【題目】閱讀材料,回答問題:

材料一 希臘人論道式智慧往往出于個人興趣,沉溺于爭辯和脫離實際。中世紀(jì),人們的注意力集中在“上帝的光環(huán)上”,塵世微不足道,F(xiàn)代社會的市場化和工業(yè)化構(gòu)成了現(xiàn)代性的歷史前提。對“神圣知識”觀念的打破是現(xiàn)代性發(fā)展的重要結(jié)果,功利主義把近代人從“沉思的生活”轉(zhuǎn)向行動的生活,渴望一種實用知識,使人成為自然的擁有者和主宰者。

在與宗教權(quán)威的斗爭中,人們的價值觀逐漸由中世紀(jì)宗教的“信仰-理性”轉(zhuǎn)向“經(jīng)驗-理性”,由此經(jīng)驗證據(jù)逐步取代了傳統(tǒng)權(quán)威,學(xué)者傳統(tǒng)與工匠傳統(tǒng)逐漸結(jié)合,人們強(qiáng)調(diào)兩條獲得知識的途徑,即通過推理與經(jīng)驗。觀察從科研的從屬上升到主要地位,由此創(chuàng)立了近代科學(xué)的研究方法,打通了科學(xué)發(fā)展的康莊大道。

17世紀(jì)英國占主導(dǎo)地位的價值觀是清教主義。正是清教的精神氣質(zhì)所固有的種種社會價值導(dǎo)致了對科學(xué)的贊許。如文德爾班所言“哲學(xué)必須是自然科學(xué)——這是當(dāng)時時代的口號”

——摘編自《論科學(xué)精神特質(zhì)的現(xiàn)代性維度》

材料二 成為現(xiàn)代的就是發(fā)現(xiàn)我們自己身處這樣的境況中,它允許我們自己和這個世界去經(jīng)歷冒險、強(qiáng)大、歡樂、成長和變化,但同時又可能摧毀我們所擁有、所知道和所是的一切。它把我們卷入這樣一個巨大的漩渦之中,那兒有永恒的分裂和革新,抗?fàn)幒兔埽旌屯闯,F(xiàn)代化把人變成現(xiàn)代化主體的同時,也在把他們變成現(xiàn)代化的對象,F(xiàn)代性對立于傳統(tǒng),其次對立于資產(chǎn)階級文明現(xiàn)代化(對理性、科技、進(jìn)步等命題的反思),最后對立于現(xiàn)代性自身,即時刻警惕著現(xiàn)代性的任何一副面孔形成新的傳統(tǒng)或權(quán)威。

——《現(xiàn)代性的五副面孔》

(1)結(jié)合材料一,概括近代科學(xué)研究方法的基本特征及其在17世紀(jì)的最高成就。

(2)結(jié)合相關(guān)史實,闡述近代自然科學(xué)得以生成的社會土壤。

(3)試依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,解析現(xiàn)代化過程中的這種分裂、矛盾與痛楚。并談?wù)効梢詮闹械玫降膯⑹尽?/span>

【答案】(1)基本特征:實驗方法同數(shù)學(xué)演繹相結(jié)合。最高成就:《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立,標(biāo)志近代科學(xué)正式形成。

(2)15、16世紀(jì)新航路以來歐洲商品經(jīng)濟(jì)與資本主義工業(yè)化的產(chǎn)物和需求;文藝復(fù)興以人文取代神本,推動世俗化與面向現(xiàn)實;宗教改革打破教會精神獨(dú)裁,特別是加爾文先定論等以神學(xué)論證世俗生活和個人奮斗的合理性,推動功利主義世俗主義發(fā)展,成為科學(xué)探索的重要動力。與宗教斗爭中經(jīng)驗、理性主義等科學(xué)精神得到弘揚(yáng)。其他“市民階層壯大”、“政府鼓勵創(chuàng)新”等,也可酌情給分。

(3)分裂痛楚:現(xiàn)代化有別于傳統(tǒng),包含政經(jīng)文等全面轉(zhuǎn)型,其否定、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的一面,如民主革命中的動蕩、自然經(jīng)濟(jì)的解體等,給經(jīng)歷者帶來巨大的不適;另一方面,現(xiàn)代化發(fā)展過程中自身的不成熟以至迷失給人類造成傷害,如市場化工業(yè)化沖擊道德拜金弊;工業(yè)文明失衡造成經(jīng)濟(jì)危機(jī)和世界大戰(zhàn),科技發(fā)展非人性化的一面等。

