用打點計時器打出的被小車帶動的紙帶如圖所示。電源的頻率為50Hz，在紙帶上按先后順序取0、1、2、3、4、5、6共七個計數(shù)點，相鄰的兩個點間均有四個點未畫出，用刻度尺量出點1、2、3、4、5、6到O點的距離，標(biāo)在了紙帶上(紙帶上的單位為厘米)。試求出： 打下計數(shù)點3時小車速度的大小為___________，小車加速度的大小為__________.（保留三位有效數(shù)字）
0.622  1.48

試題分析：由相鄰的兩個點間均有四個點未畫出可知，相鄰計數(shù)點的時間T=0.1s，打下計數(shù)點3時小車速度的大小；
由可知
點評：用逐差法求加速度，紙帶上各段位移都用上了，有效地減小了偶然誤差。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，所用電源的頻率為50Hz，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計數(shù)點對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如圖所示，數(shù)值的單位是mm；圖中O點是打點計時器打出的第一個點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點取出的計數(shù)點．設(shè)重物的質(zhì)量為1kg，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2．( 結(jié)果均取3位有效數(shù)字)

（1）重物從開始下落到計時器打B點時，減少的重力勢能△EP減           =_____________J；
（2）當(dāng)計時器打B點時，重物的速度vB=___________m/s；
（3）若求得重物下落到計時器打B點時增加的動能△Ek增 ，發(fā)現(xiàn)△EP減       和△Ek增         并不嚴(yán)格相等，則產(chǎn)生誤差的主要原因是_____________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗時，
(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須(　　)
A．每次橡皮條的結(jié)點拉到相同的位置     B．每次都把橡皮條拉直
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)          D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
(2)操作過程中對減小實驗誤差有益的選項是   (填字母代號)
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
(3)某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點的位置．圖中___是力F1與F2的合力的理論值；____是力F1與F2合成的實際值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個彈簧原長10cm，受10N拉力作用后彈簧長度變?yōu)?2.5cm，若受24N拉力作用后彈簧的形變?nèi)栽趶椥韵薅葍?nèi)，此時彈簧的長度為           cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則實驗中，其中的三個實驗步驟：
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2.
(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F′
(3)只用一只測力計通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F.和細(xì)繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里?
(1)中是                                          
(2)中是                                                 
(3)中是                                         
(4)、在實驗中，和表示兩個互成角度的力，表示由平行四邊形定則求出的合力，表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗事實的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《驗證機(jī)械能守恒定律》的實驗中，（1）有下列器材可供選擇：鐵架臺，電磁打點計時器，復(fù)寫紙，紙帶，天平，秒表，導(dǎo)線，其中不必要的器材是        ，還缺少的器材是        ．
（2）關(guān)于本實驗的操作，以下說法錯誤的是：        ．
A．實驗時，應(yīng)先松開紙帶使重錘下落，再接通電源
B．選點跡清晰，且第1、2兩點間間距接近2mm的紙帶進(jìn)行測量
C．必須用天稱出重錘的質(zhì)量，以便計算錘的動能和重力勢能
D．為了減少實驗誤差，重錘的質(zhì)量應(yīng)大些，體積盡量小些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，為測量做勻加速直線運(yùn)動小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測得二者間距為d。當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時，測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間分別為t1和t2，則小車加速度=              。（用b、d、t1、t2表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律，實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律。

（1）下面列舉出了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E,并簡述理由。
____________________________________________________。
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距離起始點O的距離為s0，A、C兩點間的距離為s1，C、E兩點間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為：a＝___________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中：
（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前，將實驗器材組裝如下圖所示。
請指出該裝置中的錯誤或不妥之處：

_______________________________________________________
________________________________________________________
（2）改正實驗裝置后，該同學(xué)使用打點頻率為50Hz的計時器順利地完成了實驗。下圖是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出打點計時器打第1點的速度________，小車的加速度a=__________（以上兩空均保留3位有效數(shù)字）

（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變沙和沙桶的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如下圖，該圖線不通過坐標(biāo)原點，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因可能是__________。（請?zhí)钕鄳?yīng)的字母）
A．平衡摩擦力時將木板墊得過高
B．平衡摩擦力時將木板墊得過低
C．平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
D．實驗時沒有滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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