【題目】下列說法正確的是（　　）

A.質(zhì)子由于帶正電，質(zhì)子間的核力表現(xiàn)為斥力

B.原子核衰變放出的三種射線中，α粒子的穿透能力最強

C.電子的衍射圖樣證實了電子的波動性

D.鈾核發(fā)生鏈式反應(yīng)后能自動延續(xù)下去，維持該反應(yīng)不需要其他條件

【答案】C

【解析】

A． 核力與電荷無關(guān)，原子核中，質(zhì)子間的核力都表現(xiàn)為引力，A錯誤；

B．原子核衰變放出的三種射線中，α粒子的速度最小，穿透能力最弱，B錯誤；

C．通過電子的衍射圖樣證實了電子的波動性，C正確；

D．鈾核發(fā)生鏈式反應(yīng)后能自動延續(xù)下去，要維持鏈式反應(yīng)，鈾塊的體積必須達到其臨界體積，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為MB=4kg的木板上放著一質(zhì)量為mA=2kg的木塊，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3，水平面光滑，g=10m/s2 ． 在木塊A上施加水平力F，則下列說法中正確的是（ ）

A.當 F=6N 時，A相對B滑動
B.當 F=7N 時，A的加速度為0.5 m/s2
C.當 F=8N 時，A受到的摩擦力為 N
D.無論F為何值，B的加速度不會超過1.5m/s2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為M=4 kg的木板靜止在水平面上，質(zhì)量m=1 kg的小滑塊靜止在木板的右端，可看成質(zhì)點，已知木板與水平面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4，重力加速度g=10 m/s2�，F(xiàn)用力F作用在木板M上，F(xiàn)隨時間t變化的關(guān)系如圖乙所示，求：

（1）t=1 s時，小滑塊和木板的速度大�。�

（2）為使小滑塊不從木板上滑落下來，木板的最小長度。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學將銅片和鋅片插入水果中制成一個“水果電池”，該同學利用下列所給器材測量該“水果電池”的電動勢E和內(nèi)阻r．

A．電流表A1（量程0.6A，內(nèi)阻約1Ω）

B．電流表A2（量程20mA，內(nèi)阻約50Ω）

C．電壓表V1（量程4V，內(nèi)阻約4kΩ）

D．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻15kΩ）

E．滑動變阻器R1（0～1 000Ω）

F．滑動變阻器R2（0～9 999.9Ω）G．待測“水果電池”（電動勢E約為4V，內(nèi)阻r約為200Ω）

H．開關(guān)S，導線若干

（1）為盡量減小實驗的誤差，請在圖1中虛線方框中畫出你設(shè)計的實驗電路圖；要求在每個電路元件上標明你選用的器材符號，不寫或?qū)戝e得零分_______．

（2）該同學實驗中記錄的6組對應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中描點畫出U-I圖線_________；由圖線可得，“水果電池”的電動勢E= ___ V，內(nèi)電阻r=___Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場強度的兩個表達式和的敘述，錯誤的是（ ）

A. 是電場強度的定義式，F是放入電場中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場的電荷的電量

B. 是電場強度的定義式，F是放入電場中的電荷所受的力，q是放入電場中電荷的電荷量，它適用于任何電場

C. 是點電荷場強的計算式，Q是產(chǎn)生電場的電荷電量，它不適用于勻強電場

D. 從點電荷場強計算式分析庫侖定律的表達式，式是點電荷產(chǎn)生的電場在點電荷處的場強大小，而是點電荷產(chǎn)生的電場在處的場強的大小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實驗．若砝碼的質(zhì)量為m1=0.1 kg，紙板的質(zhì)量為m2=0.2 kg，砝碼和紙板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，砝碼和桌面間及紙板與桌面間的動摩擦因數(shù)均為μ2=0.2。某次實驗時，紙板抽出后，砝碼剛好停在桌子邊緣，已知砝碼與紙板左端的距離d=0.08 m，砝碼到桌子右端的距離l=0.12 m，取g=10 m/s2。求：

（1）紙板所受摩擦力的大��；

（2）砝碼運動的時間；

（3）紙板所受拉力的大小。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，物體做曲線運動的是（　�。�

A.物體所受合力的方向與它的速度方向相同

B.物體所受合力的方向與它的速度方向相反

C.物體所受合力的方向與它的速度方向可能垂直

D.物體所受合力為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用控制變量法，可以研究影響電荷間相互作用力的因素．如圖所示， 是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的、、等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大�。@個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度顯示出來．若物體的電荷量用表示，小球的電荷量用表示，物體與小球間距離用表示，物體和小球之間的作用力大小用表示．則以下對該實驗再見蝗判斷正確的是（ ）

A. 保持、不變，減小，則變小，說明與有關(guān)

B. 保持、不變，減小，則變大，說明與成反比

C. 保持、不變，增大，則變大，說明與有關(guān)

D. 保持、不變，減小，則變小，說明與成正比

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一傳送帶裝置如圖所示，其中AB段是水平的，長度，BC段是傾斜的，長度，傾角為，AB和BC在B點通過一段極短的圓弧連接（圖中未畫出圓�。魉蛶б�的恒定速率順時針運動，已知工件與傳動帶間的動摩擦因數(shù)，重力加速度，現(xiàn)將一個工件（可看作質(zhì)點）無初速度地放在A點，求：

（1）工件第一次到達B點所用的時間；

（2）工件沿傳送帶上升的最大高度；

（3）工件運動了后所在的位置。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案