得到150克的水平甩在了后面,一舉達到國際領先水平。可就在這時,我國發(fā)現(xiàn)了大慶油田,合成油研究很快被叫停。20世紀50年代末,我國面臨西方國家的核威脅,提出了獨立自主制造原子彈的計劃;鸺七M劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料,被提升到發(fā)展國防尖端技術與維護國家安全的高度。領導指派張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進劑的研究,同時任命他為該項目負責人,這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務。經(jīng)過幾年的不懈努力,張存浩和同事們首次提出了固體推進劑燃速的多層火焰理論,完成了科研任務。

自1960年世界上第一臺紅寶石激光器問世后,激光便因亮度高,不需強大電能,而在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣闊的應用前景,成為國際科學界研究的熱點。20世紀70年代初,我國幾家單位也開展了相關研究和探索,有的做氣動激光,有的做自由電子激光,有的做化學激光……但功率都不高。張存浩經(jīng)過認真思考認為應該搞化學激光。隨后成立了“化學激光研究室”,張存浩被任命為室主任。經(jīng)過半年努力,研究室便將激光的功率從0.3瓦提升至100瓦,并研制出我國第一臺超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器,整體性能指標達到當時世界先進水平。

此后,張存浩在化學激光器研發(fā)上不斷攻關,引領著中國這一領域的發(fā)展。1979年,他提出研究波長更短的氧碘化學激光,經(jīng)過數(shù)年奮戰(zhàn),于1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學激光器。1986年,張存浩擔任了“中科院大連化學物理研究所”所長,但仍沒停止化學激光研究的腳步。1992年,張存浩牽頭研制出我國第一臺連續(xù)波氧碘化學激光器。多年來,他的研究成果先后獲得了中國科學院科技進步獎、中科院自然科學一等獎、國家科技進步二等獎等一系列國內(nèi)科學界大獎,他也因此贏得了“中國化學激光之父”的美譽。

(有刪改)

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張存浩,中國科學院院士,我國著名物理化學家,中國高能化學激光奠基人。榮獲2013年度國家最高科學技術獎后,有記者采訪張存浩時問他:“您的人生理想是什么?”張存浩回答:“從青年時代起,我為自己樹立的最大人生理想,就是報國。國家的需要就是我科研的方向!”

(摘編自人民網(wǎng))

1下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)囊豁検牵?)

A.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了,張存浩的父母擔心張存浩的生命安全,將張存浩送到在重慶大學任教的姑姑家,由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。

B.張存浩回到祖國后,最終接受張大煜的邀請,一是因為被張大煜親自登門相邀的行為感動,二是因為考慮到在這家單位能實現(xiàn)報國夢想。

C.大慶油田的發(fā)現(xiàn),使張存浩所研制出的在當時達到國際領先水平的成果失去了價值,張存浩后來改做火箭推進劑研究。

D.張存浩贏得“中國化學激光之父”的美譽,是因為他提出搞化學激光,并在這一領域取得了一系列達到世界先進水平的科研成果。

2張存浩的“知識報國夢”是如何形成的?請結合材料簡要分析。

3張存浩曾說自己人生最大的理想就是報國,國家的需要就是自己科研的方向,這體現(xiàn)在哪些地方?請結合材料談談你的理解。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】積詞語

(1)在成年人的世界待久了,越發(fā)覺得童年仿佛一個五彩斑斕的夢,令人心生向往。______

(2)魯迅在《藤野先生》一文中并沒有直接寫自己對東京的失望,而是以冷嘲熱諷的筆調(diào)刻畫了清朝留學生的丑陋形象。______

(3)我們總是匆匆忙忙,還來不及體驗生命的豐富、生動與深刻,就開始衰老,日薄西山。自然規(guī)律誰也躲不過,我們終將撒手人寰,隨時光的河流而去。______

(4)當前,不少“偽現(xiàn)實”題材電視劇浮于生活,用“混搭”的方式,販賣迂腐的價值觀,以嬉笑喧鬧取代對人性的刨根究底,顯得浮躁而空洞。______

(5)看文學大師們的創(chuàng)作,有時用簡,惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神;有時使繁,用墨如潑,汩汩滔滔,雖百字、千字在所不辭。______

(6)說實話,走在這樣的石梯上,被山間呼呼刮著的穿堂風吹著,再看一眼高深莫測的山崖,腿想不軟都不行。______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A.天王星是人們由萬有引力定律計算其軌道而發(fā)現(xiàn)的

B.海王星和冥王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算其軌道而發(fā)現(xiàn)的

C.天王星的運行軌道偏離,其原因是天王星受到軌道外面的其他星體的引力作用

D.以上說法均不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各句中,沒有語病的一項是( )

A.沒有任何一個解決方案是完美的,無論多么創(chuàng)新總會有提升空間,因此,在解決方案被改進前,我們不能隨意而盲目地付諸于實踐。

B.一個人有了過失,做了錯事,我們應該讓他自己去解決,這是對人的一種設身處地的深刻理解,而不是站在道德的至高點居高臨下地去裁判別人。

C.調(diào)查發(fā)現(xiàn),未成年孩子的苦惱中,學習焦慮最為突出。心理專家建議,應合理調(diào)整家校的升學期望、學生自己的認知期望及自我調(diào)適能力等。

D.“雙十一”期間,許多網(wǎng)絡詐騙分子瞄準消費者搶購期間放松警惕的機會,設置重重陷阱,利用彈出窗口、假客服、假鏈接等手段層出不窮。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】理解下列劃線句子的表達效果。

此后,我一直對存在高維世界的可能極感興趣。像許多孩子一樣,我貪婪地閱讀這樣一類歷險故事。

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同步練習冊答案