如圖所示,AB為固定在豎直平面內(nèi)粗糙傾斜軌道,BC為光滑水平軌道,CD為固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道,且AB與BC通過一小段光滑弧形軌道相連,BC與弧CD相切。已知AB長為L=10m,傾角θ=37°,BC長s=4m,CD弧的半徑為R=2m,O為其圓心,∠COD=143°。整個(gè)裝置處在水平向左的勻強(qiáng)電場中,電場強(qiáng)度大小為E=1×103N/C。一質(zhì)量為m=0.4kg、電荷量為q=" +3×10" -3C的物體從A點(diǎn)以初速度vA=15m/s沿AB軌道開始運(yùn)動(dòng)。若物體與軌道AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,物體運(yùn)動(dòng)過程中電荷量不變。求:
(1)物體在AB軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí),重力和電場力對(duì)物體所做的總功;
(2)物體到達(dá)B點(diǎn)的速度;
(3)通過計(jì)算說明物體能否到達(dá)D點(diǎn)。
(1)W=0(2)(3)物體恰好能到達(dá)D點(diǎn).
解析試題分析:(1)物體所受重力和電場力的合力大小為
合力與豎直方向的夾角為α
即合力與軌道AB垂直,所以物體在軌道AB上運(yùn)動(dòng)時(shí)重力和電場力對(duì)物體做的總功為W="0"
(2)在AB段上物體所受摩擦力
對(duì)AB段運(yùn)動(dòng)使用動(dòng)能定理:
解得
(3)D點(diǎn)為CD軌道上的等效最高點(diǎn),設(shè)物體能到D點(diǎn),其速度為vD
對(duì)物體由B到D的過程由動(dòng)能定理得
解得
設(shè)物體恰能到D點(diǎn)時(shí)速度為v0,由牛頓第二定律得
解得
故v0 = vD
因此物體恰好能到達(dá)D點(diǎn)
考點(diǎn):此題通過帶電粒子在電場和重力的復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)考查了牛頓定律及動(dòng)能定理。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,一質(zhì)量為m=1 kg的小粉筆輕輕放在水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上的A點(diǎn),隨傳送帶運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),小粉筆從C點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑的半圓軌道恰能做圓周運(yùn)動(dòng).已知圓弧半徑R=0.9m,軌道最低點(diǎn)為D,D點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m.小粉筆離開D點(diǎn)后恰好垂直碰擊放在水平面上E點(diǎn)的固定傾斜擋板.已知粉筆與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3,傳送帶以5 m/s恒定速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)(g取10 m/s2),(忽略空氣阻力)試求:
(1)傳送帶AB兩端的距離;
(2)傾斜擋板與水平面間的夾角的正切值
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
小明站在水平地面上,手握不可伸長的輕繩一端,繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球,甩動(dòng)手腕,使球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。當(dāng)球某次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),繩突然斷掉,球飛行水平距離d后落地。如圖所示。已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長為3d/4,重力加速度為g。忽略手的運(yùn)動(dòng)半徑和空氣阻力。
(1)求繩斷時(shí)球的速度大小v1和球落地時(shí)的速度大小v2。
(2)輕繩能承受的最大拉力多大?
