【題目】關(guān)于電場(chǎng),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在著電場(chǎng)

B. 電場(chǎng)只能存在于真空中和空氣中,不可能存在于物體中

C. 電場(chǎng)是一種物質(zhì),它與其他物質(zhì)一樣,不依賴我們的感覺(jué)而客觀存在

D. 電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的,電場(chǎng)最基本的性質(zhì)是對(duì)放在其中的電荷有力的作用

【答案】B

【解析】

電場(chǎng)是電荷及變化磁場(chǎng)周圍空間里存在的一種特殊物質(zhì);

電場(chǎng)這種物質(zhì)與通常的實(shí)物不同,它不是由分子原子所組成,雖然它看不見(jiàn),但不是人為設(shè)想出來(lái),它是客觀存在的;

電荷之間的庫(kù)侖力是通過(guò)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)發(fā)生的,電場(chǎng)的基本特征是對(duì)處在它里面的電荷有力的作用。

A、電場(chǎng)是電荷及變化磁場(chǎng)周圍空間里存在的一種特殊物質(zhì),只要有電荷,就一定有電場(chǎng),故A正確;

BC、電場(chǎng)是一種特殊物質(zhì),在真空中,物體內(nèi)都能存在,雖然看不見(jiàn),但不是人為設(shè)想出來(lái),而是客觀存在的,故B錯(cuò)誤,C正確;

D、電場(chǎng)的力的性質(zhì)表現(xiàn)為電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有作用力,電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的,故D正確。

本題選擇錯(cuò)誤答案,故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于力對(duì)物體做功,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體一定做負(fù)功

B. 靜摩擦力對(duì)物體一定做正功

C. 一對(duì)相互作用的滑動(dòng)摩擦力對(duì)相互作用的兩物體做功代數(shù)和一定為負(fù)值

D. 合外力對(duì)物體不做功,物體一定處于平衡狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一圓盤可繞通過(guò)圓盤中心O且垂直于盤面的豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)。在圓盤上放置一小木塊A,它隨圓盤一起做加速圓周運(yùn)動(dòng),則關(guān)于木塊A的受力,下列說(shuō)法正確的是(

A. 木塊A受重力、支持力和向心力

B. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的方向與木塊運(yùn)動(dòng)方向相反

C. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的方向指向圓心

D. 木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,摩擦力的法向分力提供向心力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于靜電場(chǎng),以下敘述中正確的是( )

A.點(diǎn)電荷是理想化物理模型,通常體積小的帶電體都可以看成是點(diǎn)電荷

B.電場(chǎng)強(qiáng)度是標(biāo)量,運(yùn)算時(shí)不滿足平行四邊形定則

C.某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向,與該點(diǎn)負(fù)電荷所受電場(chǎng)力方向相反

D.電場(chǎng)線分布越密的地方電場(chǎng)強(qiáng)度越小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】虛線ABCd表示勻強(qiáng)電場(chǎng)中的4個(gè)等勢(shì)面。兩個(gè)帶電粒子MN(重力忽略不計(jì),也不考慮兩粒子間的相互作用)以平行于等勢(shì)面的初速度射入電場(chǎng),運(yùn)動(dòng)軌跡分別如圖中MPNNQM所示。已知M是帶正電的粒子,則下列說(shuō)法中正確的是( )

AN一定也帶正電

Ba處的電勢(shì)高于b處的電勢(shì),a處的電場(chǎng)強(qiáng)度大于b處的電場(chǎng)強(qiáng)度

C.帶電粒子N的動(dòng)能減小,電勢(shì)能增大

D.帶電粒子N的動(dòng)能增大,電勢(shì)能減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的有 ( )

A. 曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng),但不可能是勻變速

B. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,受到的合外力可以恒定,也可以變化。

C. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其加速度方向一定偏向在曲線軌跡的凹側(cè)。

D. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列語(yǔ)句的描述中,有關(guān)速度的含義是指平均速度的是(  )

A. 子彈射出槍口的速度是800 m/s,以790 m/s的速度擊中目標(biāo)

B. 小球在光滑路面上滑行,第3 s末的速度是6 m/s

C. 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40 km/h

D. 2013427日,新飛人張培萌在全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽百米比賽中以1004的成績(jī)奪冠,并以10.34 m/s的速度沖過(guò)終點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:

