【題目】如圖所示,勻強電場中A、B、C三點構(gòu)成一等腰三角形,AB=c,底角α=30°,電場強度的方向平行于紙面,F(xiàn)有一電子,在電場力作用下,經(jīng)A運動到C動能減少EK,而質(zhì)子在電場力作用下,經(jīng)A運動到B動能增加也等于EK,則該勻強電場的電場強度E的大小和方向的判斷正確的是( )
A. ,方向垂直于AB并由B指向AC
B. ,方向垂直于AB并由B指向AC
C. ,方向垂直于BC并由A指向BC
D. ,方向垂直于BC并由A指向BC
【答案】D
【解析】電子在電場力作用下,從A運動到C,動能減小量與質(zhì)子在電場力作用下,從A到B,動能的增加量相等;由于電子與質(zhì)子的電性相反,從而得出BC兩點的電勢高低,根據(jù)電場線與等勢面垂直的特性,確定電場強度的方向.并由電場力做功,導(dǎo)致電勢能的變化從而引起動能變化,進而得出電勢差,再由,算出電場強度的大小.
電子在電場力作用下,經(jīng)A運動到C動能減少,則電勢能增加,而質(zhì)子在電場力作用下,經(jīng)A運動到B動能增加也等于,則電勢能減小,由于電子與質(zhì)子的電性相反,則得出B點與C點的電勢相等且比A點電勢低.由于勻強電場,所以BC連線即為等勢面.又因電場線與等勢面相互垂直,且沿著電場線方向電勢降低,則有電場強度方向垂直BC連線并由A指向與BC.電子A運動到C動能減少,則電勢能增加,說明電場力做負(fù)功,功值為,由電勢差,再由,D正確 .
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.研究水上芭蕾演員的優(yōu)美舞姿時,不可以把芭蕾演員看作質(zhì)點
B.物體加速度的方向一定與速度方向相同
C.一個物體在一段時間內(nèi)的位移的大小可以比路程長
D.做勻變速直線運動的物體,速度變化量越大,加速度越大
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【題目】下列說法正確的有()
A.滑動摩擦力的方向一定與物體的速度方向相反
B.質(zhì)量不變的物體在地球各處受重力大小相等,方向相同
C.桌面上的物塊受到的支持力是由于桌面形變產(chǎn)生的
D.合力的大小必然大于其中一個分力。
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【題目】關(guān)于電源電動勢,下列說法正確的是
A.電源兩極間的電壓一定等于電源電動勢
B.電源在沒有接入電路時兩極間電壓等于電源電動勢
C.所有電源的電動勢都是相同的
D.2號電池比5號電池的電動勢大
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【題目】如圖所示,傳送帶與水平面成夾角θ=37°,以10m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動,在傳送帶上端輕輕地放一個質(zhì)量m=0.5㎏的物體,它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,已知傳送帶從A到B的長度L=16m,求:(g=10m/s2)
(1)物體A剛放上傳送帶的一小段時間內(nèi)的加速度?
(2)物體從A傳送到B需要的時間為多少?
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【題目】如圖所示,在“研究力的合成”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.保證兩彈簧秤示數(shù)相等
E.兩個分力間的夾角不宜太大,也不宜太小
F.實驗之前應(yīng)將兩彈簧秤對拉,保證對拉時兩彈簧秤示數(shù)相等
其中正確的是 . (填入相應(yīng)的字母)
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【題目】下列情況中的物體可以看作質(zhì)點的是
A.研究直升機螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況
B.研究百米賽跑運動員的起跑動作
C.觀測正在軌道上調(diào)整姿態(tài)的衛(wèi)星
D.研究從常州開往北京的高鐵的運動快慢
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【題目】真空中兩個點電荷A和B ,相距20cm ,A的電量QA = +4.0×1010C 。已知A對B的吸引力F = 5.4×108N ,則B在A處激發(fā)電場的場強大小為_____________N/C ,如果將A電荷拿走,B在A點產(chǎn)生電場的場強大小會__________(填“變大”、“變小”或“不變”)。如果A仍在原處,則A電荷在B點激發(fā)電場的場強大小為___________N/C ,方向是 ___________(填“A指向B”或“B指向A”)。
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【題目】為了了解汽車的加速性能,通過快速閃光照像的方法,把汽車啟動后不同時刻的位置記錄下來,整理數(shù)據(jù)得下列表.
t(s) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | … | 1.0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 |
x(m) | 0.04 | 0.16 | 0.36 | … | 4.00 | 4.84 | 5.76 | 6.76 |
試估算1.0s內(nèi)的平均速度和1.0s末的瞬時速度.
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