(3)改變繩長,使球重復(fù)上述運(yùn)動(dòng),若繩仍在球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)斷掉,要使球拋出的水平距離最大,繩長應(yīng)是多少?最大水平距離為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(15分)如圖所示,一半徑為R=0.2m的豎直粗糙圓弧軌道與水平地面相接于B點(diǎn),C、D兩點(diǎn)分別位于軌道的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)。距地面高度為h=0.45m的水平臺(tái)面上有一質(zhì)量為m=1kg可看作質(zhì)點(diǎn)的物塊,物塊在水平向右的恒力F=4N的作用下,由靜止開始運(yùn)動(dòng),經(jīng)過t=2s時(shí)間到達(dá)平臺(tái)邊緣上的A點(diǎn),此時(shí)撤去恒力F,物塊在空中運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí),恰好沿圓弧軌道切線方向滑入軌道,物塊運(yùn)動(dòng)到圓弧軌道最高點(diǎn)D時(shí)對(duì)軌道恰好無作用力。物塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,空氣阻力不計(jì),取 g=10m/s2。求
(1)物塊到達(dá)A點(diǎn)時(shí)的速度大小vA。
(2)物塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小vB。
(3)物塊從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)過程中克服摩擦力所做的功。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(10分)用一臺(tái)額定功率為P0=60kW的起重機(jī),將一質(zhì)量為m=500kg的工件由地面豎直向上吊起,不計(jì)摩擦等阻力,取g=10m/s2。求:
(1)工件在被吊起的過程中所能達(dá)到的最大速度vm;
(2)若使工件以a=2m/s2的加速度從靜止開始勻加速向上起吊能維持勻加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)若起重機(jī)保持額定功率從靜止開始吊起工件,經(jīng)過t=1.5s工件的速度達(dá)到vt=10m/s時(shí)工件離地面的高度h。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
參加電視臺(tái)娛樂節(jié)目,選手要從較高的平臺(tái)上以水平速度躍出后,落在水平傳送帶上,已知平臺(tái)與傳送帶高度差H=1.8 m,水池寬度x0=1.2 m,傳送帶A、B間的距離L0=20 m,由于傳送帶足夠粗糙,假設(shè)人落到傳送帶上后瞬間相對(duì)傳送帶靜止,經(jīng)過一個(gè)Δt=1.0 s反應(yīng)時(shí)間后,立刻以a=2 m/s2恒定向右加速度跑至傳送帶最右端.
(1)若傳送帶靜止,選手以v0=3 m/s水平速度從平臺(tái)躍出,求從開始躍出到跑至傳送帶右端經(jīng)歷的時(shí)間.
(2)若傳送帶以u(píng)=1 m/s的恒定速度向左運(yùn)動(dòng),選手要能到達(dá)傳送帶右端,他從高臺(tái)上躍出的水平速度v1至少多大?在此情況下到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度大小是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖,讓一小物體(可看作質(zhì)點(diǎn))從圖示斜面上的A點(diǎn)以v0=4m/s的初速度滑上斜面,物體滑到斜面上的B點(diǎn)后沿原路返回。若A到B的距離為1m,斜面傾角為θ=37°。
(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)
(1)求物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)若設(shè)水平地面為零重力勢能面,且物體返回經(jīng)過C點(diǎn)時(shí),其動(dòng)能恰與重力勢能相等,求C點(diǎn)相對(duì)水平地面的高度h。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2010年10月1日晚在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,“長征”系列火箭第131次發(fā)射,成功將“嫦娥”二號(hào)衛(wèi)星送入奔月軌道.下面關(guān)于衛(wèi)星與火箭起飛的情形,敘述正確的是( 。
A.火箭尾部向下噴氣,噴出的氣體反過來對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力,從而讓火箭獲得了向上的推力 |
B.火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力 |
C.火箭飛出大氣層后,由于沒有空氣,火箭雖然向下噴氣,但也無法獲得前進(jìn)的動(dòng)力 |
D.衛(wèi)星進(jìn)入運(yùn)行軌道之后,與地球之間仍然存在一對(duì)作用力與反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(10分)如圖,粗糙水平地面上有一壓縮并鎖定的彈簧,彈簧左端固定于豎直墻壁上,右端與一質(zhì)量為m=0.1kg的小物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))接觸但不連接,光滑的固定半圓周軌道MP與地面相切于M點(diǎn),P點(diǎn)為軌道的最高點(diǎn),F(xiàn)解除彈簧鎖定,彈簧將小物塊A推出,A沿粗糙水平地面運(yùn)動(dòng),之后沿圓周軌道運(yùn)動(dòng)并恰能通過P點(diǎn)。已知A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.25,最初A與M點(diǎn)的距離L1="2m" , 圓周軌道半徑R=0.4m,g取10m/s2,空氣阻力不計(jì)。求:
(1)小滑塊到達(dá)P點(diǎn)時(shí)的速度大。
(2)彈簧彈力對(duì)滑塊所做的功。
(3)彈簧仍將小物塊從A點(diǎn)推出,為了使小物塊能夠從P點(diǎn)落回A點(diǎn),此時(shí)A與M點(diǎn)的距離L2應(yīng)該取多大。
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