【題目】如圖，木塊m放在光滑的水平面上、一顆子彈水平射入木塊中，子彈受到的平均作用力為f，射入深度為d，此過程中木塊移動了s,則 ( )

A. 子彈損失的動能為fs

B. 木塊增加的動能為f(s+d)

C. 子彈動能的減少等于木塊動能的增加

D. 子彈、木塊系統(tǒng)總機械能的損失為fd

【答案】D

【解析】

木塊對子彈的阻力做功為-f（s+d），根據(jù)動能定理得知：子彈動能的減少量等于子彈克服阻力做功，大小為f（s+d）。故A錯誤。子彈對木塊的作用力大小為f，木塊相對于地的位移為s，則子彈對木塊做功為fs，根據(jù)動能定理得知，木塊動能的增量等于子彈對木塊做功，為fs，故B錯誤。子彈動能的減少等于木塊動能的增加量和系統(tǒng)內(nèi)能增加量之和，故C錯誤。子彈相對于木塊的位移大小為d，則系統(tǒng)克服阻力做功為fd，根據(jù)功能關(guān)系可知，子彈和木塊組成的系統(tǒng)損失的動能為fd．故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一根張緊的水平繩上掛a、b、c、d四個擺，其中a、d擺長相等．讓d球在垂直于水平繩的方向擺動起來，則可以觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

A. a、b、c球都擺動起來，a球擺動的周期比c球大

B. a、b、c球都擺動起來，a球擺動的周期比c球小

C. a、b、c球都擺動起來，a球擺動的幅度比b球大

D. a、b、c球都擺動起來，a球擺動的幅度比b球小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)量子理論，光子的能量為E=hv，其中h是普朗克常量。

（1）根據(jù)愛因斯坦提出的質(zhì)能方程E=mc2，光子的質(zhì)量可表示為m=E/c2，由動量的定義和相關(guān)知識，推導(dǎo)出波長為λ的光子動量的表達式p=h/λ；

（2）光子能量和動量的關(guān)系是E=pc。既然光子有動量，那么光照到物體表面，光子被物體吸收或反射時，都會對物體產(chǎn)生壓強，這就是“光壓”。

a. 一臺二氧化碳氣體激光器發(fā)出的激光功率為P0=103W，發(fā)出的一細束激光束的橫截面積為S=1mm2。若該激光束垂直照射到物體表面，且光子全部被該物體吸收，求激光束對該物體產(chǎn)生的光壓P0的大��；

b. 既然光照射物體會對物體產(chǎn)生光壓，科學(xué)家設(shè)想在遙遠的宇宙探測中，可以用光壓為動力使航天器加速，這種探濺器被稱做“太陽帆”。設(shè)計中的某個太陽帆，在其運行軌道的某一階段，正在朝遠離太陽的方向運動，太陽帆始終保持正對太陽。已知太陽的質(zhì)量為2×1030kg，引力常量G=7×10-11Nm2/kg2，太陽向外輻射能量的總功率為P=4×1026W，太陽光照到太陽帆后有80%的太陽光被反射。探測器的總質(zhì)量為m=50kg�？紤]到太陽對探測器的萬有引力的影響，為了使由太陽光光壓產(chǎn)生的推動力大于太陽對它的萬有引力，太陽帆的面積S至少要多大？（計算結(jié)果保留1位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個小孩用水平力推靜止在水平地面上的大木箱。第一次用較小的推力，沒有推動；第二次用較大的推力使木箱運動一段距離便停下來。下列關(guān)于上述情境的說法中正確的是

A. 第一次用較小的力推木箱，木箱受到的摩擦力大于推力

B. 第一次用較小的力推木箱，推力對木箱做正功

C. 第二次用較大的力推木箱，木箱受到的摩擦力對木箱做正功

D. 第二次用較大的力推木箱，推力對木箱做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,帶有斜面的木塊放在光滑水平地面上,木塊水平表面AB粗糙,斜面BC表面光滑且與水平面夾角為θ=37°,木塊左側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器,當力傳感器受壓時,其示數(shù)為正值,當力傳感器被拉時,其示數(shù)為負值,一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量m=5kg的滑塊從B點以初速度v0沿斜面向上運動,運動整個過程中,傳感器記錄到的力與時間的關(guān)系如圖乙所示,已知斜面足夠長,設(shè)滑塊經(jīng)過B點時無機械能損失,g取10m/s2。求:

