【題目】下列關(guān)于電場強度的兩個表達式和的敘述,錯誤的是( )
A. 是電場強度的定義式,F是放入電場中的電荷所受的力,q是產(chǎn)生電場的電荷的電量
B. 是電場強度的定義式,F是放入電場中的電荷所受的力,q是放入電場中電荷的電荷量,它適用于任何電場
C. 是點電荷場強的計算式,Q是產(chǎn)生電場的電荷電量,它不適用于勻強電場
D. 從點電荷場強計算式分析庫侖定律的表達式,式是點電荷產(chǎn)生的電場在點電荷處的場強大小,而是點電荷產(chǎn)生的電場在處的場強的大小
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】東陽中學(xué)創(chuàng)新班同學(xué)想用220V交流作為小型收錄機的電源。他先制作了一個交流變?yōu)橹绷鞯恼髌鳎沁@個整流器需要用6V的交流電源,于是他又添置了一臺220V/6V的變壓器,如圖所示。他看到這個變壓器上有a、b、c、d四個引出線頭,且a、d引線比b、c引線粗。
(1)他不知道如何接法,也沒有相應(yīng)的說明書。你能幫他判斷正確的接法是ad端接______(填“220V”或“6V”)。
(2)這臺220V/6V的理想變壓器接6V的線圈匝數(shù)是300匝,則接220V的線圈匝數(shù)是_____匝.
(3)為了進一步探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系,他又取匝數(shù)Na=80匝和Nb=160匝的一個變壓器重新接在電源上,測量結(jié)果記錄如下,則接電源的是______( 填“Na”或“Nb”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列對牛頓第一定律的理解正確的是( 。
A.物體的速度越快越難以停下,所以物體的速度越快慣性越大
B.物體的加速度越大速度改變越快,所以加速度越大慣性越小
C.如果物體的運動狀態(tài)不變,則物體可能不受外力
D.如果物體不受外力,物體的運動狀態(tài)可能改変
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【題目】如圖甲,某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處.滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計,貨物獲得的加速度a與繩子對貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示.由圖可以判斷錯誤的是( )
A.圖線與縱軸的交點M的值αM=﹣g
B.圖線與橫軸的交點N的值TN=mg
C.圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m
D.圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)
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【題目】如圖所示,小木塊質(zhì)量m=1 kg,長木板質(zhì)量M=10 kg,木板與地面以及木塊間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5。當木板從靜止開始受水平向右的恒力F=90 N作用時,木塊以初速v0=4 m/s向左滑上木板的右端。則為使木塊不滑離木板,木板的長度L至少要多長?
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【題目】下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)子由于帶正電,質(zhì)子間的核力表現(xiàn)為斥力
B.原子核衰變放出的三種射線中,α粒子的穿透能力最強
C.電子的衍射圖樣證實了電子的波動性
D.鈾核發(fā)生鏈式反應(yīng)后能自動延續(xù)下去,維持該反應(yīng)不需要其他條件
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【題目】一根長為、質(zhì)量的銅質(zhì)直導(dǎo)線水平放置在桌面上,所在空間存在著與水平方向成斜向下的勻強磁場,磁感應(yīng)器強度大小B=1T.現(xiàn)用蓄電池給直導(dǎo)線通入I=200mA的電流,電流方向如圖甲所示,銅導(dǎo)線仍保持靜止,重力加速度g=10 m/s2.問:
(1)桌面受到的壓力多大?
(2)銅導(dǎo)線受到的摩擦力多大?方向如何?
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【題目】如圖所示,連接在電路中的電阻大小分別為,,電容器的電容為,電流表的內(nèi)阻不計.若電路中接入電動勢、內(nèi)阻的直流電源,則閉合開關(guān)S,待電路穩(wěn)定后,試求:
(1)電路穩(wěn)定后電流表的示數(shù);
(2)電路穩(wěn)定后電容器兩端的電壓;
(3)在斷開電源時通過的電荷量.
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【題目】如圖所示,通過一個定滑輪用輕繩兩端各栓接質(zhì)量均為m的物體A、B(視為質(zhì)點),其中連接物體A的輕繩水平(繩足夠長),物體A的下邊放一個足夠長的水平傳送帶,其順時針轉(zhuǎn)動的速度恒定為v,物體A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.25;現(xiàn)將物體A以2v0速度從左端MN的標志線沖上傳送帶,重力加速度為g。
(1)若傳送帶的速度v=v0時,求:物體A剛沖上傳送帶時的加速度;
(2)若傳送帶的速度v=v0時,求:物體A運動到距左端MN標志線的最遠距離;
(3)若傳送帶的速度取(0<v<2v0)范圍某一確定值時,可使物體A運動到距左端MN標志線的距離最遠時,與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能最小,求:此時傳送帶的速度v的大小及摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能的最小值是多少?
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