同位素是指（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子B、核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子C、核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子D、中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

給四只相同的氣球充以等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），置于水平地面，氣球上平放一塑料板，如圖所示．慢慢將一堆課本放上塑料板，氣球沒有破裂．球內(nèi)氣體溫度可視為不變．下列說法正確的是（　　）
A、氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于球內(nèi)氣體受重力而產(chǎn)生的B、課本放上塑料板后，塑料板對氣球壓力增大，球內(nèi)氣體分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力C、課本放上塑料板的過程中，對球內(nèi)氣體共做了4J 的功，則氣球放出的熱量是4JD、課本放上塑料板前后，氣球內(nèi)氣體分子的平均動能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、湯姆生通過對α粒子的散射實(shí)驗(yàn)的分析，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型B、普朗克通過對光電效應(yīng)現(xiàn)象的分析提出了光子說C、查德威克用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了中子D、玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因E、現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自于重核裂變放出的能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于原子結(jié)構(gòu)和原子核，下列說法中正確的有（　�。�
A、由玻爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時會放出光子B、β衰變現(xiàn)象中放出電子，這說明電子是原子核的組成部分C、在α、β、γ三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，電離能力最弱D、氡的半衰期為3.8天，若有16個氡原子核，經(jīng)過7.6天后一定只剩下4個氡原子核

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列五幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法正確的是（　�。�
A、圖甲：原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成B、圖乙：盧瑟福通過分析光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出了光子學(xué)說C、圖丙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)會釋放出巨大的核能D、圖丁：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一E、圖戊：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列四幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法不正確的是（　�。�
A、圖甲：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一B、圖乙：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率是不連續(xù)的C、圖丙：盧瑟福通過分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型D、圖丁：根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣，可以說明電子具有粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)B、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)C、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因?yàn)樵撌獾牟ㄩL太長D、將放射性元素?fù)诫s到其它穩(wěn)定元素中，并降低其溫度，它的半衰期不發(fā)生改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

原子中電子在具有確定半徑的圓形軌道上高速運(yùn)動．
 
（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述：其中正確的有（　　）
A、
 
210
83
Bi的半衰期是5天，12g
 
210
83
Bi經(jīng)過15天后還有1.5g未衰變
B、結(jié)合能越大，原子核越穩(wěn)定
C、光電效應(yīng)揭示了光具有粒子性
D、放射性元素放射出的α射線、β射線和γ射線，電離能力最強(qiáng)的是γ射線
E、關(guān)于原子核內(nèi)部的信息，最早來自天然放射現(xiàn)象

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