【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=2.0kg的小物塊以初速度v0=5.0m/s從左端滑上粗糙水平桌面上做減速直線運動，經(jīng)時間t=0.5s后飛離桌面，最終落在水平地面上，小物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，桌面高h=0.45 m，不計空氣阻力。求:

(1)小物塊離開桌面時速度v的大小和桌面長度l的大小

(2)小物塊落地點距飛出點的水平距離x和落地速度v2

【答案】（1）4. 0m/s;2.25m （2）1.2m ,5m/s，方向與水平方向成37°

【解析】

(1) 小物塊受到摩擦力， 根據(jù)牛頓第二定律,

f= ma

得

根據(jù)得離開桌面時速度為:

v=4. 0m/s;

根據(jù)，得桌長為:

l= 2.25m

(2)設(shè)平拋運動的時間為t1。由平拋運動規(guī)律，有:

豎直方向:

得

水平方向:

得

x=1.2m.

速度

得

方向與水平方向夾角

θ=37°

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010 kg。實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物快，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N–n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s–t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。

（3）對應(yīng)于不同的n的a值見下表。n=2時的s–t圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度__________（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入下表。

（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a–n圖象 ___________。從圖象可以看出：當物體質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留2位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8 m/s2）。

（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標號）

A．a–n圖線不再是直線

B．a–n圖線仍是直線，但該直線不過原點

C．a–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個物體A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上，各自作用-段時間后撤去.兩物體運動的速度時間圖象分別如圖線a、b所示，已知拉力F1、F2分別撤去后，物體做減速運動過程的速度_時間圖線彼此平行(相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標出)。由圖中信息可以得出( )

A.力F1一定大于F2

B.兩個物體A、B與水平地面的動摩擦因數(shù)相同

C.A物體運動的位移比B物體運動的位移大

D.兩圖線的交點代表兩物體相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場中有一點，下列說法中正確的有（ ）

A.若放在點的試探電荷的電荷量減半，則點的場強減半

B.若點沒有試探電荷，則點場強為零

C.點的場強越大，則同一試探電荷在點受到的電場力越大

D.點的場強方向就是放在該點的試探電荷所受電場力的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學進行“驗證力的平行四邊形定則”實驗，試完成主要步驟:

(1)如圖甲，用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，記下結(jié)點的位置O點、兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2以及 ______________________。

(2)用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條與細繩套的結(jié)點拉到結(jié)點O,記下細繩的方向;讀出第二個圖中彈簧測力計的示數(shù)F=______ N. (注意有效位數(shù))

(3)圖中,________(F或F')的方向一定與橡皮條在同一直線上.

(4)關(guān)于該實驗的注意事項，下列說法中正確的是_________。

A.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零

B.實驗中所用的兩根細繩越短越好

C.彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行

D.每次實驗中兩個分力間的夾角必須大于90°

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2022年將在我國舉辦第二十四屆冬奧會，跳臺滑雪是其中最具觀賞性的項之一。某滑道示意圖如下，長直助滑道AB與彎曲滑道BC平滑銜接，助滑道4B高H= 60m,滑道BC高h= 10m，C是半徑R = 20 m圓弧的最低點。質(zhì)量m = 60 kg的運動員從A處由靜止開始勻加速下滑，加速度a=3.75m/s2,到達B點時速度v= 30m/s,運動員在BC段運動時阻力做功W= -1000J。求:

(1)運動員在AB段運動過程中受到的阻力f的大小; .

(2)運動員經(jīng)過C點時受到的軌道的支持力F的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某娛樂節(jié)目中，有一個關(guān)口是跑步跨欄機，它的設(shè)置是讓選手通過一段平臺，再沖上反向運行的跑步機皮帶并通過跨欄，沖到這一關(guān)的終點�，F(xiàn)有一套跑步跨欄裝置(如圖)，平臺長L1＝4 m，跑步機皮帶長L2＝32 m，跑步機上方設(shè)置了一個跨欄(不隨皮帶移動)，跨欄到平臺末端的水平距離L3＝10 m，且皮帶以v0＝1 m/s的恒定速率運動。一位挑戰(zhàn)者在平臺起點從靜止開始以a1＝2 m/s2的加速度通過平臺沖上跑步機，之后以a2＝1 m/s2的加速度在跑步機上往前沖，在跨欄時不慎跌倒，經(jīng)過2 s爬起(假設(shè)從摔倒至爬起的過程中挑戰(zhàn)者與皮帶始終相對靜止)，然后又保持原來的加速度a2在跑步機上順利通過剩余的路程，求挑戰(zhàn)者全程所用的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，小周、小錢兩位同學分別設(shè)計了如下實驗：

（1）小周同學先將木塊掛到一彈簧上，如甲所示，測出彈簧的長度 L1。再將木塊放置在水平的長木板上，彈簧的一端連著木塊，另一端固定在墻上，如圖乙所示。拉動長木板，將其從木塊的下方緩緩抽出，在拉動過程中，測得彈簧的長度 L2。要測得動摩擦因數(shù)，還必須測量的一個物理量為_______________（寫出物理量的名稱并用字母表示）， 由該實驗測得動摩擦因數(shù)的表達式為μ=___________。（用測得的物理量的字母及 L1 、L2 等表示）

（2）小錢同學的設(shè)計如圖所示。他在長木板的一端固定一個定滑輪，將其放置在水平桌面上， 木塊連著打點計時器上（交流電頻率為 50Hz）的紙帶，用一細繩連接木塊，細繩跨過滑輪， 另一端掛一鉤碼。放手后，鉤碼拉動木塊，木塊先做勻加速運動，鉤碼著地后，木塊開始做勻減速運動，得到一條紙帶，其減速時的紙帶上打點情況如圖丁所示，則木塊減速時的加速度 a=________________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。若當?shù)刂亓铀俣葹?/span> g，則乙測得的動摩擦因數(shù)的表達式為 μ=_______________。（用相關(guān)的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】地下礦井中的礦石裝在礦車中，用電機通過豎井運送至地面。某豎井中礦車提升的速度大小v隨時間t的變化關(guān)系如圖所示，其中圖線①②分別描述兩次不同的提升過程，它們變速階段加速度的大小都相同；兩次提升的高度相同，提升的質(zhì)量相等。不考慮摩擦阻力和空氣阻力。對于第①次和第②次提升過程，

A. 礦車上升所用的時間之比為4:5

B. 電機的最大牽引力之比為2:1

C. 電機輸出的最大功率之比為2:1

D. 電機所做的功之比為4:5

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