60 27 |
60 28 |
0 -1 |
22 11 |
22 10 |
0 1 |
A、負電子衰變是不穩(wěn)定原子核中一個中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子,放出負電子 |
B、正電子衰變過程有質(zhì)量虧損 |
C、靜止的自由中子可能發(fā)生負電子衰變 |
D、靜止的自由質(zhì)子可能發(fā)生正電子衰變 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、鋅板表面逸出的光電子最大初動能隨紫外線照射強度增大而增大 | B、原子核式結(jié)構(gòu)模型是由湯姆遜在α粒子散射實驗基礎(chǔ)上提出的 | C、發(fā)生衰變的物體每經(jīng)過一個半衰期,其總質(zhì)量將減少一半 | D、太陽和許多恒星內(nèi)部發(fā)生的核反應(yīng)是熱核反應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、玻爾對氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立 | B、可利用某些物質(zhì)在紫外線照射下發(fā)出熒光來設(shè)計防偽措施 | C、天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場或磁場中發(fā)生偏轉(zhuǎn) | D、觀察者與波源互相遠離時接收到波的頻率與波源頻率不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、x是α粒子 | B、x沒有質(zhì)量 | C、此反應(yīng)是β衰變 | D、此方程式裂變反應(yīng)式 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
235 92 |
1 0 |
144 56 |
89 36 |
1 0 |
A、該核反應(yīng)類型屬于人工轉(zhuǎn)變 |
B、該反應(yīng)放出能量(m1-xm2-m3-m4)c2 |
C、x的值是3 |
D、該核反應(yīng)比聚變反應(yīng)對環(huán)境的污染較少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合的越牢固 | ||||||
B、β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的 | ||||||
C、一個氘核(
| ||||||
D、按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動 能減小,原子總能量也減小 | ||||||
E、質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別是m1、m2、m3,質(zhì)子和中子結(jié)合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、衰變前原子核有(N-n)個中子 | B、衰變后新核的核子數(shù)為(N-4) | C、衰變后新核有(n-2)個質(zhì)子 | D、衰變前原子核的質(zhì)量等于衰變后新核質(zhì)量與放出粒子質(zhì)量的和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、核反應(yīng)堆發(fā)生的是輕核聚變反應(yīng) | B、核反應(yīng)堆發(fā)生的是重核裂變反應(yīng) | C、放射性同位素的半衰期長短是由核內(nèi)部本身決定,與外部條件無關(guān) | D、放射性同位素的半衰期長短與地震、風(fēng)力等外部環(huán)境有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
2 1 |
12 6 |
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