（10分）如圖，GA=100N，GB＝40N，彈簧的勁度系數(shù)為500N/m，不計繩重和摩擦，求：物體A對支持面的壓力和彈簧的伸長量。
（1）60N，  (5分)
（2）8 cm   (5分)

試題分析：物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩子拉力等于物體B的重力GB，可知彈簧拉力F也為40 N.由F=kx，得x=F/k=40N/500N/ m="0.08" m.物體A也處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到重力、彈簧的彈力和支持面的支持力的作用，可知支持面對A的支持力為60 N.
點(diǎn)評：本題難度較小，處理連接體問題時，首先要明確研究對象，一般先以受力較少力的物體為研究對象
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

物體A在水平力F1=400N的作用下，沿傾角θ=53°的斜面勻速下滑，如圖所示。物體A受的重力G=400N，求斜面對物體A的支持力和A與斜面間的動摩擦因數(shù)μ。（sin53°=0.8，cos53°=0.6）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在傾角為θ的固定光滑斜面上，質(zhì)量為m的物體受外力F1和F2的作用，F1方向水平向右，F2方向豎直向上。若物體靜止在斜面上，則下列關(guān)系正確的是：
A．F1sinθ＋F2cosθ＝mg sinθ，F2≤mg
B．F1cosθ＋F2sinθ＝mg sinθ，F2≤mg
C．F1sinθ－F2cosθ＝mg sinθ，F2≤mg
D．F1cosθ－F2sinθ＝mg sinθ，F2≤mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O。輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=370，物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)。（已知：sin370=0.6，cos370=0.8，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）求：

（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大；
（2）若物體乙的質(zhì)量m2=5kg，物體乙與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3，則欲使物體乙在水平面上不滑動，物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一質(zhì)量不計的彈簧原長為10 cm，一端固定于質(zhì)量m＝2 kg的物體上，另一端施一水平拉力F。( g=10m/s2，設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等)
(1)若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)彈簧拉長至14cm時，物體恰好被拉動，彈簧的勁度系數(shù)多大？
(2)若將彈簧拉長至11 cm時（物體在滑動過程中），物體所受的摩擦力大小為多少？
(3)物體靜止時，若將彈簧拉長至13cm，物體所受到的摩擦力大小為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根橡皮筋固定在水平天花板的兩點(diǎn)，在其中點(diǎn)懸掛一物體。當(dāng)所掛物體的質(zhì)量M=m時，橡皮筋與天花板夾角θ=θ1，橡皮筋張力T=T1；當(dāng)M=2m時，θ=θ2，T= T2。則
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,A、B為兩個帶異種電荷的小球,分別被兩根絕緣細(xì)繩系在木盒內(nèi)的一豎直線上.靜止時,木盒對地面的壓力為N,細(xì)繩對B的拉力為F,若將系B的細(xì)繩斷開,下列說法中正確的是

A.細(xì)繩剛斷開時,木盒對地面的壓力仍為N
B.細(xì)繩剛斷開時,木盒對地面的壓力為N＋F
C.細(xì)繩剛斷開時,木盒對地面的壓力為N－F
D.在B向上運(yùn)動未與A接觸的過程中,木盒對地面的壓力逐漸變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用兩根等長的繩子OP和OQ系住一重物，如右圖所示，繩OP懸掛于天花板上的P點(diǎn)，手拉繩OQ的Q端，使OQ由水平位置逐漸轉(zhuǎn)到OQ’方向而保持OP與水平方向的夾角恒為a＝45°，在這過程中繩OQ所受拉力大小將（   ）
A．始終變大B．始終變小C．先變小后變大D．先變大后變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

物塊A、B的重量分別50N和200N，用細(xì)繩連接如圖所示，，不計滑輪與繩間摩擦，物塊B與地面間的動摩擦因數(shù)，若整個裝置靜止。

求：
（1）繩子的拉力；
（2）畫出物塊B的受力示意圖；
（3）地面對B的支持力和摩擦力的大小。（）

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