合作探究學(xué)習(xí)小組在探究線圈中感應(yīng)電流的影響因素時(shí),設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓一個(gè)閉合圓線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線圈的軸線與磁場(chǎng)方向成30°角,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化,則下列說法正確的是


  1. A.
    若把線圈的匝數(shù)增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍
  2. B.
    若把線圈的面積增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍
  3. C.
    改變線圈軸線與磁場(chǎng)方向的夾角大小,線圈內(nèi)感應(yīng)電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍
  4. D.
    把線圈的半徑增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍
D
試題分析:線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為,電流
若線圈的匝數(shù)增加一倍,則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增加一倍,但是電阻也增加一倍,所以感應(yīng)電流不變,A錯(cuò)誤;若把線圈的面積增加一倍,則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)增加一倍,但是電阻變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/upload/201309/5226cc9bddc6d.png" style="vertical-align:middle;" />倍,所以感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/upload/201309/5226cc9c10563.png" style="vertical-align:middle;" />倍,B錯(cuò)誤,不能增加一倍,最大為1,C錯(cuò)誤;把線圈的半徑增加一倍,面積變?yōu)樵瓉淼?倍,電阻變?yōu)樵瓉淼?倍,所以感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍,D正確;
故選D
考點(diǎn):法拉第電磁感應(yīng)定律;閉合電路的歐姆定律.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、電阻定律.關(guān)鍵能運(yùn)用這些定律推導(dǎo)出電流的表達(dá)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某探究學(xué)習(xí)小組在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)除桌面上的實(shí)驗(yàn)器材外,還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙片和紙帶,若你是小組中的一位成員.要完成該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有
天平
天平
刻度尺
刻度尺

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定,探究加速度與小車(包括車中砝碼)質(zhì)量M的關(guān)系,以下做法正確的是
C
C

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將長(zhǎng)木板帶有滑輪的一端適當(dāng)墊高
B.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
C.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
(3)某小組在實(shí)驗(yàn)中得到的兩條曲線如圖所示.圖2的直線不過原點(diǎn)是由于
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
造成的.
(4)圖3的直線發(fā)生彎曲是由于
C
C

A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某合作探究學(xué)習(xí)小組在探究線圈中感應(yīng)電流的影響因素時(shí),設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓一個(gè)閉合圓線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線圈的軸線與磁場(chǎng)方向成30°角,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化,則下列說法正確的是( 。
A、若把線圈的匝數(shù)增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍B、若把線圈的面積增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍C、改變線圈軸線與磁場(chǎng)方向的夾角大小,線圈內(nèi)感應(yīng)電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍D、把線圈的半徑增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省屯溪一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢碓嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

合作探究學(xué)習(xí)小組在探究線圈中感應(yīng)電流的影響因素時(shí),設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓一個(gè)閉合圓線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線圈的軸線與磁場(chǎng)方向成30°角,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化,則下列說法正確的是

A.若把線圈的匝數(shù)增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍
B.若把線圈的面積增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍
C.改變線圈軸線與磁場(chǎng)方向的夾角大小,線圈內(nèi)感應(yīng)電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍
D.把線圈的半徑增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目:高中物理 來源:2014屆安徽省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

合作探究學(xué)習(xí)小組在探究線圈中感應(yīng)電流的影響因素時(shí),設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓一個(gè)閉合圓線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線圈的軸線與磁場(chǎng)方向成30°角,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化,則下列說法正確的是

A.若把線圈的匝數(shù)增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍

B.若把線圈的面積增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍

C.改變線圈軸線與磁場(chǎng)方向的夾角大小,線圈內(nèi)感應(yīng)電流可能變?yōu)樵瓉淼?倍

D.把線圈的半徑增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉淼?倍

 

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