【題目】某同學(xué)想在電梯內(nèi)觀察超重與失重現(xiàn)象，他將一臺(tái)體重計(jì)放在電梯內(nèi)并且站在體重計(jì)上觀察，在電梯某段運(yùn)行中他發(fā)現(xiàn)體重計(jì)的示數(shù)是靜止時(shí)示數(shù)的 ，由此可以判斷（g取10m/s2）（ ）
A.電梯此時(shí)一定向下運(yùn)動(dòng)
B.電梯此時(shí)一定向上運(yùn)動(dòng)
C.電梯此時(shí)可能以2m/s2的加速度加速上升
D.電梯此時(shí)可能以2m/s2的加速度加速下降

【答案】D
【解析】解：由題意知物體失重，可能是減速上升或加速下降，根據(jù)牛頓第二定律知：mg﹣N=ma，其中N=0.8mg，解得：a=2m/s2 ，
故選：D．
【考點(diǎn)精析】掌握超重失重是解答本題的根本，需要知道不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，物體本身的重力并沒有改變，只是物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┎坏扔谖矬w本身的重力；超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無(wú)關(guān)，只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重;“加速下降”和“減速上升”都是失重．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 由公式知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小與放在該點(diǎn)的電荷所受電場(chǎng)力的大小成正比，與電荷的電荷量成反比

B. 由公式知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，就是置于該點(diǎn)的電荷所受電場(chǎng)力的方向

C. 由公式知，F是電荷q所受的電場(chǎng)力，E是電荷q產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)

D. 由F=qE可知，電荷q所受的電場(chǎng)力大小，與電荷的電荷量成正比，與電荷所在處的場(chǎng)強(qiáng)大小成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究，開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 圖1通過對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)

B. 圖1中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易

C. 圖2中完全沒有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

D. 圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動(dòng)中：
（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝成如圖1所示．請(qǐng)你指出該裝置中兩處錯(cuò)誤或不妥之處：

① ；
② ．
（2）改正實(shí)驗(yàn)裝置后，該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn)．圖2是他在實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為 m/s2 ． （圖中數(shù)據(jù)單位均為cm，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）為保證繩子對(duì)小車的拉力約等于沙桶和沙子的重力mg，則沙桶和沙子的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足的關(guān)系是：

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向平行于 xOy 平面，平面內(nèi) a、b、c 三點(diǎn)的位置如圖所示，三點(diǎn)的電勢(shì) 分別為 10 V、17 V、26 V。下列說(shuō)法( )

A. 電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為 2.5 V/cm B. 坐標(biāo)原點(diǎn)處的電勢(shì)為 2V

C. 電子在 a 點(diǎn)的電勢(shì)能比在 b 點(diǎn)的低 7 eV D. 電子從 b 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 c 點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為 9 eV

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB，且mA＞mB，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì)，如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn)，PQ距離為L(zhǎng)，整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后，物體的高度和兩滑輪間的繩與水平方向的夾角 變化情況是( )

A. 物體A上升，上升的高度為，角不變

B. 物體A下降，下降的高度為，角不變

C. 物體A上升，上升的高度為, 角不變

D. 物體A的高度不變，角變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力大�。畬�(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度L0 ， 再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度L，總共獲得了6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）該同學(xué)把6組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)標(biāo)在圖象中，請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù)點(diǎn)在圖2中作出F﹣L圖線；
（2）由此圖線可以得出該彈簧的自然長(zhǎng)度L0=cm，勁度系數(shù)k=N/m（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)把彈簧水平放置，與彈簧豎直懸掛相比較：優(yōu)點(diǎn)是；缺點(diǎn)是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正在做加速運(yùn)動(dòng)的物體，如果它的加速度在逐漸減小，則該物體（　　）

A.汽車的速度可能不變B.立即反向運(yùn)動(dòng)

C.立即做減速運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)的速度一定在增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)規(guī)格為“3V 1.5W”的小燈泡，滑動(dòng)變阻器A(10 Ω，1 A)，滑動(dòng)變阻器B(1 kΩ，300 mA)，實(shí)驗(yàn)小組連接的實(shí)物圖如圖1所示，則圖中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用____________（選填“A”或“B”），閉合開關(guān)，若電壓表示數(shù)為零，電流表的示數(shù)為0.3 A，小燈泡亮，則斷路的導(dǎo)線是________；若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線是________；通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，得到多組電壓表和電流表的示數(shù)如下表所示，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則電流表的示數(shù)為_____________A；根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在所給方格紙中描點(diǎn)并作出該燈泡的伏安特性曲線_____。

圖1 圖2 圖3

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