啟示:堅定現(xiàn)代化選擇;堅持現(xiàn)代化進(jìn)程中以人為本等,言之成理即可。

【解析】

1)特征根據(jù)材料觀察從科研的從屬上升到主要地位,由此創(chuàng)立了近代科學(xué)的研究方法可概括得出。根據(jù)所學(xué)可知,17世紀(jì)的最高成就是牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的建立,近代自然科學(xué)的形成。

(2)根據(jù)所學(xué),結(jié)合17世紀(jì)之前的世界政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面的內(nèi)容概括即可。政治方面主要是歐洲中央集權(quán)的民族國家的形成與發(fā)展;經(jīng)濟(jì)方面要回答資本主義的發(fā)展與新航路開辟的影響;思想方面回答文藝復(fù)興宗教改革對人文主義的宣揚(yáng)。

(3)材料的主旨強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的進(jìn)程給人類社會發(fā)展帶來的消極影響及困惑?蓮恼胃锩膭邮帯(zhàn)爭帶來的災(zāi)難、工業(yè)化所產(chǎn)生的環(huán)境污染等方面回答分裂、痛苦與矛盾”。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】一質(zhì)點(diǎn)開始時做勻速直線運(yùn)動,從某時刻起受到一恒力作用。此后,該質(zhì)點(diǎn)的動能不可能(  )

A. 一直增大

B. 先逐漸減小至零,再逐漸增大

C. 先逐漸增大至某一最大值,再逐漸減小

D. 先逐漸減小至某一非零的最小值,再逐漸增大

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【題目】關(guān)于電場,下列說法中錯誤的是( )

A. 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場

B. 電場只能存在于真空中和空氣中,不可能存在于物體中

C. 電場是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,不依賴我們的感覺而客觀存在

D. 電荷間的相互作用是通過電場產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對放在其中的電荷有力的作用

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【題目】有關(guān)瞬時速度、平均速度、平均速率,以下說法正確的是(

A. 瞬時速度是指物體在某一位置或某一時刻的速度

B. 平均速度是物體在一段時間內(nèi)位移與所用時間的比值,方向沿運(yùn)動軌跡的切線方向

C. 做變速運(yùn)動的物體,平均速率就是平均速度的大小

D. 物體做變速運(yùn)動時,平均速度是指物體通過的路程與所用時間的比值

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【題目】我們?nèi)粘I钏峒暗?/span>四維空間,大多數(shù)都是指愛因斯坦在他的《廣義相對論》和《狹義相對論》中提及的四維時空概念。根據(jù)這一概念,我們的宇宙是由時間和空間構(gòu)成。這說明

A.牛頓力學(xué)體系存在對宇宙認(rèn)識的誤區(qū)

B.科學(xué)的發(fā)展帶來人類思維方式的改變

C.愛因斯坦的相對論揭示了宇宙的真相

D.相對論推動了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

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【題目】甲、乙兩物體在同一直線上沿規(guī)定的正方向運(yùn)動,它們的加速度分別為a=4 m/s2、a=-4 m/s2,那么對甲、乙兩物體的運(yùn)動情況是

A.甲物體運(yùn)動的加速度大于乙物體運(yùn)動的加速度

B.甲、乙兩物體的運(yùn)動方向一定相反

C.乙物體一定做減速運(yùn)動

D.甲、乙兩物體的加速度方向一定相反

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【題目】F1單獨(dú)作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度a1大小為5m/s2,F2單獨(dú)作用在A上時產(chǎn)生的加速度a2的大小為2m/s2。那么,力F1、F2同時作用在物體A上時,產(chǎn)生的加速度a的大小可能是

A.5m/s2B.3m/s2C.8m/s2D.6m/s2

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【題目】當(dāng)人造地球衛(wèi)星已進(jìn)入預(yù)定軌道后,下列說法正確的是( 。

A.衛(wèi)星及衛(wèi)星內(nèi)的任何物體均不受重力作用

B.衛(wèi)星及衛(wèi)星內(nèi)的任何物體仍受重力作用,并可用彈簧秤直接稱出物體所受的重力的大小

C.如果衛(wèi)星自然破裂成質(zhì)量不等的兩塊,則這兩塊仍按原來的軌道和周期運(yùn)行

D.如果在衛(wèi)星內(nèi)有一個物體自由釋放,則衛(wèi)星內(nèi)觀察者將可以看到物體做自由落體運(yùn)動

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【題目】下列說法正確的是( 。

A. 兩分子間距離增大時,分子勢能一定增大

B. 兩分子間距離減小時,分子間引力和斥力都增大

C. 物體的動能和重力勢能也是其內(nèi)能的一部分

D. 布朗運(yùn)動是指在顯微鏡下觀察到的組成懸浮顆粒的固體分子的無規(guī)則運(yùn)動

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