【題目】以下說法正確的是

A. 可知,電場中某點的電場強度E與電場力F成正比

B. 可知,電場中兩點的電勢差與電場力做功成正比

C. 可知,某段導(dǎo)體中的電流I與電壓U成正比

D. 可知,真空中,離場源點電荷Q的距離r越大,電場強度E越小

【答案】CD

【解析】

電場強度的定義與電勢差公式都采用了比值定義法,電場強度是電場本身的性質(zhì)和q、F無關(guān),電勢差與電場力做功、及電量無關(guān);

A、由比值定義式,可知,電場強度反映電場本身的性質(zhì),與試探電荷的電荷量和電場力F無關(guān),由電場本身來決定,故A錯誤;
B、由電勢差的定義可知,可知電場中兩點的電勢差與電場力做功和電荷量無關(guān),由在電場中這兩點的位置決定,故B錯誤;
C、根據(jù)公式可知,由于某段導(dǎo)體中電阻恒定,則其的電流I與電壓U成正比,故C正確;
D、真空中點電荷的電場強度公式Q是場源電荷,所以電場中某點電場強度和場源電荷的電荷量有關(guān),那么離場源點電荷Q的距離r越大,電場強度E越小,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)下列關(guān)于“探究彈力F與彈簧伸長x的關(guān)系”實驗的說法中正確的是_____

A.實驗中F的具體數(shù)值必須計算出來

B.如果沒有沒出彈簧原長,用彈簧長度L代替x,F(xiàn)-L不是過原點的一條直線

C.利用F-L圖線不可求出k

D.實驗時要把所有點連接到線上,才能探索得到真實規(guī)律

(2)如圖甲所示,一個彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連。當(dāng)對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時,在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像,如圖乙所示。則下列判斷正確的是______

A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比

B.彈力增加量與對應(yīng)的彈簧長度的增加量不成正比

C.該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m

D.該彈簧受到反向壓力時,勁度系數(shù)不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】卡文迪許利用扭秤實驗成功測出了萬有引力常量 G,被人們稱為第一個可以稱量地球質(zhì)量的人,那么利用引力常量 G 和下列某一組數(shù)據(jù),不能計算出地球質(zhì)量的是( )

A. 地球的半徑及重力加速度(不考慮地球自轉(zhuǎn))

B. 人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運動的速度及周期

C. 月球繞地球做圓周運動的周期及月球與地球間的距離

D. 地球繞太陽做圓周運動的周期及地球與太陽間的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解,其中正確的是(  )

A. 根據(jù)電場強度的定義式可知,電場中某點的電場強度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)真空中點電荷的電場強度公式可知,電場中某點的電場強度與場源電荷所帶的電荷量無關(guān)

D. 根據(jù)電勢差的定義式可知,帶電荷量為1 C的正電荷,從A點移動到B點克服電場力做功為1 J,則A、B兩點間的電勢差為﹣1 V

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為,則木塊從左端運動到右端的時間不可能是( )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從同樣高度落下的玻璃杯,掉在水泥地上容易碎,而掉在草地上不容易碎,其原因是(  )

A. 掉在水泥地上時的玻璃杯動量大,掉在草地上時的玻璃杯動量小

B. 掉在水泥地上的玻璃杯動量改變量大,掉在草地上的玻璃杯動量改變量小

C. 掉在水泥地上的玻璃杯動能改變量大,掉在草地上的玻璃杯動能改變量小

D. 掉在水泥地上的玻璃杯與地面接觸時受地面的沖擊力大,而掉在草地上的玻璃杯受地面的沖擊力小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上,質(zhì)量為的小球B連接著輕質(zhì)彈簧,處于靜止?fàn)顟B(tài);質(zhì)量為的小球A以速度向右勻速運動,接著逐漸壓縮彈簧并使B運動,過一段時間后,A與彈簧分離。設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過程中無機械能損失,彈簧始終處于彈性限度以內(nèi)。

(1)求當(dāng)彈簧被壓縮到最短時,彈簧的彈性勢能E;

(2)若開始時在小球B的右側(cè)某位置固定一塊擋板(圖中未畫出),在小球A與彈簧分離前使小球B與擋板發(fā)生正碰,并在碰后立刻將擋板撤走。設(shè)小球B與固定擋板的碰撞時間極短,碰后小球B的速度大小不變,但方向相反。設(shè)此后彈簧彈性勢能的最大值為,求可能值的范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖1所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,帶滑輪的長木板水平固定,左側(cè)固定的力傳感器可以測得繩子中張力大小。

實驗時,一定要進行的操作是______

A.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄力傳感器的示數(shù)

B.改變砂和砂桶質(zhì)量,打出幾條紙帶

C.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

D.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

實驗中打出的其中一條紙帶如圖2所示,交流電頻率為5Hz,則由該紙帶可求得小車的加速度______m/s2。

以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo),以加速度a為縱坐標(biāo),畫出的a—F圖象3可能正確的是______。

若測出的a—F圖象的斜率為k后,則小車的質(zhì)量為______。

寫出對本實驗的一條改進建議:______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三條平行等距的虛線表示電場中的三個等勢面,電勢值分別為10V、20V、30V,實線是一帶負電的粒子只在靜電力作用下在該區(qū)域內(nèi)的運動軌跡,對于軌跡上的a、b、c三點來說不正確的有 ( )

A. 粒子在三點的靜電力Fa=Fb=Fc

B. 粒子必先過a,再到b,然后到c;

C. 粒子在三點的動能大小為EKb>EKa>EKc

D. 粒子在三點的電勢能大小為EPc<EPa<EPb。

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