【題目】某物體運(yùn)動的速度圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知　　

A. 內(nèi)的加速度為 B. 內(nèi)的位移為10m

C. 第2s末與第3s末物體的位置相同 D. 第1s末與第5s末加速度方向相同

【答案】A

【解析】

速度圖象的斜率等于物體的加速度．速度的正負(fù)表示速度的方向，根據(jù)數(shù)學(xué)知識分析解答．

根據(jù)速度圖象的斜率等于物體的加速度，可知0～2s內(nèi)的加速度大小 a=m/s2=1m/s2，故A正確。0～5 s內(nèi)的位移為，選項B錯誤；從第2s末到第3s末物體做勻速運(yùn)動，可知第2 s末與第3 s末物體的位置不相同，選項C錯誤；第1s末所在位置的圖象斜率為正值，第5s末的所在位置的圖象斜率為負(fù)值，所以第1s末與第5s末的加速度方向相反，故D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有三個質(zhì)量相等的分別帶有正電、負(fù)電和不帶電的微粒，從極板左側(cè)中央以相同的水平初速度v先后垂直場強(qiáng)方向射入，分別落到極板A、B、C處，如圖所示，則下列說法正確的有　　

A. 落在A處的微粒帶正電，B處的不帶電，C處的帶負(fù)電

B. 三個微粒在電場中運(yùn)動時間相等

C. 三個微粒到達(dá)極板時的速率

D. 三個微粒在電場中運(yùn)動的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示（橫截面圖），兩根平行細(xì)導(dǎo)線分別通有大小相等、方向相反的電流，b為它們連線中點，則（　�。�

A. b點磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為零

B. b點磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不為零，方向沿連線向右

C. b點磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不為零，方向垂直連線向上

D. b點磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不為零，方向垂直連線向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的U形導(dǎo)軌足夠長，置于方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=5T，導(dǎo)軌寬度L=0.4m，左側(cè)與R=0.5Ω的定值電阻連接。右側(cè)有導(dǎo)體棒ab跨放在導(dǎo)軌上，導(dǎo)體棒ab質(zhì)量m=2.0kg，電阻r=0.5Ω，與導(dǎo)軌的動摩擦因數(shù)μ=0.2，其余電阻可忽略不計。導(dǎo)體棒ab在大小為10N的水平外力F作用下，由靜止開始運(yùn)動了x=40cm后，速度達(dá)到最大，取g=10m/s2.求：

(1)導(dǎo)體棒ab運(yùn)動的最大速度是多少?

(2)當(dāng)導(dǎo)體棒ab的速度v=1ms時，導(dǎo)體棒ab的加速度是多少?

(3)導(dǎo)體棒ab由靜止達(dá)到最大速度的過程中，電阻R上產(chǎn)生的熱量是多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，相信在不遠(yuǎn)的將來人類能夠?qū)崿F(xiàn)太空移民。為此，科學(xué)家設(shè)計了一個巨型環(huán)狀管道式空間站�？臻g站繞地球做勻速圓周運(yùn)動，人們生活在空間站的環(huán)形管道中，管道內(nèi)部截面為圓形，直徑可達(dá)幾千米，如圖（a）所示。已知地球質(zhì)量為M，地球半徑為R，空間站總質(zhì)量為m，G為引力常量。

（1）空間站圍繞地球做圓周運(yùn)動的軌道半徑為2R，求空間站在軌道上運(yùn)行的線速度大��；

（2）為解決長期太空生活的失重問題，科學(xué)家設(shè)想讓空間站圍繞通過環(huán)心并垂直于圓環(huán)平面的中心軸旋轉(zhuǎn)，使在空間站中生活的人們獲得“人工重力”。該空間站的環(huán)狀管道內(nèi)側(cè)和外側(cè)到轉(zhuǎn)動中心的距離分別為r1、r2，環(huán)形管道壁厚度忽略不計，如圖（b）所示。若要使人們感受到的“人工重力”與在地球表面上受到的重力一樣（不考慮重力因地理位置不同而產(chǎn)生的差異且可認(rèn)為太空站中心軸靜止），則該空間站的自轉(zhuǎn)周期應(yīng)為多大；

（3）為進(jìn)行某項科學(xué)實驗，空間站需將運(yùn)行軌道進(jìn)行調(diào)整，先從半徑為2R的圓軌道上的A點（近地點）進(jìn)行第一次調(diào)速后進(jìn)人橢圓軌道。當(dāng)空間站經(jīng)過橢圓軌道B點（遠(yuǎn)地點）時，再進(jìn)行第二次調(diào)速后最終進(jìn)人半徑為3R的圓軌道上。若上述過程忽略空間站質(zhì)量變化及自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的影響，且每次調(diào)速持續(xù)的時間很短。

①請說明空間站在這兩次調(diào)速過程中，速度大小是如何變化的；

②若以無窮遠(yuǎn)為引力勢能零點，空間站與地球間的引力勢能為，式中r表示空間站到地心的距離，求空間站為完成這一變軌過程至少需要消耗多少能量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一段繩子跨過距地面高度為H的兩個定滑輪，一端連接小車P，另一端連接物塊Q，小車最初在左邊滑輪的正下方A點，以速度v從A點沿水平面勻速向左運(yùn)動，運(yùn)動了距離H到達(dá)B點（繩子足夠長），下列說法中正確的有（　�。�

A. 物塊勻速上升

B. 物塊在上升過程中處于超重狀態(tài)

C. 車過B點時，物塊的速度為

D. 車過B點時，左邊繩子繞定滑輪轉(zhuǎn)動的角速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一小球從光滑軌道最高點A由靜止釋放沿軌道滑下。經(jīng)軌道末端B點后做平拋運(yùn)動過C點。如圖，軌道AB與小球平拋運(yùn)動的軌跡BC形狀完全相同即繞過B點垂直紙面的軸，旋轉(zhuǎn)可與軌道BC完全重合，忽略空氣阻力，小球從A到C的運(yùn)動過程中，下列說法正確的是　　

A. 小球沿軌道運(yùn)動與做平拋運(yùn)動兩個過程機(jī)械能守恒

B. 小球沿軌道運(yùn)動與做平拋運(yùn)動兩過程動能增量相等

C. 小球沿軌道運(yùn)動與做平拋運(yùn)動的水平分速度相等

D. 小球沿軌道運(yùn)動與做平拋運(yùn)動所用時間相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一理想變壓器原線圈與定值電阻R1、理想電流表A1一起接入電壓恒為U的交流電源上，原線圈接入電路的匝數(shù)可通過調(diào)節(jié)觸頭P進(jìn)行改變，副線圈和滑動變阻器R、定值電阻R2以及理想電流表A2連接在一起，下列說法正確的是

A. 保持R不變，將觸頭P向上移動，則A1的示數(shù)變小，A2的示數(shù)變小

B. 保持R不變，將觸頭P向下移動，電源輸出的總功率變小

C. 保持P的位置不動，增大R，則A1的示數(shù)減小，A2的示數(shù)減小

D. 保持P的位置不動，增大R，則R的電功率變小，R1的電功率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某段滑草坡傾角為，總質(zhì)量為m(包括滑草車在內(nèi))的小朋友從距底端高為h處的坡上由靜止開始勻加速下滑，經(jīng)過時間t到達(dá)滑草坡的底端。則小朋友從開始到滑到底端的過程中，下列說法正確的是(重力加速度用g表示)

A. 滑草坡對小朋友的支持力的沖量為零

B. 小朋友所受重力的沖量為mgsin·t

C. 小朋友所受重力的最大功率為

D. 小朋友的機(jī)械能減少了

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