(1)圖乙中F1的數(shù)值大��；

(2)滑塊的初速度v0；

(3)水平表面AB的長度 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究彈力和伸長量的關(guān)系，她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對象，記錄每一次懸掛鉤碼的質(zhì)量和指針所對應(yīng)的刻度，然后通過分析這些數(shù)據(jù)獲得了自己的實驗結(jié)論．

實驗時，該同學(xué)認為可以用鉤碼的重力來代替彈簧或橡皮筋產(chǎn)生的彈力大小，這樣做的依據(jù)是______．

A.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對作用力與反作用力

B.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對平衡力

C.鉤碼靜止時受到的彈力和重力本來就是同一個力

該同學(xué)用圖象法來分析數(shù)據(jù)，如圖2所示，其中橫軸代表伸長量、縱軸代表彈力圖中“虛線”是根據(jù)橡皮筋的測量數(shù)據(jù)繪制出的圖線、“”是根據(jù)彈簧的測量數(shù)據(jù)描繪的點跡，但她對彈簧的研究工作還未結(jié)束，請你根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)在圖2中完成剩余工作：

a.請用“”將第4個點跡描繪在圖象中；

b.請根據(jù)所有點跡“”畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線______ ．

請根據(jù)圖中你所繪制的圖線計算該彈簧的勁度系數(shù)為______保留3位有效數(shù)字

若將橡皮筋和彈簧分別從原長拉伸5cm的伸長量，人克服彈力做的功分別為、，請根據(jù)圖2判斷______選填“”“”或“”，判斷依據(jù)是：______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個圓心為O半徑為R的中國古代八卦圖，中央S部分是兩個等半徑半圓，練功人（可視為質(zhì)點）從A點出發(fā)以恒定速率v沿相關(guān)圓弧A→B→C→O→A→D→C進行，最后到達C點．求在整個過程中，以下判斷正確的是（ ）

A. 練功者運動的總路程是2πR

B. 練功者的運動是勻速直線運動

C. 練功者運動的總位移大小為2R

D. 練功者運動的平均速度大小是v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位移—時間x－t圖象。由圖不可確定的是(　　)

A. 在時刻t1，b車追上a車

B. 在時刻t2，a車的加速度小于b車的加速度

C. 在t1到t2這段時間內(nèi)，a和b兩車的路程相等

D. 在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用如圖甲所示的裝置完成探究小車的加速度與其所受合外力之間的關(guān)系實驗。

(1)請補充完整下列實驗步驟的相關(guān)內(nèi)容。

①用天平測量砝碼盤的質(zhì)量m0；用游標卡尺測量遮光板的寬度d，游標卡尺的示數(shù)如圖乙所示，則其讀數(shù)為__________cm；按圖甲所示安裝好實驗裝置，用米尺測量兩光電門之間的距離s；

②在砝碼盤中放入適量的砝碼，適當調(diào)節(jié)長木板的傾角，直到輕推小車，遮光片先后經(jīng)過光電門A和光電門B的時間相等；

③取下細繩和砝碼盤，記下________；（填寫相應(yīng)物理量及其符號）

④讓小車從靠近滑輪處由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時間ΔtA和ΔtB；

⑤步驟④中，小車從光電門A下滑至光電門B過程合外力為_________，小車的加速度為___________；（用上述步驟中的物理量表示，重力加速度為g）

⑥重新掛上細線和砝碼盤，改變長木板的傾角和砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)②~⑤步驟。

(2)本實驗中，以下操作或要求是為了減小實驗誤差的是_______。

A．盡量減小兩光電門間的距離s

B．盡量增大遮光片的寬度d

C．調(diào)整滑輪，使細線與長木板平行

D．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案