【題目】如圖所示,在實驗室用兩端帶豎直擋板C、D的氣墊導(dǎo)軌和帶固定擋板的質(zhì)量都是M的滑塊AB,做探究碰撞中的不變量的實驗:

(1)把兩滑塊AB緊貼在一起,在滑塊A上放質(zhì)量為m的砝碼,置于導(dǎo)軌上,用電動卡銷卡住兩滑塊AB,在兩滑塊AB的固定擋板間放一彈簧,使彈簧處于水平方向上的壓縮狀態(tài).

(2)按下電鈕使電動卡銷放開,同時啟動兩個記錄兩滑塊運動時間的電子計時器,當兩滑塊AB與擋板CD碰撞同時,電子計時器自動停表,記下滑塊A運動至擋板C的時間t1,滑塊B運動至擋板D的時間t2.

(3)重復(fù)幾次取t1、t2的平均值.

請回答以下幾個問題:

(1)在調(diào)整氣墊導(dǎo)軌時應(yīng)注意_______________________________________;

(2)應(yīng)測量的數(shù)據(jù)還有______________________________________

(3)作用前A、B兩滑塊的速度與質(zhì)量乘積之和為______________,作用后A、B兩滑塊的速度與質(zhì)量乘積之和為________________(用測量的物理量符號和已知的物理量符號表示)

【答案】使氣墊導(dǎo)軌水平 滑塊A至擋板C的距離L1、滑塊B至擋板D的距離L2 0

【解析】

(1)為了保證滑塊AB作用后做勻速直線運動,必須使氣墊導(dǎo)軌水平.

(2)要求出AB兩滑塊在電動卡銷放開后的速度,需測出AC的時間t1BD的時間t2,并且要測量出兩滑塊到兩擋板的運動距離L1L2,再由公式v求出其速度.

(3)設(shè)向左為正方向,根據(jù)所測數(shù)據(jù)求得兩滑塊的速度分別為vA,vB=-.作用前兩滑塊靜止,v0,速度與質(zhì)量乘積之和為0;作用后兩滑塊的速度與質(zhì)量乘積之和為.若設(shè)向右為正方向,同理可得作用后兩滑塊的速度與質(zhì)量的乘積之和為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩平行金屬板A、B長為L8 cm,兩板間距離d8 cm,A板比B板電勢高300 V,一帶正電的粒子電荷量為q1.0×1010C,質(zhì)量為m1.0×1020kg,沿電場中心線RO垂直電場線飛入電場,初速度v02.0×106m/s,粒子飛出電場后經(jīng)過界面MNPS間的無電場區(qū)域,然后進入固定在O點的點電荷Q形成的電場區(qū)域(設(shè)界面PS右側(cè)點電荷的電場分布不受界面的影響).已知兩界面MN、PS相距為12 cm,D是中心線RO與界面PS的交點,O點在中心線上,距離界面PS9 cm,粒子穿過界面PS做勻速圓周運動,最后垂直打在放置于中心線上的熒光屏bc上。(靜電力常量k9.0×109N·m2/C2,粒子的重力不計)

1)求粒子穿過界面MN時偏離中心線RO的距離多遠?到達PS界面時離D點多遠?

2)在圖上粗略畫出粒子的運動軌跡。

3)確定點電荷Q的電性并求其電荷量的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科,在物理學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)家們運用了許多研究方法如:理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中正確的是

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法

B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里運用了假設(shè)法

C.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,再把各小段位移相加,這里運用了理想模型法

D.根據(jù)速度定義式,當Δt→0時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在測某特殊電池的電動勢和內(nèi)阻時所用器材如下:

A.某特殊電池:電動勢約為3 V,內(nèi)阻約為1 Ω

B.電壓表V:量程0~3 V,內(nèi)阻為幾千歐

C.電流表A:量程0~100 mA,內(nèi)阻為4.5 Ω

D.標準電阻R00.5 Ω

E.滑動變阻器R0~20 Ω

F.開關(guān)、導(dǎo)線若干。

(1)該小組同學(xué)設(shè)計了甲、乙、丙三個實驗電路,其中可行的是____

(2)選擇(1)中正確的電路后,該小組閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,多次測量得出多組電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I,通過描點畫出電源的U-I圖象如圖丁所示,則該特殊電池的電動勢E=_______,內(nèi)阻r=______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑和動能都相等的兩個小球相向而行,甲球質(zhì)量m大于乙球質(zhì)量m水平面是光滑的,兩球做對心碰撞以后的運動情況可能是下述哪些情況( )

A.甲球速度為零,乙球速度不為零

B.兩球速度都不為零

C.乙球速度為零,甲球速度不為零

D.兩球都以各自原來的速率反向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲中AB是某電場中的一條電場線。若將一負電荷從A點處由靜止釋放,負電荷沿電場線從AB運動過程中的速度圖像如圖乙所示。關(guān)于A、B兩點的電勢高低和場強大小關(guān)系,下列說法中正確的是(

A.φA>φB,EA>EBB.φA>φBEA<EB

C.φA<φB,EA>EBD.φA<φB,EA<EB

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的兩個平行金屬板,上板帶負電,下板帶等量的正電,三個質(zhì)量相等,分別帶正電、負電和不帶電的粒子從極板的左側(cè)P點以相同的水平初速度進入電場中,分別落在正極板的a、b、c三處,由此可知 ( )

A. 粒子a帶正電,b不帶電,c帶負電

B. 三個粒子在電場中運動的時間相等

C. 三個粒子在電場中的加速度aa>ab>ac

D. 三個粒子到達正極板的動能Eka>Ekb>Ekc

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲為測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ的裝置,木木間動摩擦因數(shù)大致在0.3左右,木板保持水平,正確進行實驗操作后,得到圖乙所示的一條紙帶。

(1)關(guān)于上述實驗操作過程:鉤碼質(zhì)量________(選填“必須”、“不必”)遠小于木塊質(zhì)量。

(2)從某個清晰的打點開始依次標注01、2、3、4、5、6,分別測出0點到各點的距離d1d2、d3、d4d5、d6.已知打點周期T,求得各點木塊運動速度vi,其中第5點木塊的速度v5=________;

(3)0點時刻為零時刻,作v-t圖得到木塊加速度為a,已知木塊的質(zhì)量M、鉤碼的質(zhì)量m及當?shù)刂亓铀俣?/span>g,則木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ=__________。

(4)對實驗結(jié)果分析,發(fā)現(xiàn)μ測量值偏大,請列出一條產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的可能原因:_____________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個用于加速粒子的回旋加速器,其核心部分如圖所示,D形盒半徑為R,垂直D形盒底面的勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,兩盒分別與電源相連,下列說法正確的是

A.兩盒連接的電源可以是直流電源

B.D形盒內(nèi)沒有電場,只有磁場

C.粒子被加速的最大動能與金屬盒的半徑R有關(guān),半徑越大,最大動能越大,所以可以通過增大金屬盒的半徑就可以得到無窮大的動能

D.經(jīng)過電場時,粒子會加速,動能增加,但經(jīng)過磁場時,粒子會發(fā)生偏轉(zhuǎn),動能不變

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