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合作探究學習小組在探究線圈中感應電流的影響因素時,設計如圖所示的實驗裝置,讓一個閉合圓線圈放在勻強磁場中,線圈的軸線與磁場方向成30°角,磁感應強度隨時間均勻變化,則下列說法正確的是

A.若把線圈的匝數增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍
B.若把線圈的面積增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍
C.改變線圈軸線與磁場方向的夾角大小,線圈內感應電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍
D.把線圈的半徑增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍

D

解析試題分析:線圈產生的感應電動勢為,電流
若線圈的匝數增加一倍,則感應電動勢增加一倍,但是電阻也增加一倍,所以感應電流不變,A錯誤;若把線圈的面積增加一倍,則感應電動勢增加一倍,但是電阻變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c2/4/r7vbj.png" style="vertical-align:middle;" />倍,所以感應電流變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c2/4/r7vbj.png" style="vertical-align:middle;" />倍,B錯誤,不能增加一倍,最大為1,C錯誤;把線圈的半徑增加一倍,面積變?yōu)樵瓉淼?倍,電阻變?yōu)樵瓉淼?倍,所以感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍,D正確;
故選D
考點:法拉第電磁感應定律;閉合電路的歐姆定律.
點評:本題綜合考查了電磁感應定律、閉合電路歐姆定律、電阻定律.關鍵能運用這些定律推導出電流的表達式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某探究學習小組在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖1所示.

(1)除桌面上的實驗器材外,還準備了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙片和紙帶,若你是小組中的一位成員.要完成該實驗,你認為還需要的實驗器材有
天平
天平
刻度尺
刻度尺

(2)實驗時保持盤及盤中的砝碼質量m一定,探究加速度與小車(包括車中砝碼)質量M的關系,以下做法正確的是
C
C

A.平衡摩擦力時,應將長木板帶有滑輪的一端適當墊高
B.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
C.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
(3)某小組在實驗中得到的兩條曲線如圖所示.圖2的直線不過原點是由于
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
造成的.
(4)圖3的直線發(fā)生彎曲是由于
C
C

A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質量太大
D.所用小車的質量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網某合作探究學習小組在探究線圈中感應電流的影響因素時,設計如圖所示的實驗裝置,讓一個閉合圓線圈放在勻強磁場中,線圈的軸線與磁場方向成30°角,磁感應強度隨時間均勻變化,則下列說法正確的是( 。
A、若把線圈的匝數增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍B、若把線圈的面積增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍C、改變線圈軸線與磁場方向的夾角大小,線圈內感應電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍D、把線圈的半徑增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目:高中物理 來源:2014屆安徽省高二下學期期中考試理科物理試卷(解析版) 題型:選擇題

合作探究學習小組在探究線圈中感應電流的影響因素時,設計如圖所示的實驗裝置,讓一個閉合圓線圈放在勻強磁場中,線圈的軸線與磁場方向成30°角,磁感應強度隨時間均勻變化,則下列說法正確的是

A.若把線圈的匝數增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍

B.若把線圈的面積增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍

C.改變線圈軸線與磁場方向的夾角大小,線圈內感應電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍

D.把線圈的半徑增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍

 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

合作探究學習小組在探究線圈中感應電流的影響因素時,設計如圖所示的實驗裝置,讓一個閉合圓線圈放在勻強磁場中,線圈的軸線與磁場方向成30°角,磁感應強度隨時間均勻變化,則下列說法正確的是


  1. A.
    若把線圈的匝數增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍
  2. B.
    若把線圈的面積增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍
  3. C.
    改變線圈軸線與磁場方向的夾角大小,線圈內感應電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍
  4. D.
    把線圈的半徑增加一倍,線圈內感應電流變?yōu)樵瓉淼?倍

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