材料一 希臘人論道式智慧往往出于個(gè)人興趣,沉溺于爭(zhēng)辯和脫離實(shí)際。中世紀(jì),人們的注意力集中在“上帝的光環(huán)上”,塵世微不足道,F(xiàn)代社會(huì)的市場(chǎng)化和工業(yè)化構(gòu)成了現(xiàn)代性的歷史前提。對(duì)“神圣知識(shí)”觀念的打破是現(xiàn)代性發(fā)展的重要結(jié)果,功利主義把近代人從“沉思的生活”轉(zhuǎn)向行動(dòng)的生活,渴望一種實(shí)用知識(shí),使人成為自然的擁有者和主宰者。

在與宗教權(quán)威的斗爭(zhēng)中,人們的價(jià)值觀逐漸由中世紀(jì)宗教的“信仰-理性”轉(zhuǎn)向“經(jīng)驗(yàn)-理性”,由此經(jīng)驗(yàn)證據(jù)逐步取代了傳統(tǒng)權(quán)威,學(xué)者傳統(tǒng)與工匠傳統(tǒng)逐漸結(jié)合,人們強(qiáng)調(diào)兩條獲得知識(shí)的途徑,即通過(guò)推理與經(jīng)驗(yàn)。觀察從科研的從屬上升到主要地位,由此創(chuàng)立了近代科學(xué)的研究方法,打通了科學(xué)發(fā)展的康莊大道。

17世紀(jì)英國(guó)占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀是清教主義。正是清教的精神氣質(zhì)所固有的種種社會(huì)價(jià)值導(dǎo)致了對(duì)科學(xué)的贊許。如文德?tīng)柊嗨浴罢軐W(xué)必須是自然科學(xué)——這是當(dāng)時(shí)時(shí)代的口號(hào)”

——摘編自《論科學(xué)精神特質(zhì)的現(xiàn)代性維度》

材料二 成為現(xiàn)代的就是發(fā)現(xiàn)我們自己身處這樣的境況中,它允許我們自己和這個(gè)世界去經(jīng)歷冒險(xiǎn)、強(qiáng)大、歡樂(lè)、成長(zhǎng)和變化,但同時(shí)又可能摧毀我們所擁有、所知道和所是的一切。它把我們卷入這樣一個(gè)巨大的漩渦之中,那兒有永恒的分裂和革新,抗?fàn)幒兔,含混和痛楚,F(xiàn)代化把人變成現(xiàn)代化主體的同時(shí),也在把他們變成現(xiàn)代化的對(duì)象,F(xiàn)代性對(duì)立于傳統(tǒng),其次對(duì)立于資產(chǎn)階級(jí)文明現(xiàn)代化(對(duì)理性、科技、進(jìn)步等命題的反思),最后對(duì)立于現(xiàn)代性自身,即時(shí)刻警惕著現(xiàn)代性的任何一副面孔形成新的傳統(tǒng)或權(quán)威。

——《現(xiàn)代性的五副面孔》

(1)結(jié)合材料一,概括近代科學(xué)研究方法的基本特征及其在17世紀(jì)的最高成就。

(2)結(jié)合相關(guān)史實(shí),闡述近代自然科學(xué)得以生成的社會(huì)土壤。

(3)試依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),解析現(xiàn)代化過(guò)程中的這種分裂、矛盾與痛楚。并談?wù)効梢詮闹械玫降膯⑹尽?/span>

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一物塊放在水平面上,用彈簧秤對(duì)物塊施加一個(gè)沿水平方向拉力。逐漸增大拉力,當(dāng)拉力小于10 N時(shí),物塊保持靜止;等于10 N時(shí),物塊恰好運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是

A. 物塊受到的最大靜摩擦力是10 N

B. 拉力為5 N時(shí),物塊受到的靜摩擦力是10 N

C. 拉力為15 N時(shí),物塊受到的靜摩擦力是10 N

D. 拉力為10 N時(shí),物塊受到的摩擦力是0

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